1．传递积木方法：婴儿坐在床上，妈妈给他一块积木，等他拿住后，再向同一只手递另一块积木，看他是否将原来的一块积木传递到另一只手后，来拿这一块积木。如果他将手中的积木扔掉再拿新积木，就要教他先换手再拿新的。
目的：训练手与上肢肌肉动作，提高用过去积累的知识解决新问题的能力。
注意：积木要保持清洁，坚持经常擦洗。
2．坐“飞船”方法：在婴儿情绪愉快时，爸爸与婴儿面对面，扶婴儿腋下站立，然后把婴儿往上举过自己的头顶，反复几次。也可把婴儿从爸爸身体的左侧向右上方举，再从右侧往左上方举，反复几次，边举边说：“××（婴儿的名字）坐飞船，飞船开喽！”
目的：增近父子感情，加强游戏能力。
注意：不能将婴儿抛过头顶再接住，这样会增加婴儿患脑振荡的几率。
六、记忆能力训练
1．寻找玩具方法：让孩子看着把玩具小狗放在桌上，用手绢盖上，大人问：“小狗狗呢？”孩子可能懂得被手绢盖着，用手扯开。如不懂，大人可帮他把手靠近手绢，让他拉开见到小狗。要多次训练，逐渐学会，一问便扯开手绢。以后当孩子面用碗把小玩具扣上，再问，是否知道是在碗下面而揭开，再反复训练。
目的：动动小脑筋，锻炼记忆力和判断力。
注意：玩具要经常更换。在用碗扣时要用带把手的喝水碗(杯)，孩子不断揭碗，还能促进手指小肌肉的锻炼，增强手指力量。
2．从躲避到接受生人方法：来客人时，母亲抱宝宝去迎接客人，暂时不让客人接近宝宝，让宝宝有机会观察客人的说话和举止。适应一会儿后，母亲再抱宝宝接近客人，这时只让客人同母亲对话，偶尔看宝宝笑笑，不接触宝宝，使宝宝放松。告别时只要求宝宝表示“再见”，客人并不接触宝宝。第二或第三次再见面时，客人可拿个小玩具递给宝宝，如果宝宝表示高兴，客人把手伸向宝宝，看宝宝是否愿意让客人抱一会儿。客人抱宝宝时，母亲一定不要离开，使宝宝感到可以随时回到母亲怀抱。有过这种经历，宝宝就会从躲避到接受生人。
目的：要让宝宝从躲避转变为接受生人，要容许宝宝自己去观察探索。母亲要谅解宝宝保护自己的意识，同时要逐渐让他能接受生人。
注意：循循善诱，不可强迫。
七、听觉能力训练
1．拉一拉，叮咚响方法：在宝宝的床栏杆上，在其手可碰到的地方，吊一些漂亮、会发声的玩具。妈妈可拉着他的手去触拉玩具，让他体会拉拉线，玩具会动，还会叮咚叮咚响的情趣。如此反复多次，孩子就会自己去触拉玩具，成功后，孩子会咧嘴咯咯大笑，且乐此不疲。
目的：训练听觉能力。
注意：为训练婴儿听力，还可以把表贴在婴儿耳边，并说：“嘀嗒嘀嗒……”接着把表贴在自己耳边说：“嘀嗒嘀嗒在哪儿呢？”如果婴儿表示出要把表放在耳边听的要求就可以了。这时，可让婴儿多听会儿，再说：“给妈妈听嘀嗒。”如果孩子把表送到你耳边，就说明他懂了。
2．测听力方法：让宝宝坐在你的腿上，和墙壁的距离不应少于120厘米，并请另一个大人站在宝宝一侧与其耳朵齐高，但宝宝看不见的位置。
6个月大的宝宝，测试者应站在离他45厘米以外的地方。利用下列的顺序在宝宝耳朵高度处发出声音：
（1）利用你的声音发出低频率及高频率的声音。
（2）摇动会发出声响的玩具。
（3）以汤匙敲打杯子。
（4）搓揉卫生纸。
（5）摇动摇铃。
如果宝宝对声音没有反应，等两秒钟后再试，试过3次之后，如果还没有反应则继续做下一项测试。
目的：训练婴儿对各种物品发出的声音的辨别能力。
注意：敲打玩具时不要过于用力，会吓到婴儿。
八、感觉能力训练
1．观雨
方法：下雨时，可抱(扶)宝宝在窗前或阳台上，引导宝宝观看下雨的情景，听下雨的声音同时反复说：“嘀嗒嘀嗒，下小雨了，沙沙沙沙，小雨沙沙。”若下大雨，则说：“吧嗒吧嗒，下大雨啦，哗哗哗哗，大雨哗哗。”然后再唱一曲《下雨》给孩子听，加深印象。
目的：让婴儿熟悉雨的声音、感觉。
注意：不要让婴儿淋到雨。
2．雪白的世界
方法：冬天白雪飘飘的时候，父母可带宝宝外出欣赏美丽的雪景，让宝宝看一看漫天飞舞的雪花，摸一摸堆积在一起的雪团，让宝宝领略一下这银白色苍茫大地的气派。
