记者提问十七：其实家长还是要做一个自我检讨，这方面也特别重要。现在中国绝大部分的教育方式，我想陆老师也看到了家长的一个普遍现象：孩子从出生上学，到谈婚论嫁，到最后生孩子、带孩子，这一系列的人生轨迹都由家长一手操控。很多家长觉得：孩子的人生就是我的人生，我的观念对，我的经验多，我就应该用我的方式去教导孩子。这样呢，往往会导致孩子叛逆，或者抵抗家长，甚至发生一些激烈的冲突。您怎么看待这种中国式的家庭教育方式呢？您觉得应该怎么去改变这种思想呢？
陆惠萍：从“代替”变为“引导”。作为家长的一个行为准则是什么呢？
作为家长，观察自己的行为对不对有一个准则：当你帮孩子做一件事情的时候，你是让他自己变得强大还是让他变弱小。比如说他摔在地上，他已经会走路了，你把他扶起来，今后他只要摔倒，他就抬头等着妈妈扶。你必须让他自己站起来，让他自己变得强大。你扶他就让他养成等待，不主动的习惯。长此以往，孩子长大成人变成啃老族也是挺自然的事情。
当孩子成为啃老族的时候，家长就烦恼了。但家长不知道，这些习惯是从小学一年级给孩子送书时开始的。孩子忘记带书了，你就帮他去送，带书是他的责任呀，你就让他没有书呗，或者引导他想办法——不送书如何有书上课？引导孩子到隔壁班级去借。结论是你绝对不能为他送书。否则，你越帮他，你的事情就越多。中国式教育是代替，而不是引导。
这个问题我们再多说一点，我在这里教家长最具体的做法。比如，你的孩子回家说：妈妈我渴了，我要喝水，几乎所有的妈妈听到这句话会怎么样？放下所有的事情，赶紧去倒杯水给孩子。我要在这里郑重关照家长们：从今往后，你就跟孩子说：孩子，我也正好要喝水，帮妈妈也倒一杯来！如果孩子说：妈妈我要吃香蕉。你回答：妈妈正好也想吃，帮妈妈也拿一只香蕉来。这样的话，就让他慢慢强大起来了。家长要耐得住性子，千万不能有这种想法：叫他做还不如自己做。
记者提问十八：现在，很多家长恨不能把孩子做的事情都帮他做完了才好，就怕孩子会处于不同的危险之中，正如家长们总在想切水果会不会有危险，等等。
陆惠萍：每个孩子早晚都要面临独立，每个长大的孩子都有疤。现在你走在街上，发现不会过马路的人大有人在，有很多成年人都不会过马路。因为从小是被爸爸妈妈拎着过马路的，过马路要先看哪一边，他都不懂的。这样的危险为什么爸爸妈妈们没有预见到呢？总有一天，他需要自己过马路的，那怎么办，越早学会越好，越早学会越应用自如。
记者提问十九：也就是说父母对孩子的溺爱，其实也会无形之中对孩子造成一定的威胁？
陆惠萍：是的，而且，你怕危险发生，就让孩子待在家里，然后他的人际交往能力就比较弱，人际交往能力弱，他就不愿意出门，因为不知道跟怎么开口跟陌生人说话。他不愿意出门，在家干吗呢？多数就成了上网成瘾的孩子了。
记者提问二十：这是一个恶性循环，是吗？
那么，我觉得家长也是特别不容易，他其实也想要孩子快快乐乐、无忧无虑地度过童年。但是，看到同龄的孩子都在学特长，都在报补习班，像二胡、钢琴、舞蹈、乒乓球等等特长都会，但自己的孩子没有学，怕未来输给人家，所以也把孩子推到各种兴趣班上去。通常，孩子不快乐，家长负担也很重，家长这样一种矛盾的心理，您觉得应该怎样去疏导他们呢？
