乐乐上六年级了，他跟班上的一些同学一样，父母都离开家到外地打工去了。不过，最近班主任老师发现，乐乐跟其他同学有些不一样。其他孩子如果跟同学打了架后，总是会指着对方说，是他的错，是他先惹自己的，自己只是气不过，才还手打了人，其实自己一点儿错也没有。
而乐乐却完全不是这样，假如他跟其他同学发生了什么矛盾，他总是低看头不断地责怪自己，说是自己的错。有时，班级里分组进行比赛时，如果乐乐所在的小组输了，他也会认为是自己的错，是自己表现不好才拖累了大家，有时还会连续自责好几天。
第一招：帮助孩子形成正确的归因方式。
喜欢自责的孩子，可能有着错误的归因方式，所以他们总是将跟自己相关事情的任何不好的方面，都归结为是自己的错误。因此临时监护人要帮孩子认识到，任何不好的事情，其发生都是多种因素一同作用的结果，不可能只是一个人的原因。如果在某件事中，确实是自己犯了错，就应当主动去承认；但是如果不是自己的错，不仅不应当把错误揽到自己身上，而且还要尽力帮助老师查明事情的真正原因。
第二招：培养孩子处事的信心。
首先要为孩子提供一些适合他们的处事经验，然后再让孩子处理一些能让他们体验到成功的事件。当然，在这个过程中孩子不可避免地会遇到困难和失败，这时家长要为他们打气，支持他们。渐渐地，孩子的处事信心便会在一定程度上得到提高。
第三招：为孩子树立榜样。
孩子的处事方式，很大程度上受到临时监护人的影响，因而要帮助孩子改变这种自责倾向的行为模式，就需要临时监护人注意自己在日常生活中的处事方式，不能一味地忍让、自责，要对事件认真思考、冷静分析，从而为孩子树立起榜样。
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有些孩子喜欢自责，其实是他们缺少自信心的表现。因为他们没有足够的信心解决所遇到的问题，所以只好选择把错误归于自己，获得内心的安全。孩子运用自责的方式有时能够顺利地解决问题，而正是这一结果又进一步加强了孩子的自责行为。对于这种情况，家长们要告诉孩子正确的解决方法，慢慢引导孩子就能矫正过来。
11为什么留守孩子会身陷校园暴力？
校园是一方净土，然而近年来，校园暴力时有发生，而在众多的校园暴力事件中，不难发现留守孩子的身影。
多数的留守孩子因父母长期在外打工，他们感觉孤单，导致心理压力过大，行为孤僻，缺乏爱心，也缺乏交流的主动性。教育的缺失，管理的缺失，亲情的缺失，使留守孩子容易养成经常说谎、不服管教、迟到早退、打架斗殴等不良习惯；有的留守孩子甚至分帮结派，参与校园暴力，而有的孩子则成为校园暴力的受害者。
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2007年4月9日，来自留守家庭的小平和小群在“劲舞团”的游戏上“对战”，由于小平屡屡被小群打败，小群对小平的游戏水平表示“不屑”，不愿意跟小平继续“对战”，还利用“房主”的身份，把小平“踢”出了“房间”，双方为此发生了口角。4月10日晚，双方矛盾激化，各自从网上召集网友，约定在某网吧了结纠纷。4月11日凌晨3点，小群等三人跟小平等六人发生斗殴。小群拿匕首连捅小平腹部2刀后逃跑。小平经送医院抢救无效死亡，那年他才17岁。
同年6月20日，银川一位14岁的初一女生，在放学回家的路上被4名来自留守家庭的十六七岁的少女围殴长达两小时，导致其鼻骨骨折，头、面部多处受伤。而事情的原因却仅仅是因为她们看那小女孩儿不顺眼，认为她看不起留守孩子。
近年来校园暴力呈上升趋势，这是社会消极因素在青少年身上的一种反映，主要原因在家庭教育方面。因此，预防校园暴力首先要抓好家庭教育。
第一招：了解孩子。
家长要尽可能地保持与孩子的交流，要知道孩子平时都看什么样的书、影视作品，接触什么样的人和事。在一个适当的时候，用开放式的问题跟他谈心，让他明白大人不是想操纵他、把观点强加于他，只是想了解他、帮助他。只要孩子愿意坦诚地和家长交流意见，那么家长的意见就会产生作用。
第二招：让孩子学会勇敢，学会自我保护。
1家长要告诉孩子，在遇到威胁或暴力时，首先要告诉自己不要害伯。一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢贸然攻击。
2让孩子大声地提醒对方，他们的所作所为会受到法律的制裁，会为此而付出沉重的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
3一旦受到伤害，要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象。