当欣赏雪景的时候，父母可用语言与宝宝交流：“下雪了，雪花飘下来了，房顶上变白了，地上也变成白色的了，真漂亮。”
目的：使婴儿知道雪的感觉，认识雪。
注意：观雪景的时间不可过长，小心冻着婴儿。
九、婴幼儿眼保健操 （第一节）揉太阳穴位置：太阳穴在眉梢与外眼角之间向后移约3厘米处，手指可摸到凹陷。
方法：四八拍，一八、三八拍向里揉，二八、四八拍向外揉。
（第二节）揉攒竹穴位置：攒竹穴在眉毛头端处。
方法：四八拍，一八、三八拍向里揉，二八、四八拍向外揉。
（第三节）捋法此法是按摩手法。
位置：眼部周围。
方法：共捋四次，捋的速度要均匀。
（第四节）揉睛明穴位置：睛明穴在内眼角处，手指可摸到皮肤下有隆起的结。
方法：四八拍，一八、三八拍向里揉，二八、四八拍向外揉。
（第五节）揉四白穴位置：四白穴在眼下3厘米处，直对膜仁。
方法：四八拍，一八、三八拍向里揉，二八、四八拍向外揉。
（第六节）揉头维穴位置：头维穴在额角进入头发边界1．5厘米处。
方法：四八拍，一八、三八拍向里揉，二八、四八拍向外揉。
（第七节）揉风池穴位置：风池穴在颈后两旁凹陷中。
方法：四八拍，一八、三八拍向里揉，二八、四八拍向外揉。
（第八节）点压合谷穴位置：合谷穴在虎口处第一掌骨与第二掌骨之间，靠近第二掌骨边缘，用手指压迫时感到酸沉。
方法：四八拍，一八、二八拍右手压左手合谷，三八、四八拍左手压右手合谷。
（第九节）按光明穴位置：光明穴在小腿外侧脓骨前缘，距足外踝约16厘米处。
方法：四八拍，一八、三八拍向里按揉，二八、四八拍外按揉。
（第十节）远眺两眼向正前方看，在远处找一个比较大的目标，注视时两眼要放松，不可用力细看。远眺时间大约四八拍，也可多看几分钟。
（第八节）7~8个月婴儿培育
一、7个月婴儿的智能发育水平
7个月婴儿是智能发育的关键年龄，其行为模式出现了飞跃性变化。
大运动：无须用手支撑，能独坐10分钟以上。
精细动作：能用全掌耙弄到小丸；能自取一块方木后，再取一块。
适应能力：能将第一块方木换到另一只手，再去拿第二块方木；能伸手去够远处的玩具。
语言：会发da--da，ma--ma音节。
社交行为：对镜中影像有拍打、亲吻和微笑等表情，能认生人。
二、注意训练宝宝手的机能
婴儿一过6个月，手的动作会变得更加灵活，已经可以用手抓起东西往嘴里放，也许他要显耀自己的能力，不管什么东西，只要能抓到手就喜欢送到嘴里，有些父母会担心婴儿吃进不干净的东西，阻止婴儿这样做，这是不科学的。婴儿发育到一定阶段就会出现一定的动作，这代表着他的进步，他能将东西往嘴里送，这就意味着他已在为日后自食打下良好的基础，若禁止婴儿用手抓东西吃，可能会打击他们日后学习自己吃饭的积极性。因此，父母应该从积极的方面采取措施，可以把婴儿的手洗干净，让他抓些像饼干、水果片等“指捏食品”，不仅可以训练他手的技能，还能摩擦牙床，以缓解长牙时牙床的刺痛。饼干、水果片通常是这个月龄婴儿最先用手捏起来吃的食物，他会把这些东西放在嘴里吸，也会用牙床咬，经过一番辛苦，能吃进去一部分，另一部分会沾到手上、脸上、头发上和周围的物品上，父母最好由他去，不必计较这些小节，重要的是让婴儿体会到自食的乐趣。
三、培养婴儿懂道理
7个月婴儿已经知道控制自己的行为。这时，凡是他的合理要求，家长都应该满足他，而对于他的不合理要求，不论他如何哭闹，也不能答应他。比如，他要扭动电视机的按钮，要玩一玩电灯的开关……家长就要板起面孔，向他摆手，严肃地告诉他“不行”。关键的不是怕电视机坏了和电灯绳断了，而是要使孩子节制自己的行为，知道有些事可以去做，而另一些事不可以去做，家长要使孩子从小养成讲道理的习惯，以免长大后成为无法无天的小霸王。
四、生活自理能力训练
喝水：训练小儿从盛了水的杯中喝水。