陆惠萍：其实对这件事，大众有误区。首先呢，无忧无虑不等于什么都不学习，什么都不学不等于无忧无虑。这是家长的误区，学很多东西不等于就非常痛苦和可怜。我的母亲，从小对我的教育是什么都学，体操、剑术、乒乓球、主持，样样都让我学。我小时候学的东西，比我女儿小时候还多，我学的每一项后来都成了我的骄傲。
一个人，必须有爱好，一个持续兴奋的爱好，被打败了没关系，有爱好，情绪就有出口。我主张孩子学些特长，我认同老话“技不压身”。
记者提问二十一：那这些东西您当初想学吗？
陆惠萍：我都是非常快乐地去学的，有些我会很讨厌去学，我的妈妈引领得很好。我对我的女儿是这样做的：暑假快开始的时候，我就牵着她的手，到少年宫去，站在一排暑期特长招生说明前问她：钢琴喜欢吗？要不要学一点？画画喜欢吗？要不要学一点？英语喜欢吗？想不想学？体操喜欢吗？想不想学？她一下子选了三样。我说：宝贝，你在喜欢的当中选两样来学，好不好？学了一个暑假下来，再跟她说：选一样现在还是很喜欢的继续学下去，把暑假班变成长期学习班，好不好？后来这些都成了她的特长。
所以，家长绝对不要认为学习这些就很辛苦，不学就无忧无虑。事实上我已经发现很多孩子，正因为没有任何特长和爱好，心无所依，无所事事。
我的一个学生，考上了清华大学，一个学期后回来，跟我讲，“我妈妈培养我是彻底失败的。”当时听到这句话，我吓了一跳，他妈妈在一旁脸色都变了。他说：“上大学里后，同学们要组建乐队，不会有我，因为我不会；组建球队，不会有我，因为我不会；建文学社，不会有我，因为我也不会。班级里什么我都帮不上忙，我很失落。还有我的字写得太差了，妈妈在我小时候也不督促我练练字。”他妈妈马上站起来激动地说：“我让你练字，可是你不听啊，你不肯练啊。”孩子回答：“我小时候不懂事，你为什么不能引导我，让我把这些最基础的东西学好。”
有一些特长，会在人情绪不好的时候，帮助你化解。比如说你今天心情特别不好，就去打打篮球，出一身汗，要不然就去拉拉琴，情绪有了一个出口，化解掉了，不会长期积累在心中。如果长期积累在心中，到时候，通常在自己都没有预料的时候，突然破坏性地爆发。
不要单纯地认为让他学就会很累，不让他学他就会很快乐。科学证明，人类的大脑功能表现，所有人都有一至两项特长，你不让他学，他自己会偷偷去学，这是他与生俱来的能量，这个能量让他对某一样东西特别地爱好，甚至痴迷。
记者提问二十二：现在为人父、为人母的大都是“80后”了，“80后”没吃过什么苦，那么，这一代教育孩子的方式，会不会跟“60后”“70后”有很大的不同呢？
陆惠萍：肯定不同。这种不同有让我们担心的地方，有需要提醒的地方。
有些“80后”“90后”这样跟我说：我的父母要孩子，我才生孩子，不是我要孩子，是他们要孙子，我生完了我就不管，我不带，由他们负责。
记者提问二十三：其实就是责任心不够，对吗？
陆惠萍：他们觉得到时候了，年龄到了，应该生，但是怎么带大孩子，一头雾水。所以，多数由隔代去带，但发现孩子长大一点的时候，又觉得父母带得不好。于是说，早知道这样，当初就不该让我爸爸妈妈带。
人啊，总会醒，只怕是醒得太晚。
记者提问二十四：日本、美国，很多的妈妈在没要孩子之前，就会为培养孩子列一个计划，学习如何去引导他。而中国的很多母亲，是在有了孩子之后，甚至孩子出现状况之后，才去想这些问题的，这是不是一个错误呢？
陆惠萍：这一定是错误的，我希望更多的家长能体会到这个问题，先体会到这是个问题，才有改变的可能。
