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第22章 7种品格养出女孩良好气质(4)

对于年幼的女儿,父亲的要求有些苛刻,但事实证明,这些教育对玛格丽特日后的成功具有重要意义。父亲的教育培养了玛格丽特积极的进取心和强烈的自信心,使她受益匪浅。在日后的学习、生活甚至工作中,玛格丽特时刻都会牢记父亲的教导,以自己的行动实践着“永远坐前排”的誓言:无论做什么事情,她都会抱着必胜的信念,尽自己最大的努力克服困难,争取做好每一件事。

或许,正因如此,玛格丽特最终成为了英国乃至整个欧洲政坛上一颗璀璨的明星,并且连续4年当选为保守党领袖,成为英国第一女首相,雄踞政坛长达11年之久,被世界政坛誉为“铁娘子”。

大多数人只是朝着阻力最小的方向进行人生之旅,所以大多数人只能成为普通人;而玛格丽特却迎难而上,执著地追求自己的梦想,所以她才会不断挑战自己,不断超越自己,最终实现了自己的理想,取得了巨大的成就。

由此可见,态度决定人生的高度,的行为决定人生的宽度。撒切尔夫人的父教故事让我们明白了这样一个道理:教育女孩争取永远坐前排,是父母不可推卸的责任。

坐前排真有那么重要吗?

有位教授曾经做过这样一个实验:他要求学生随机地进入一个大礼堂,随意找到座位坐下。经过反复的几次试验,教授发现有些学生总爱坐前排,有些学生则比较随意,坐在哪里都行,还有一些学生总喜欢坐在后面的位置。于是,教授把学生的名字记下来,多年后,教授经过跟踪调查得出了结论:喜欢坐在前排的学生,获得成功的概率要远远高于其他学生。

教授感慨颇深:坐在前排,这种积极向上的态度非常重要,在漫漫人生旅途中,我们一定要有永争第一的勇气,要积极地坐在前排。对现在的独生女孩,父母也要培养她永争第一的勇气,让她争取坐前排。

永远坐前排,是一种积极的人生态度,也是父母富养女孩应该重视的重要内容。让女孩争取永远坐前排,可以激发女孩的进取心,勇往直前的勇气和力争一流的精神,让她获得积极的人生态度。对独生女孩而言,这也是一种竞争意识,可以激励女孩为实现自己的目标而不懈努力。

让女孩争取永远坐前排,父母不妨这样做:

方法一,父母应该理解“前排”的真实内涵。

让独生女孩争取坐前排,父母首先要明白“前排”内涵所在。当然,我们不能狭隘地理解“前排”,它既可以代表“第一”,也意味着“最好”。对女孩而言,坐在前排,需要的不仅是勇气,还有胆识和毅力。

虽然说争取坐前排,女孩不一定能够考第一,也可能不会收获最好,但是女孩只要争取坐前排,就表示她已经告别了胆怯和退缩,这才是女孩最大的收获。

方法二,让独生女孩把争取坐前排的目标转化为实际行动。

争取永远坐前排,是女孩应该追求的人生目标。虽然很多女孩都想坐前排,可是事实上能够做到这一点的女孩并不是很多,尤其是现在的独生女孩。这是因为很多女孩只是把“坐在前排”看成自己人生中的一个理想,并没有采取相应的行动去实现它。实际上,很多能够坐到前排的人,是因为他们不仅有理想,更重要的是他们把自己的理想转化成了实际行动,他们曾经为了实现理想而不懈努力,坚持奋斗,最终获得了成功。

所以,想要女孩拥有更加美好的人生,父母一定在她小的时候就培养她争取坐前排的积极进取精神,让她力争坐前排。对独生女孩而言,争取坐前排具有非常积极的意义。毕竟现实生活中竞争非常残酷,不可能人人都能坐前排,因此父母要让女孩把坐前排的愿望转化为实际行动,让她通过一番奋斗实现自己的理想,这样女孩将来的人生将会是另一番景象,她才能拥有更加美好的人生。

