跟孩子最亲近的是父母，在孩子难受、受伤、开心、担忧的时候，他们最希望的是靠在父母的怀里。说是安慰也好，说是寻求支持也罢，总之他们不愿意独自一人。
1留守孩子需要爸爸妈妈
父母亲情是儿童心理健康发展的根本，这是任何事物都无法代替的。然而，现在很多外出务工的父母们，因为没有教育知识和教育经验，很少关注孩子的学习和心理。留守孩子常常会因为想念父母，而产生强烈的不安全感，也常常会由于生活和学习上的种种挫折而感到非常无助。他们需要爸爸妈妈的呵护，需要爸爸妈妈的安慰。
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小华的家本来非常温馨，可是自从上小学三年级那年父母外出打工后，他就只能和年迈的奶奶在老家相依为命，没有了原来的幸福。奶奶年纪大了，耳朵不好使，可怜的小华平时连个说话的人都没有。他实在太孤独了，太想爸爸妈妈了，夜深人静时，他只能蒙着被子偷偷地哭。他多想像从前一样赖在妈妈的怀抱里撒娇，多想跟爸爸一块儿玩“骑大马”……可这一切现在只能想想罢了。爸爸妈妈已经离家打工三年了，可是在这三年时间里，他们都没有回家看过小华一次。
一转眼，小华已经上六年级了，他现在最大的愿望就是爸爸妈妈能来参加自己的毕业典礼。让小华意外的是，爸爸竟答应了，小华开心得像是能飞起来，他盼望着被爸爸妈妈搂在怀里的那一刻。时间过得很快，离小华毕业还差一周了。这天，他接到了爸爸从外地打来的电话：“乖儿子，我可能不能回去参加你的毕业典礼了……厂里要赶一批货，我不能请假，请假的话这份工作可能就没了，没了工作，还怎么供你上学呀？所以……”爸爸在电话里无奈地解释着。
听到这儿，小华已泪流满面，他多日来的等待和期盼成了泡影，他冲着电话大喊：“骗子，爸爸是骗子，我讨厌你……”说完后，他重重地挂掉了电话。
或许爸爸根本不知道，孩子的心已被他伤得鲜血淋淋，而且这伤害会伴随孩子很久，很久……
每个留守家庭的孩子都和小华一样，希望有一个完整的家，能天天跟父母在一起。看到别的孩子放学后能高兴地回家，就更加深了对爸爸妈妈的想念。而在遇到生病，或者跟小朋友闹别扭时，就尤其希望爸爸妈妈在身边。留守孩子常常会因为一心想念父母，而做什么事都不能安心。如果父母继续对他们的要求不理不睬，他们很可能就会产生难以愈合的心理障碍。
第一招：家长要加强跟孩子的沟通，让孩子体会到父母的爱。
父母要把孩子的成长和教育放在第一位，尽量留一个人在家照顾孩子的学习和生活，如果两人都外出打工，最好把孩子带在身边，以便照顾和教育。很多时候，在外务工没有条件带孩子，如果是这样的话，必须加强跟孩子的沟通，最好能每周跟孩子通一次电话。如果条件允许，可以在一个学期中间回来一次，到寒暑假时则把孩子接到身边。这样一来家长跟孩子沟通的时间和机会就比较多，并且有一定的连贯性了。另外，跟孩子的交流不能只谈学习，还要关心孩子在生理、心理与情感等方面的问题。
第二招：留守孩子的临时监护人必须转变错误的教育观念。对孩子不能只停留在人身安全和吃饱穿暖上，还要特别关注他们的心理健康。
小编赠语
每个孩子都希望有个完整的家庭，可以在父母的呵护下长大，尽管留守家庭的爸爸妈妈们是不得已才离开孩子，但是也要注意给孩子足够的安全感，这样孩子才能健康成长。
2父母不在，留守孩子心里没底
留守孩子往往内心比较脆弱，所以家长和临时监护人在保护孩子安全的同时，也要培养孩子的坚强意志，以及自信心和自尊心，让他们积极向上，觉得“别人能做到的，自己也能做到”。
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小英的爸爸妈妈在她上小学二年级时就去外地打工了，从那时起她就被寄养在叔叔家。从小寄人篱下，使得小英的内心非常敏感，性格很自卑，她总觉得自己不如别人，在同学和亲戚家孩子面前抬不起头。小英上五年级的时候，班主任把她叫到办公室，对她说：“我想推选你当班长。”小英一听就哭着拒绝了，老师觉得很纳闷，就问为什么。小英委屈地说：“我放学后要帮婶婶照顾小弟弟，要是当了班长，我就更没时间学习了……而且我的性格不像其他同学那样开朗、活泼，有时都不大敢在大家面前说话。您说像我这样的人怎么能当班长呢？”