日本的妈妈们在她们只有20岁的时候，政府就为她们开设课程，学习怎么做女人，怎么处理两性关系，怎么营造家庭氛围，怎么创造孩子。其中这句话很有趣的：“如何创造孩子？”意思是如何让孩子先天继承父母这一代好的基因。我们是怀孕了以后才开始重视，有很多母亲这样告诉我：不得了，我怀孕了，我之前喝过酒的，吃过药的，怎么办？整个怀孕过程，都在担忧紧张害怕——我能不能生下这个孩子，要不要打掉重来。可是，关键是打掉重来不知道还能不能来。一些医院里都有这样一个发人深省的场景——门诊大楼的一楼，人满为患，人人在打胎，二楼呢，也人满为患，人人在做试管婴儿。从小到大，我们学了很多没用的东西，而有用的东西，我们却不知道，有的知道重要但根本不知道怎么做。
我们国家有一个统计数字，适龄的女性有80%是在自己不知情的情况下怀孕了。不知情，说明你肯定没有做好准备，想生个健康聪明的孩子就大打折扣了。
记者提问二十五：那么，陆老师有没有好的建议给我们这些“80后”“90后”，有没有一些忠告给我们这些即将要做父母的人呢？
陆惠萍：我的建议是做充分的准备。
你对你生命中发生的所有的事情都必须是重视的、有诚意的，这样的话，你就要懂得去做准备。举例，如果你不可收拾地爱上了一个男人，你一定会去了解他身边有谁？爱好什么？怎么做可以打动他？偷偷去了解他，这就叫尊重和准备。
如果你对生孩子这件事情是非常重视的，你对迎接新的生命有虔诚心的，那你就会去做准备。现在我们的书店不缺这些，网上也提供很多这样的知识，你只要重视，就一定有条件做充分的准备。如果你想过幸福的人生的话，你就要做准备。就像你做新娘，要准备吧，准备拍婚纱照、找酒店、写喜帖、买家具、布置新房等等。生孩子这件事更大，孩子是你未来的事业，所以更需要做准备。
记者提问二十六：陆老师，很多家长反映，现在的独生子女，脾气很不好，家长要怎样帮助孩子调整情绪呢？
陆惠萍：这是一个很好的问题。情绪不好的人，能力再强，成就再大，也会被自己的情绪摧毁掉。情绪是一种能量，能量没有好坏，但变成情绪的时候就有好情绪和坏情绪之分。当孩子坏情绪发生的时候，一定不要跟他论对错，等情绪平息了以后再了解原因，跟他分析。
孩子有情绪的时候要允许他发泄。但是，有三个原则要在之前告诉他：第一，爆发情绪时不能伤害自己；第二，不能伤害别人；第三，不能妨碍别人。并且告诉他，情绪上来的时候，尽量什么也不要说，什么也不要做。因为说的一定很伤人，做的一定极具破坏性。
孩子哭，让他哭，哭完了情绪好了，再跟他讲道理。
一个人的情绪状态叫潜意识性格状态。潜意识性格多数是负面性格，比如反抗性对立，比如情绪性坚持，比如固执性坚持，等等，听听这些名词就知道很可怕。意思是，当孩子处在这些潜意识性格时，表现出来的状态是反抗、对立、固执等。那时候，家长只有安静、旁观，让他冷静下来。很多监狱里的人，不知道自己的潜意识性格那么可怕，在情绪状态下做了极端的事，过后都非常后悔。养育孩子就是养育孩子的情绪。
家长如果早一点懂得这些，监狱里面不会有那么多人。
记者提问二十七：说得太好了，老师，中国有一句老话叫“富不过三代”，您是怎么看的？