从子姗上学起,妈妈就告诉她:“虽然是一个独生女孩,但是你并不比男孩差。你将来想要在社会上立足,就必须找准自己的位子。学习的过程也是找位子的过程,你要开一个好头,将来才能更好地适应学习乃至生活中的竞争。”虽然对这段话似懂非懂,但是子姗让妈妈帮她记在了日记的扉页,每天都会看几眼,随着逐渐长大,她对这段话的理解也越来越深了。

记得刚上英语辅导班的时候,妈妈就对子姗说过:“第一排是最有利的位置,离老师最近,可以督促你认真听课,也会引起老师的注意。你要坐第一排。”可是子姗口语比较差,对自己信心不足,她找了一个比较靠后的位子坐。结果老师提问的时候,提问到了子姗。虽然老师只问了一些比较简单、比较基本的问题,但是子姗仍然紧张地有些结巴。她无奈地向妈妈求助,可是妈妈却微笑着点点头,鼓励她勇敢一点。

于是,子姗的胆子变得大了一点,回答问题的时候脸也不红了。一堂课下来,子姗得到了老师的奖励——一颗红星和一支棒棒糖。这让子姗对英语充满了信心,她开始喜欢上英语课了。渐渐地,老师记住了永远做第一排的子姗,因此非常喜欢她,经常给她开小灶。久而久之,子姗多学了不少知识。

从那以后,子姗渐渐喜欢上了第一排,只要可以自由选择位子,子姗总会坐在第一排。有些位子只能听从老师的安排,子姗也会和老师商量,请求老师把她调到第一排去。

随着学习的深入,子姗发现坐在第一排有很多好处:看得清楚,黑板上的一切甚至老师的眼神都尽收眼底;坐第一排,就必须打起精神听课,久而久之上课的时候就能保持一种最佳的状态;第一排和老师交流比较多,甚至可以受到特殊待遇——卡壳后可以得到老师的指点;坐第一排,还可以督促自己课下好好复习功课,因为上课很容易被老师提问,所以课下也要认真学习,打好预备战……

子姗能够勇于坐第一排,这说明她对自己充满了信心,她让我们看到了一个女孩的自信,看到了女孩朝气蓬勃的生命力。培养独生女孩,父母一定要让她争取坐前排。

争取坐前排是一种积极的态度,而敢于坐第一排则是一种生活的姿态。敢于坐在第一排,说明女孩已经准备好了,她有勇气且有能力迎接挑战。这样,女孩才会竭尽所能,争取以最好的状态创造成功。即使在生活中遇到了各种各样的困难,女孩也会勇敢地面对,想办法解决问题,绝不会退缩。

态度决定一切,心态往往是一件事情的转折点,也决定着女孩的成败。让女孩主动坐前排,这其实就是父母培养女孩最大的收获,也是父母送给女孩最好的礼物。

永远坐前排是撒切尔夫人取得成功的关键,也为家长培养独生女孩提供了一条重要的经验。所以,家长一定要让女孩争取坐前排,这一习惯的养成将会使她受益终生。

自主,多给女孩自主选择的机会

在传统观念中,对女子的定位是相夫教子,因此大多数女孩从小就没有自己的主见,遇到问题不敢自己做决定,总要听从别人的命令。社会发展到今天,新的教育理念已经打破了传统观念的束缚,能够独自做出正确的决定是女孩展现其独特魅力的一个重要表现。

培养独生女孩,父母一定要多给她一些自主选择的机会,多支持女孩自己做决定,这样才能更好地培养女孩的独立性、自主性。

与男孩相比,女孩更容易缺乏主见,可是这并不意味着女孩天生缺少,关键在于父母的引导、教育。女孩在7岁之前,由于缺乏理性思维,对很多选择都会感到迷茫,父母应该多加引导,让女孩更容易做出决定。在青春期初期,女孩受荷尔蒙、情绪等的影响,会突然变“懒”,在思想上也是如此,更喜欢让别人帮自己做出决定。这时,父母也要有意识地锻炼女孩,多给女孩一些自主选择的机会,提高她的自主性。