第三招：家长要有意识地让孩子多接触社会。
调查显示，容易参与校园暴力的留守孩子，一般都性格桀骜不驯，在班里比较强势，容易敌视正常家庭的同学。想让他们跟同学和平相处，家长就要从日常生活入手，让孩子感受集体生活的氛围，培养孩子大度、包容的性格，避免让孩子形成唯我独尊的性格。
第四招：对参加过校园暴力的孩子进行教育时，一定要慎重。
当伤害同学的事件发生后，家长首先应该让孩子勇于承认自己的错误，培养对自己行为负责的意识。不要一味护着孩子，要和孩子一起去面对同学的家长，用比较合适的方式化解矛盾、解决问题。
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因为父母不在身边，留守孩子缺乏关爱，所以，他们总有一团郁闷之气堵在心口，想找机会发泄。而且，他们把自卑心理掩饰得很好，不允许别人对他们有丝毫的轻慢，所以一旦有人出言挑衅，他们就会怒不可遏，校园暴力也就在所难免。另外，由于临时监护人的管束比较松弛，这也养成了他们我行我素，动辄就大打出手的习惯。远在异乡的父母们，不管你们的工作有多忙，也要抽时间好好关心一下自己的孩子。
12如何让留守孩子学会保护自己？
留守孩子常常是人贩子们瞄准的猎物，那些父母不在身边的孩子，常会因为受到花言巧语的诱骗，而落入人贩子的手中。尽管如何保护自己不算是人格教育方面的内容，但是这是孩子生存的技能，所以放在本书的最后，作为补充内容。
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每到放学的时候，欢欢就会羡慕那些有父母接送的同学。她多么渴望自己也能像其他孩子那样，每天放学后都能见到自己爸爸妈妈。可她的父母在离她很远的城市打工，所以，这对欢欢而言简直就是一个难以实现的梦。
一天放学后，欢欢像往常一样独自回家，当她走到半路的时候，迎面走来一个阿姨，阿姨笑眯眯地问她：“小朋友，你怎么一个人回家呀？”“我爸妈在外地打工，我和我奶奶一起住，奶奶老了，所以不能接我放学。”欢欢如实地答道。
“哦，你真乖、真懂事，阿姨就喜欢你这样的孩子，你喜欢吃巧克力吗？”那位阿姨温柔地说。
“巧克力？”欢欢吞了吞口水，然后有些不好意思地说：“喜欢，可……可我没钱买。”
谁知那位阿姨呵呵一笑，向欢欢招招手说：“我帮你买呀。来，我这就带你去买。”
想着马上就有美味的巧克力可以吃，欢欢想都没想就跟着那位阿姨去买巧克力了。可这天真的孩子怎能想到，眼前这位眉目和善的阿姨竟然是个人贩子，她专门在这儿拐骗像欢欢这样留守家庭的孩子，欢欢是她盯了很久的“目标”。
由于缺少父母监管，社会化的关爱体系不够完善，许多留守儿童成为不法分子侵害的目标，被拐卖的现象时有发生。被拐卖的大多数留守儿童最后会被买主收养，成为买主家庭的一员。这些买主，要么是自己没有孩子，要么是有女儿没有儿子的，有浓厚的传宗接代、养子防老思想。
为了不让更多类似的家庭惨剧“上演”，家长有责任确保儿童的安全，防止孩子误入人贩子的拐卖陷阱。
很多孩子都是因为父母不在身边，而临时监护人又疏忽大意的时候，被人拐走的。为了防止这种事情的发生，临时监护人要注意几点问题：
1告诉孩子放学要按时回家，不要在外边玩到很晚，回家时尽量结伴而行；如果孩子还特别小，那么父母或者临时监护人，要尽量接送孩子上下学。父母或者临时监护人，还要跟老师分工合作，即孩子由父母或临时监护人专门接送，任何人没有经过孩子家长的同意，不能随便把孩子接走，并始终跟老师保持密切联系。
2告诉孩子，不要轻信陌生人，不管陌生人说什么，都不要跟他走，就算是孩子曾经见过的人，也不能轻信。
3孩子不要接受陌生人给的食品、饮料或玩具，教孩子学会自我保护，遇事随机应变，一旦遇到危险可以自救。
4假期时，孩子喜欢出去玩儿，不过外出一定要有同伴，切不可单独外出。而且出门时要告诉家长去哪儿，什么时候回来。
5孩子自己在家时，要和家长保持电话联系，还要把家门锁好，没有家长的特别关照，不给陌生人开门，让他等家长回来再来。不过如果孩子太小，就尽量不要让他独自在家。
6平时给孩子一些零钱，以备不时之需。
7带孩子外出时，要看好孩子。
8告诉孩子，一旦跟家长走散了，要找警察叔叔帮助，或者就站在原地，等着父母去找他；这个时候千万不能相信任何人，不能跟任何人走，更不能相信陌生人带自己去找父母的谎言。
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只有保护好孩子，父母的辛苦才有价值，所以外出务工的父母们要多注意孩子的安全问题，让孩子学会自我保护。