小英的一番话让老师很惊讶，她从来没想过平时诚实、稳重的小英，竟是这么自卑。老师温柔地对小英说：“你是个好孩子，所以老师才会想到让你当班长。可是你为什么对自己这么没信心呢？”
“我……我真的不行，老师您还是别勉强我了……”小英用近乎哀求的口气说。老师看着闪着泪花的小英，鼓励说：“好吧，你要记住，尽管你没有生活在父母身边，可你仍然是个懂事的孩子。”
“嗯。”小英点了点头，随后便匆匆地离开了办公室……
留守孩子有自卑心理是比较常见的现象，有一份调查说，1791％的留守孩子总是害伯被人欺负，内心压力很大。亲情的缺失，监护不周、重养轻教，让绝大部分留守孩子都有比较严重的自卑感。
要想从根本上消除留守孩子的自卑心理，家长和临时监护人需要认真对待了。
第一招：弄清留守孩子自卑的原因。
大部分留守孩子感到自卑，是因为自己生活在缺乏亲情的留守家庭。由于爸爸妈妈对他们来说只是个称呼，缺少真正的关心，让他们在别人面前觉得抬不起头。所以，父母和临时监护人要让孩子明白，尽管自己长在留守家庭，但不比任何人差。
第二招：帮助孩子树立自信心。
临时监护人要善于发现孩子的优点，并时时表扬孩子，让他相信自己的才能，这样，他就会引以为傲，自信心也会逐渐建立起来。
第三招：家长和临时监护人要锻炼孩子的意志。
让孩子在失败和挫折面前不再畏惧，而失败和挫折反而成为激励他前进的动力。有了这种向上的积极性，孩子就会在生活中勇敢起来。
小编赠语
孩子的自尊心和自信心很脆弱，父母的离开会让孩子对自己产生怀疑，这让孩子极易有挫折感，所以外出务工的家长们要注意给孩子鼓气，让孩子心里有底。
3留守孩子心中那抹不去的恨意
父母跟孩子之间本应该是最亲密的，可是是什么让孩子对自己的父母怀恨在心？
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小望书4岁时，父母便去地打工了。在小望书的记忆里，几乎没有留存关于爸爸妈妈的画面。曾经有一段时间，他觉得自己是个孤儿，无父无母，只身在这个世界上飘零。直到他上了小学，有一天，爷爷把他带到一个叔叔跟前，告诉他：“这是你爸爸。”那一刻，小望书才知道到自己不是孤儿，是有父母的。尽管这样，父母对于他来说仍只是一个代号，因为，他们除了按月给家里寄生活费外，没有给过小望书任何关爱。日子一天天过去，小望书长大了，尽管没有父母疼爱。这个时候的小望书不像小时候那样还对他们有些许期盼，现在的小望书对他们只有恨，他恨他们的狠心，恨他们为什么不把自己带在身边，恨他们没有对自己的成长负责。
那年春节，小望书的父母终于回家探亲了，可小望书却在给他俩留了张字条后，离家出走了。
“……你俩别以为回家看我一次，我就必须得喜出望外。你们这些年来除了给我寄点臭钱回来，几乎对我不闻不问，你们尽到为人父母的责任吗？我恨你们，打心眼儿里怨恨你们。你们把我生下来，却没有好好把我养大，如果可以选择，我真希望别出生在这样的留守家庭。你们知道作一个留守孩子有多少委屈吗？知道我这些年来流过多少眼泪吗？我恨你们，恨极了……”
留守孩子渴望的亲情往往得不到满足，看到周围的伙伴与父母幸福地生活在一起，就会开始怨恨外出的父母，怨恨自己的出生，甚至开始怨恨别人，自暴自弃，放弃学习，成为“问题孩子”。很多留守家庭都是因为家里太穷，父母才出去打工挣钱的，然而有些留守孩子并不能理解这一点，由此产生了怨恨。
要让孩子转变怨恨父母的态度，还需要父母和临时监护人的共同努力。
第一招：父母要多跟孩子联系，尽量多地创造条件跟孩子在一起。
跟孩子交流时，应该摆正孩子的是非观，父母不是不爱他才把他一个人留在家里的，而是为了给他创造更好的生活、学习条件才出去打工的，尽管父母不在孩子的身边，但是对孩子的关心和爱从没间断过。另外，父母还要告诉孩子外出打工的艰辛，教育孩子要像爸爸妈妈那样不怕吃苦，要为父母感到自豪。寒暑假的时候，家长不妨带孩子参观一下自己的打工地点，让孩子切实感受一些会更容易理解父母。