然而,现实生活中很多独生女孩都缺乏自主选择的能力。调查显示,独生女孩遇到问题时,都会让父母帮着解决,很少会想到要自己想办法解决。女孩缺乏自主性,一个重要的表现就是对于自己的生活没有主见,一些小事情都要问过父母之后才能知道怎么做。缺乏自主性,没有自我选择的意识和能力,是独生女孩在综合素质方面不容忽视的一个重要内容。

女孩缺乏自主性,责任主要在父母。很多父母出于对独生女孩的宠爱,不信任独生女孩的能力,总是包办代替,帮女孩选择,为女孩代劳。加上一些错误观念的影响,父母认为女孩在家靠父母,出门靠朋友,将来有丈夫的照顾,并不需要多么强的自主能力,因此并不注重培养女孩的自主能力。久而久之,女孩就会丧失主见,不爱思考,对自己没有信心,总是依赖别人的帮助。

若凡是一个聪明伶俐的小丫头,最近她越来越倔强了,脾气变得非常大,还喜欢和妈妈顶嘴。妈妈以为若凡到了逆反期,可是随着时间的推移若凡的个性不仅没有得到完善,反而还有加剧的态势。或许,看到若凡爸爸妈妈两种不同的教育方式,我们就能明白其中的原因。

爸爸是一个脾气温和的人,非常疼爱若凡,和她讲话的时候总是和声细语。虽然若凡犯了错误爸爸也会严厉批评,但是一有时间,爸爸就会陪着若凡,和她一起做游戏,看动画片。若凡把爸爸视为自己的榜样,在爸爸面前她非常乖巧,很少顶嘴、发脾气。

相比爸爸而言,妈妈对若凡的要求就比较严格。妈妈认为好的习惯是从小培养的,为了把若凡培养成一个优秀的小女孩,就应该让她从小养成好习惯。因此,每当若凡达不到妈妈的要求时,妈妈都会严厉地斥责、批评她。例如,若凡把玩具扔得到处都是,妈妈让她把玩具收拾起来,若凡正在看电视,因此就随口说了一句:“妈妈你真烦人,要收拾你就帮我收拾吧。”妈妈非常严肃地告诉若凡:“我是你妈妈,不是你老妈子!”吓得若凡边哭边收拾玩具,妈妈也在一边干生气。

一个周末,若凡和表妹玩得非常开心,不想午睡了。妈妈对她说:“那好,今天由你来安排自己的时间,不过你要为自己的选择负责。”结果若凡和表妹玩到下午三点多,两个小女孩都非常困,便趴在沙发上睡着了。四点半的时候若凡还要上英语班,因此若凡刚迷糊了一会儿就被妈妈拉起来去上课,若凡睡得正香,一点都不愿起来,结果母女俩又发生了争执,等若凡赶到教室的时候,已经快下课了。

爸爸妈妈在教育若凡的时候采取的是两种不同的教育方式,对此,若凡也报以不同的态度。爸爸非常尊重若凡,注重和若凡的情感交流,若凡也愿意在爸爸面前约束自己的行为,在爸爸面前维护一个比较好的形象。

不过,可以看出在若凡的生活中还是妈妈占主导地位。妈妈严格要求若凡,想把若凡培养成一个更加优秀的人。但是不可否认,妈妈的教育方式也存在一些不足。为了培养若凡的自主能力,妈妈让若凡自己安排玩和休息的时间,但是若凡毕竟是一个心智发育不成熟的小女孩,自控能力有限,在玩得尽兴的时候当然不愿意睡觉。结果若凡选择了玩,影响了休息,影响了下午的英语课。如果妈妈让若凡做出选择的时候能够多一些指导,教育效果可能会更好。

专家建议,父母在教育女孩的过程中一定要注意细节,只有用正确的方法才能培养女孩的自主能力。凡是女孩自己能够做的事情让她自己做,凡是自己能够拿主意的事情也要让她自己做决定。

