郭荣庆是一边读着《资本论》，一边卖菜的打工仔，为了保证看书时间，他只打零工。2004年9月，他被中国社会科学院录取，成为法学所研究生。
郭荣庆初中毕业后辍学，在工地上做过建筑工，在马路市场上卖过菜。9年漂泊中，他始终没有放弃他的爱好和梦想——学习。他说：
“我每到一个地方就先办个图书证。
郭荣庆1974年出生在山东省青驼镇东冶村。在那个贫困的山村里，郭荣庆是父母眼里争气的孩子，学校的成绩成就着他最初的光荣与梦想。“从小学到初中，我都是班上的前两名。”考试后拿着成绩单回家时，是他最自豪的时刻。但每学期交学费时，是他最难受的时候。经常是到了最后期限，父母才艰难地筹措到学费。他们把钱交到他手里时，忍不住叹口气，郭荣庆从小就知道那些钱沉甸甸的分量。
村里的大多数孩子们都只上到初中。1991年，17岁的郭荣庆念到了初中毕业，终于也恋恋不合地离开了学校。他带着行李跟随村里人踏上了打工的行程，要到更远的地方寻求生存。
第一站是上海。出门前父母给了他200元钱，他把钱放在贴身的衣兜里，尽一切可能减少开支。但三天后，他口袋里的钱已经所剩无几，更可怕的是，他还没有找到活儿干。第一次出门的他不懂得在城市生活下去的种种技巧，不知道如何找活儿干。白天，他一趟趟地在街上走，对五彩街景无动于衷，只有街道边的招工启事才会让他眼前一亮。
六天过去了，还是没活儿干，身上的钱也没了。郭荣庆两天没吃东西，急得嘴边起了一大片水泡。路过小饭馆，看到地上有块儿馒头，他捡起来就吃。
后来，他去了建筑工地做小工，接触到第一个包工头后，他就知道怎么找活儿干了，生活终于有了着落。第一次拿到工钱，郭荣庆只留下吃饭的钱就小步跑到书店，买回一本高中教材。放工后别人打牌聊女人时，他坐在角落里翻开书本，劳累使他眼睛发涩，可他就是舍不得放下。
从此哪里有活儿干，郭荣庆就去哪里。他去过上海、徐州、威海、秦皇岛等很多城市，每天的收入一般是个位数。郭荣庆说：“外人都觉得我苦，我自己从来没有这种感觉。一直处于艰苦之中，就体会不到什么是苦了，相反，倒是有一点甜就会非常开心。我打工能维持自己的生活，能学习，还能给家里寄点钱，这有什么苦的？如果哪天收入多了点，用于学习和寄给家的钱多些，我就会更高兴。
郭荣庆扫过大街，干过小工，生活漂泊不定。只要工作一安定下来，郭荣庆就会把仅有的几本藏书拿出来翻看。发了工资，他买回一本新书，走路都觉得轻盈。看书是他在体力劳动后的一种精神享受。但这样的时候对他是一种奢侈，他居住在简易工棚，和工友挤在一起，经常十天半月换一个铺位，他的书很难找到一个安全的地方。但郭荣庆也有自己的办法，“每到一地先办图书证”
1995年，郭荣庆来到大连，在一家马路市场卖菜。一大早，他蹬着三轮车从批发市场把菜运到摊位上，分类码齐了等着生意上门。
一个月起早贪黑，能挣到400元钱。而且除了早起，体力上比建筑工地轻省多了。收入稳定了，打工者的心也就稳定了，郭荣庆决定在大连得下去。市场上人少的时候，他就从摊位下拿出书，抽空看上两眼，哪怕只读一两页就被打断了，他也很满足。
如果卖菜是主业的话，看书算是他偏爱的副业。为了两业都不误，郭荣庆摸索出一些“省时”的好办法。别人家的辣椒卖8毛一斤，他就在自家摊位前用硬纸板标明“6毛一斤，谢绝讲价”。这样，一天下来，他少说很多话，菜也不会剩下。这时高中的课程他基本上看完了，他喜欢哲学、法律方面的书，感觉能解决自己人生的困惑。
每天一停下来，哪怕只有两分钟，他也会打开书看上一会儿。晚上回到“家”，他做点面条、土豆之类的饭菜，一边吃一边看书。
没有书桌，没有椅子，郭荣庆拣回一只旧沙发，砍去半边改成了一个读书用的椅子。屋里地方实在太小，看书时他才将椅子从屋顶上搬下来。
9年中，这把“读书椅”是郭荣庆最亲密的朋友，没有一天离开过。郭荣庆说：“我学习都是抓紧平时时间，经常晚睡，但没有熬过夜。”
他的事迹在见诸报端后，许多人打来电话，向郭荣庆讨教学习方法的居多，其中年轻人居多，打工仔也为数不少。郭荣庆总是告诉他们：“读书要讲‘零存整取’，就是每天都要挤出时间看书，不要今天看个够，明天又一点不看。”
学习应“处处留心”，读书应“零存整取”
银行的存款方式有很多种，其中有一种是“零存整取”。这种方式是为了方便那些每月余钱不多而又想攒钱的用户，通过每月存入一定数额的钱，达到积累资金的目的。读书也应如此。
学海无涯，艺无止境。读书上的“零存整取”是通过“处处留心”来实现的，南北朝的文艺理论家刘勰在《文心雕龙》中说：“积学以储宝，酌理以富才”，讲的就是这个道理。
但是在实际生活中，“处处留心”并不容易。清朝末年梁启超在谈及积累知识时说过：“这种工作，笨是笨极了，苦是苦极了，但真正有学问的人，总离不开这条路。”纵观古今中外有志之士，无不“处处留心”以“储宝”、“富才”。名相萧何正因为他认真熟读“律、令、图、书”之类的知识，才在刘邦建立汉王朝中大立功勋。
如今科技迅猛发展，没有广博扎实的知识就难以胜任。因此，每一位读书人要善于在更广阔的社会空间汲取知识。