第二招：父母应加强跟老师和临时监护人的联系。
留守孩子的父母应该明白，不管自己身在何处，都应积极关心自己孩子的教育问题，让孩子能更健康地成长。
第三招：临时监护人要多跟留守孩子谈心，弥补他们亲情上的缺失。
第四招：教育孩子尊敬父母，怀有感恩之心。
家长和临时监护人，要从小就教育孩子尊敬父母，因为是父母给了孩子生命，是父母供孩子吃穿，尽管父母身在异地，但全都是为了孩子，孩子应该体谅父母的一片苦心，懂得关心父母，从而化解孩子心中的怨恨。
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孩子最需要的是父母的关爱，看着别的孩子每天能跟爸爸妈妈在一起，而自己却孤零零的，心里对于关爱的渴求可能会变成对父母无情离开的怨恨，哪个父母愿意让自己的孩子恨自己？父母们可要注意起来了，虽然身在远方，但还是要给孩子多一点关爱。
4父母不在身边，留守孩子封闭了自己
很多留守孩子性格都比较孤僻，他们不喜欢跟其他小朋友一起玩儿，拒人于千里之外，只停留在自己的世界里。
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小文从小跟爷爷奶奶一起生活，不是她不想跟爸爸妈妈生活在一起，而是他们都在国外工作。爷爷奶奶都很疼小文，可是两位老人却很少跟她谈心，所以，小文的内心世界几乎是封闭的。
在学校里，同学们管孤僻的小文叫“冰块儿”。这个名字一点都不夸张，小文对所有集体活动都不感兴趣，她更愿意自己一个人玩。一到校运会或是合唱比赛的时候，小文都会借故请假，她对集体的事儿从来不关心，就算是自己班级得了什么荣誉，她也是一副与我无关的架势。小文跟集体没有任何交集，自然跟同学也没有交集，她总是独来独往，难得跟同学讲上一句话，不过大家也不太愿意跟“冰块儿”打交道。
小文12岁生日就要到了，爷爷奶奶很高兴，想给她举办一个生日聚会，可却被小文冷冷地拒绝了。奶奶问：“生日聚会可以请很多同学、朋友来家里帮你一块儿庆祝呀，这是多么让人快乐的事呀，为什么不愿意呢？”
“我过生日为什么要请一堆不相干的人来家里呢？我也没有朋友，我不需要别人帮我过生日。”小文淡淡地说。这个回答让奶奶很吃惊，她无法想象一个12岁的孩子居然一个朋友都没有，可她还是慈爱地说：“那我们就听你的，咱谁也不请。”
小文淡淡地应了一声就回自己房间了。望着孙女的背影，奶奶无奈地叹了口气……
大多留守孩子的内心都是冰冷的，他们之所以会形成这样的个性，主要是因为自小父母就不在身边，尽管有一些亲戚照顾，有的直接由爷爷奶奶监管，但是他们跟父母不同，当遇到问题时，留守儿童更容易觉得无助。渐渐地，他们会疏远周围的人，变得个性沉默孤僻。家长和临时监护人要引导他们用积极的心态对待生活。
第一招：临时监护人要让留守孩子感到家的温暖。
留守孩子之所以把自己封闭起来，是因为亲情和温暖的缺失，他们很自卑，觉得没有人喜欢自己。在这种情况下，如果临时监护人还对他们出言辱骂，就会让孩子彻底对周围的人失望。所以，临时监护人要关注孩子的生活、学习和健康，使孩子心中得到爱的满足，安全感才会慢慢回到他们身上。
第二招：为孩子创造与外界交往的机会。
父母每年都要尽可能地回家探望孩子一到两次，争取和孩子有多一点相处的时间，多带孩子到公共场合玩或常带孩子走亲戚、访朋友；临时监护人平时也可以请孩子的小伙伴到家来和孩子一起玩。
第三招：家长要注意跟老师合作。
比如请老师平时多接触自己的孩子，多关心他，让他多参加集体活动，让留守孩子体会到集体的温暖。
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留守孩子一般跟着爷爷奶奶或亲戚生活，爷爷奶奶也许在生活上能够很好地照顾孩子，可是却很少能跟孩子进行有效交流，而亲戚则更少会注意到孩子的这种交流需求。没有说话的人，孩子备感孤独，这种情况恶性循环下去，孩子会变得越发孤僻，留守父母们可要警惕了。
