原定4月份召开的教育工作会议，因为种种原因没开成，一直拖延了下来。
这期间，蓝秋把稿子修改了不知多少次，她也希望自己能拿出一篇像样的稿子来。在忙着其他工作的同时，蓝秋又抽时间到教育局各位局长那里征求了一下意见，适当地增加了一些内容。其实蓝秋心里很清楚，提意见的多是因为自己主管部分的工作写少了，如果都给写到位了，他们是不会有任何意见的。
每次讨论稿子，在烟雾缭绕的会议室里，蓝秋透过那些缥缈的东西，似乎看到了那些人的心里去。她有时为自己把人看得那样透彻而后悔，又因为看了这些人一眼，就知道了他们心中所想，她又因此感到害怕，她为自己有洞悉别人心理的特异功能而鄙视自己。
在修改增减中，转眼到了9月，教师节来了，教育工作会议又被提上了日程。
开会那天，蓝秋遇见了一个人，高高的个子，穿着一套西装，让蓝秋不自觉地想起了给朴木介绍骆平认识的那天，在餐厅里见到的穿着西装打着领带的朴木，虽然来人跟朴木不是完全相像，但是却有些地方让蓝秋觉得似曾相识。蓝秋知道，那个人一定不是朴木，朴木是不可能出现在这个会场里的。因为参会的人员除了区里领导就是各委办局的一把手，还有学校的领导以及受表彰的教师。朴木在85中学是不会受到表彰的，蓝秋心里很清楚，但她同时又有了疑问，如果不是朴木，那么他是谁呢？
蓝秋正犹豫着，却见那人朝着她走了过来：“请问，参加会议人员是在这里签到吗？”
“哦，是在这里。”蓝秋这次负责会议签到并发放会议材料。
来人拿出笔来，蓝秋看到签名的字迹很洒脱：“李明亮”。
“李明亮？难道就是传说中新到任的省重点中学校长李明亮？”
蓝秋还在纳闷，来人又问：“有我的会议材料吗？”一副很礼貌的样子，让蓝秋觉得自己没有尽到一个会议接待人员的本分。
“这袋材料是给您的。”蓝秋急忙拿起签到桌上的材料袋，递给了李明亮。
段晓妮也看到了李明亮，急忙从临近的签到桌前走到蓝秋这边来，问蓝秋：“刚才那人叫什么名字？”
“李明亮。”蓝秋一边码齐材料袋一边说。
“原来他就是大名鼎鼎的李明亮啊！他认识你吗？”段晓妮问。
“怎么可能认识我呢！你认识他？”蓝秋反问。
“可惜我认识他，他却不认识我。”看出来段晓妮有些失望。
“你要想认识他以后会有机会的，他能不到局里来吗？只要到我们这里来，就会机会见面的，你说是不是？”蓝秋劝着段晓妮。
“可是认识和认识还不一样呢！很多校长，我都认识，但他们能不能帮我的忙就不好说了。”
“你找校长干什么啊？你家孩子还小呢，上重点中学还早着呢！”蓝秋很是诧异。
“我家孩子是没到时候，可我家的亲戚、我朋友都来找我。我自己没那个能力，只能找这些重点中学的校长，我们在教育局又没什么油水，只有这一条路可以交几个朋友。”段晓妮仿佛给蓝秋上课似的，一板一眼地说。
“你们两个聊什么呢？别把签到和资料的事给忘了！”栾主任从蓝秋和段晓妮身边走过的时候提醒道。
段晓妮不再说话，回到了自己的签到桌前。
“哎呀，王书记，好久没看见您了，快到主席台上就坐吧！”栾主任让着区委副书记，她殷勤的样子，让不到40岁的区委副书记汪勤的眼里有一种说不出来的感觉。
蓝秋在一旁看着，觉得特别有意思。平时在她面前吆五喝六的栾主任，这会儿怎么就像比那些领导矮了三分一样呢！也许，官场上的人都这样吧！蓝秋只能这么想。
年轻的汪勤副书记分管教育，蓝秋认识，讨论蓝秋写的教育工作会议用稿的时候，汪勤副书记来过教育局，他对蓝秋也有印象。蓝秋听段晓妮说过，汪勤是省委组织部选派下来锻炼的，据说前途无量。
汪勤跟蓝秋点了点头，就算打过招呼了，段晓妮跑上去，把会议材料递了过去。段晓妮心里很明白，在布置会场的时候，已经将领导的材料摆放在了主席台上，领导坐到主席台上，随手就可以拿起来看，但她还是没有放弃给汪勤加深印象的机会。温文尔雅的汪勤是不会拒绝段晓妮送来的材料的，他接过材料朝段晓妮点了下头，栾主任不失时机地介绍道：“我们教育局的秘书，段晓妮。”
随后，栾主任打着手势将汪勤请到了会场的第一排：“您先休息下，一会儿领导到齐了，就请您上台。”栾主任看到卢局长走过来，急忙走开了。
教育工作会议和教师表彰同时进行，会议开得很成功。区长讲话后，区委书记又讲了几点，在高度赞扬区长报告的同时，又强调了区长报告的重要性，希望教育部门的同志们回去之后认真学习，传达贯彻到各个单位。
蓝秋和段晓妮也在下面听着，段晓妮越听，脸色越难看。她为自己没能写到这份报告而遗憾：“凭什么让蓝秋写这个报告，这么露脸呢？”她在心里再一次觉得自己不能输给蓝秋。虽然她不甘心，但这次蓝秋确确实实抢了自己的风头。
会议结束了，人们陆陆续续走出了会场。蓝秋刚要走，突然想起在贵宾室里还有一些剩余的材料要带回去，于是抬腿就往贵宾室走。
打开贵宾室的门，蓝秋直奔贵宾室的茶几，可是，她猛一抬头，却发现贵宾室里还有人。原来，是段晓妮和汪勤在谈话。汪勤坐在沙发上，段晓妮则坐在紧挨着的沙发扶手上，两个人离得很近，完全没想到蓝秋会闯进来。
蓝秋此时很后悔，什么材料啊，非得这个时候进来拿？她尴尬地拿起茶几上的文件，逃了出去。出了门的蓝秋，脸仍然通红，好像坐在沙发扶手上的不是段晓妮，而是蓝秋自己。蓝秋觉得自己太缺乏锻炼，尤其缺少应对类似场景的能力，如果换了别人，会怎样应对呢？蓝秋不禁问自己。
教育工作会议结束了，工作回归了正常，蓝秋和段晓妮又回到了同一个办公室里工作。只是，段晓妮不再像从前一样，什么稿子都不写了。偶尔有能出头露脸的材料，她会找栾主任主动申请，或者等蓝秋写完，等到研究稿子的时候，让她参加。
这样的日子没过多久，蓝秋竟然有了一次时来运转的机会。