陆惠萍：最近，由媒体披露出来的所谓富二代、官二代、星二代的所作所为，令人哭笑不得，更让人心痛不已，不由得让我们想起中国的这句老话“富不过三代”。孩子长大了，但不懂事，是谁的责任呢？我的书中和光盘中讲了很多案例。其实一切都是可以避免的，但爸爸妈妈思想观念的偏差，导致现在的结果，需要学习的是为人父为人母的能力。
所谓“富不过三代”，在我看来，已经说得很客气了，改革开放后富起来的人们，有一大部分都“富不过一代”，一代白手起家，有了足够的财富，却只武装吃、穿、住、行，不肯武装思想和观念。没有被武装的头脑，一旦有了钱，是非常危险的。狂嫖滥赌、醉生梦死的大有人在。最后“地基”打得不够，承载不了财富。
有一次，一个家长跟我说：老师，你的课程很好，但是太贵了。我拿起她的包，问她这个包多少钱。她说：一万二。再问：你的车多少钱。她说：六十万。培养孩子永远不是有没有钱的问题，只有家长愿不愿意重视的问题，或者说，是家长愿不愿意重视孩子生命的问题。
“地基”是思想，是品格，是梦想，是魂。英国有一句谚语大家都知道——三代才能培养出一个绅士。可是我们想着一富就要富过三代。十年树木，百年树人啊。
记者提问二十八：老师，我还有问题想问：请问，现在胖孩子比较多，是怎么造成的？怎样防范呢？
陆惠萍：关于孩子健康的问题，你不问我也很想谈一谈。
人类的身体看起来像是鬼斧神工的杰作，直到它出了问题，就是另一回事了。我们给孩子吃的大多是“垃圾”，你看到肥胖的孩子，不用问一定是吃“垃圾”长大的。
过年过节的时候，大人们拿着花花绿绿的东西回来给孩子吃，孩子吃了以后就得花花绿绿的病。什么叫花花绿绿的病？就是病例很少，几百万一例，连医生都束手无策的另类病。
几年前，台湾创造了一个历史。一个什么历史呢？14岁的男孩子生肠癌死了，同样的一个身体，同样的一个内在器官，癌症的潜伏期很长，你把那最抗腐蚀的肠子折磨破坏到什么程度，14年就变成癌症而死啊？我们只知道这个孩子有一个固定的习惯——每天早上进学校之前，在门口吃一根火腿肠，烤的，放学时再吃一根火腿肠。
被高度加工过的东西，一定好吃，我说的是口感好，但不容易排干净。食物其实只有一个特性我们要追求，不是口感，而是鲜，新鲜的鲜。
而让人震惊的是，后来深圳创造了新的历史，9岁的男孩子肠癌去世，原因也是常吃被高度加工过的东西。不得不说，这依然是家长不可逃脱的责任。
记者提问二十九：陆老师，能不能讲一讲，上了大学的孩子，家长要怎么引导？
陆惠萍：提醒孩子参与社会实践，如果提醒了孩子没有做，帮助孩子找到假期实习的地方。
这是为将来的工作做准备。外资企业让你填简历时，要填你的学业能力是什么，你的管理能力是什么，是否组织过集体活动等等。
一个人能不能工作，一个人能不能创业，不看他什么学历，而看他对社会的认识程度，对人性的认识程度，对将要从事的事业的执着程度。
一个人成功不是因为他考上大学，发展沟通能力和领导能力是成功的前提。郎咸平对他女儿说的话我很赞同：尽早到社会上吃吃亏、加加班，社会才是最好的大学，大学毕业，知识已经足够用了。
记者提问三十：谢谢陆老师，您刚才讲的这些，对我触动非常大，对我们的观众听众也一定触动非常大。我想我们这期节目播出之后，我们的一些听众，特别是即将为人父为人母，或者是已经为人父为人母的人都会受到极大的教育，谢谢您。我代表孔孟之乡的观众再一次谢谢您。
陆惠萍：期待大家进步——愿天下父母皆得欢心，愿天下儿女皆成栋梁！
