古人说：“授人以鱼，不如授之于渔。”上司的职责是教下属成为钓鱼高手。
做上司的可以不给下属高工资，但是一定要给他获得高工资的能力。如果下属既没有拿到更多的工资，又没有学到技能，他又怎么会给企业卖力干活呢？如果你不能给他提供高报酬，就应该给他提供能获得高报酬的能力。从这一点上说，企业应该将培训员工作为一项日常的战略性工作来去做。
企业的核心竞争力是员工的学习能力，是比竞争对手更快的学习能力。
“落后就要挨打”。落后不是你没跑，而是你比别人跑得慢。
在非洲的草原上，狮子妈妈每天早上起来都会教育小狮子一定要学会跑步，只有跑得过最慢的斑马才不会饿肚子。同样，小斑马的妈妈也在教育小斑马“你每天都要练习跑步，一定要跑过跑得最快的狮子才能活下来”。
动物如此，人亦如是，无论是贫穷还是富有都要不断学习。不管起点如何，每一个企业员工的发展都会经历四个阶段，第一个阶段是意愿高、能力低的阶段；第二个阶段是能力提高了，意愿会波动；第三个阶段是能力又提高了，意愿更波动；只有到了第四个阶段能力高、意愿也高的时候，员工才真正地成熟起来了。
当员工达到第四个阶段，做上司的就应该给他升职，或者让他轮岗。晋升、轮岗后，员工的意愿又高了，能力又低了，我们又需要对他进行培训。这就叫“活到老，学到老”。企业要让员工树立终生学习的意识，并为其建立完善的培训机制，这才是企业核心竞争力产生的源泉。
对员工的培训包括职前培训、在职培训和发展培训。职前培训包括企业文化的培训和公司各种规章制度的培训；在职培训主要培训员工的工作技能和方法；发展培训在员工职位提高的同时，对其进行相应的培训。
现在是一个优胜劣汰的时代，过去叫大鱼吃小鱼，现在叫快鱼吃慢鱼，你能比竞争对手快半步，胜算的把我就更大。所以，员工的学习力就是企业的竞争力。
