第379章 二一五

【读完三十章，后悔请捶我】【本书单女主】一代帝尊为求人性圆满，成无上大道，以无上修为逆转时空，再铸因果，重回都市。

末日地球，人类艰难生存，且看八百年后，高武世界，谁主浮沉......那个老不死的敢不把人族放在眼里？说什么谁主沉浮？当然是我人族才是霸主！“老大，妖灵族表示不服？”“啥？不服！走，咱们去灭了妖灵族。”“尸灵族来挑衅了？”“小球球，走啦！带你吃大餐去！”机械族和虫族都是我的小弟。在这片世界，人族一出，谁与争锋！对，人族就是这么狂！你能奈我如何？

平凡青年王默穿越至平行世界，开局便成为宗师大佬......在这强者纷纭的世界，手握系统便无敌！新书《我的高武年代》

立志要成为知名大导演的赵伟重生到了与地球相似的平行世界。他惊喜的发现了平行世界跟原本世界存在着文化信息方面的诸多差异。哇哈哈！他这下要飞黄腾达了！恩？只成为全球知名的顶级大导演吗？这格局这视野一点都不够开阔嘛！他要成为全球知名的最牛笔的超级巨星！一年要拍三百六十五场经典电影！一年要开三百六十五场演唱会！地球都已经都无法阻止他了，只有火星才是他的终点！友情ps：看到作者君的名字，就应该有随时外焦里嫩的思想准备。作者君新建了一个书友Q群：365369814

他是修真界第一人，耗尽所有修为重回十五岁青年时期，只为了给她自己的爱和最好的生活。可是总有麻烦找上门。

一名刚刚上大学的女大学生宁倩，开学参加了社团，遇见了陆明熙，本以为会好好度过大学，没想到陆明熙的出现打乱了宁倩的生活，接下来就慢慢从无感到有感......

这是发生在我身上的真实故事:那年夏天，秋晨遇见了婉柔，也遇见了自己最美好的青春。两人相遇，相知，共同在彼此的青春里留下了美好的回忆，那年夏天，那年相遇……但吵架，冷战同样也伴随着他们的青春，不过，青春就是这样。

易烊千玺。为什么你宁愿自己痛，就是不愿意和我一起痛。你。真的好傻，好傻。。----------薛寒过去的过去，从现在开始，我一个人记得就好，放心我不会毁了你的计划的，我一个人痛总比她痛不欲生要好得多，我求你一定要保护好她，除了她我什么都可以不要。---------易烊千玺我，，，为什么会傻到爱上你，，明明你只是一个复仇的棋子而已，可为什么，我，想无时无刻都和你在一起，真的，，错了吗。。--------路飞忘，为什么连忘的权利都不给我了。我不爱了，我累了真的，原来我只想找到你，而现在什么都没了。

一夜迷~情，乔家幺女乔初回国当夜，就将自己的初~夜葬送给了酒吧的MB然后醒来之时，只留下满身酸痛，外加床头厚厚的一叠红钞票乔初：……她这是被MB嫖了？人生真幻灭而当楚千夜看见在自家宴席上出现的女人之时，眼睛危险的眯起来这年头，什么女人都可以出席高级宴会了吗？“楚千夜，我不想和你结婚，”乔初看着眼前的男人，想也不想地道。“可是……”男人笑眯眯的看着乔初，“我们的美好夜晚，你忘记了吗？”

魂魄离体，阴司遇鬼，遇鬼也没什么，重要的是她是只女鬼，非要跟着我，那好吧，从此我决定泡女鬼，另外，爷爷死于谁人之手，又是谁要害我，我一路追查，不曾想，遇到妖魔鬼怪不说，居然意外挖出了秦始皇，还有他的灵魂侍卫，另外还有一个有思想的僵尸王和众僵尸，法界分离，阴司危机，阳间大乱，这一切，都源于十八年前。

那些年最火的网络游戏还叫热血传奇；那些年除去星际争霸最热的竞技游戏叫Counter-Strike（反恐精英）；那些年游戏还是玩物丧志的代名词；那些年黑网吧如雨后春笋般遍布各个角落；那些年16岁的林飞第一次触摸鼠标键盘。鼠标和键盘，看似轻巧的两件东西，谁也不知道它们竟会伴随林飞走过一个时代——一个从不被理解到逐渐兴起的时代；一个属于他和他们的时代……

〔热血升级、都市玄幻〕裴阴阳，他把神道开创！他是将星阁、军神殿的领袖，他是人类文明最后的曙光；可他曾是众人鉴别懦弱的榜样，可他也曾梦想救死扶伤……“呦？画画呢？搞的啥玩意儿？关羽能长这样？简直诋毁老子我心目中的英雄。还等什么？弟兄们，上，给我撕了！”“我家祺儿也是你这种矮子能觊觎的女神？你连给她舔鞋都不配！”“想在我们这儿打工？也不瞅瞅自己那张脸，吓死个人吧？你说你能干的了啥？”“跟女生说话都不敢，怂包，我不认识你……”【神笔先生·创作者QQ群：793963168，现火热诚邀「粉丝大大们」为理想新书出谋划策！】

年少时的李棠舟自以为窥透世情，苦口婆心的劝诫周围人别瞎折腾。她对着江逾白态度笃定：每一个高喊“那时我们有梦”的人最终都会在深夜颓然饮酒。正如北岛在《波兰来客》中说的那样：“杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。”可多年以后李棠舟坐在家里的沙发上看着那个人，她才懂得，和他在一起，山林可以是公寓，电铃可以是诗。

应试教学是指脱离人的发展和社会发展的实际需要，单纯为应付考试，争取高分和片面追求升学率的一种教学。应试教学不是对我国现行中小学教学的概括，而是对我国目前存在的单纯以应考为目的而产生的教学弊端的概括。

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