自主选择能力在女孩的成长过程中是一项非常重要的能力,这种能力需要在女孩小的时候就开始培养。因此,在日常生活中父母一定要多给女孩一些自主选择的机会,让她在选择的过程中不断地成长。

方法一,教女孩正确认识自己。

正确认识自己是女孩做出科学选择的首要前提,只有对自己有了正确的认识,才能更好地纵观全局,从而做出更适合自己的选择。

教女孩正确认识自己,父母就要在日常的生活中发现女孩的一些个性、习惯、兴趣等,从而帮女孩更好地剖析自己,认识自己。这样一来,女孩就能清晰地了解自己的方方面面,才能更好地决定取舍,才能做出科学的选择。

宵丹从小有较高的数学天赋,她非常喜欢上数学课。看她这么喜欢数学,妈妈给她报了奥数班。

在奥数班,宵丹的发散思维得到了很好的锻炼。她开始接触一些简单的数列,有时候是一些数字,有时候是一些直观的图形,她觉得很有意思,学习的积极性也提高了。可是,宵丹还有一个爱好就是看课外书,并且经常不分场合地看。一次奥数课上,宵丹看书看得入了迷,结果被老师发现后挨了一顿狠批。

宵丹非常生气,想要退掉奥数班。得知了事情的原委后,妈妈并没有盲目地替宵丹做主,而是让她自己选择。妈妈对宵丹说:“学不学奥数,你可以自己决定。不过,你要想好了,当初是你自己想学奥数,经过半年多的努力才考进去的。你自己是不是真正全心投入到学习中去了?老师批评你,到底是谁的错?等你想好了再做决定吧。”

经过妈妈的指点,宵丹意识到不能轻易放弃自己喜欢的奥数,更不能因为老师的批评就轻率地退出。从那以后,宵丹上课的时候从没看过课外书,学习的时候保持高度的注意力。

在宵丹做选择的过程中,妈妈并没有过多地干涉她,而是让她自己做决定。不过,妈妈耐心引导,帮宵丹分析了事情的利害关系,为她做出正确的选择提供了必要的帮助。

方法二,女孩自己的事情一定要让她自己做。

虽然从理论上讲,独生女孩从出生的那一刻起就是一个独立的个体。但是生活中父母往往溺爱女孩,不舍得让女孩做家务,更有甚者对女孩的事情包办代劳,使得女孩失去了做事的机会。

女孩有能力做事,更有权利选择。如果父母总是溺爱,长此以往,女孩独立自主的能力就会减退,这对她是一种负担。

所以,父母在关心女孩成长的同时,也不要忽视培养女孩的自主能力。父母应该在女孩小的时候就给她锻炼的机会,女孩自己能做的事情一定要坚持让她自己做。这样女孩才能体验成长的过程,才能不断积累经验,才能做出更好的选择。

方法三,尊重女孩的选择。

多给女孩自主选择的机会,父母不仅要给女孩更多选择的机会,还要尊重女孩的选择。

有位妈妈,在女儿小的时候就非常注重培养她的独立自主能力,很多事情都会让她自己做选择。难能可贵的是,妈妈非常尊重女儿的选择,即使她的选择和妈妈的想法不一样,妈妈也不会把自己的意愿强加到女儿身上。

一次,妈妈带着女儿到少年宫报名,妈妈先带着女儿在各个活动小组转了转,以增加了解。本来,妈妈想让女儿报名学习舞蹈,可是当她看到女儿在绘画组门前看得出神,便问女儿想学什么。女儿毫不犹豫地说自己想学绘画,于是,妈妈尊重女儿的选择,让她报名学习绘画。

多给女孩一些自主选择的机会,很多时候女孩和父母的预料是不一样的,这时候父母一定要尊重女孩的选择,多给女孩一些鼓励和支持,这样可以提高女孩的积极性。

当然,根据女孩的情况,父母也可以在给女孩提供自主选择机会的同时,帮她分析各种可能,提出自己的建议,帮她更好地做出选择。

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