交往：继续让小儿多与同伴交往，帮助他克服怯生、焦虑的情绪，引导他正确地表达情感。与同伴玩，是宝宝学习语言、交际能力、培养良好素质的重要途径。
良好习惯：训练小儿养成安静入睡、高兴洗脸的习惯，养成定时、定地点大小便的好习惯，学会蹲便盆，大便前出声或做出使劲的表示。
五、智力测试方法
7个月婴儿用如下方法进行测试：
1．拿走正在玩的玩具会：
(1)尖叫乱动表示反抗(10分)(2)啼哭反抗(8分)(3)不觉察(0分)以10分为合格。
2．听到大人说物名会用手握或用眼看物的方向：
(1)4种(16分)(2)3种(12分)(3)2种(8分)(4)1种(4分)以12分为合格。
3．两手各握一物：
(1)对敲(10分)(2)会用一手各握一物(8分)(3)双手抱紧一物放手掉下(6分)(4)不握物(0分)以10分为合格。
4．拨弄小丸：
(1)一把抓住(12分)(2)用手拨弄(10分)(3)只看不摸(2分)以10分为合格。
5．懂大人说“不许”：
(1)停止原来动作(10分)(2)笑仍继续干(6分)(3)没有反应(2分)以10分为合格。
6．会用手势表示语言，如再见、谢谢、点头、摆手等：
(1)3种(15分)(2)2种(10分)(3)1种(5分)(4)不会(0分)以10分为合格。
7．懂得大人夸奖和责骂：
(1)语言(8分)(2)表情(6分)(3)语言加上表情(4分)(4)不懂(0分)以8分为合格。
8．记得离开7～10天的熟人：
(1)再见时表示亲热投怀(8分)(2)对人笑(6分)(3)手脚舞动(4分)(4)注视(2分)以8分为合格。
9．大人托杯：
(1)自己双手捧杯喝水(6分)(2)完全由大人拿杯能喝水(4分)(3)只会用奶瓶不会用杯(2分)以4分为合格。
10．大小便前：
(1)有声音表示(10分)(2)能用动作表示(8分)(3)由大人定时把，自己不表示(4分)(4)用一次性尿布(2分)以8分为合格。
11．翻滚：
(1)连续翻360°打几个滚(10分)(2)能翻360°1次(8分)(3)翻身180°(4分)(4)翻90°(0分)以10分为合格。
12．坐稳：
(1)双手自由活动(12分)(2)双手在前面支撑(10分)(3)身体向前倾斜倒下(8分)(4)靠坐(4分)以10分为合格。
结果分析：1、2题测认知能力，应得22分；3、4题测精细动作，应得20分；5、6题测语言能力，应得20分；7、8题测社交能力，应得16分；9、10题测自理能力，应得12分；11、12题测大肌肉活动能力，应得20分，共计可得110分，总分在90～110分之间为正常，110分以上为优秀，70分以下为暂时落后。如果哪一道题在合格以下，先复习上月相应试题，或练习该组的试题，全部通过后再练习本月组试题。哪一道题在（1）以上，可跨越练习下个月同组的相应试题，使进步更加明显。
六、教唱儿歌3首 肥皂 肥皂肥皂，像块糕糕，轻轻擦擦，变成白泡泡。
外婆桥 摇、摇、摇，一摇摇到外婆桥，外婆真爱我，叫我好宝宝。
小木床 小木床，四方方，不用妈妈唱，宝宝自己睡床上。
闭上眼入梦乡，不用奶奶哄，梦里上天逛一逛。
七、智力培育游戏
1．辨颜色方法：把玩具堆在一起，妈妈把红色的玩具一样一样拣出来，每拣一样给婴儿看一下说“红色的”。再把其他颜色的玩具照样分开堆。然后把玩具重新混在一起，叫婴儿分。如果婴儿一时还不能很好地做这件事，妈妈可以协助或引导婴儿，帮助他完成这个游戏。
目的：训练婴儿的色彩感和思考能力。
注意：色彩要单一化，不可复杂。
2．观察机动玩具方法：把电动的或上足发条的机械玩具表演给婴儿看，大人配合玩具特点配以丰富的语言，如：“嘎--嘎，唐老鸭”，“小火车开了，呜呜--”。
目的：训练感知觉，培养观察力、注意力，理解简单的因果关系和语言。
注意：机动玩具的结构宜简单。
八、语言能力训练
1．懂得“不”方法：妈妈指着热水杯对孩子严肃地说：“烫，不要动!”同时拉着孩子的手轻轻触摸杯子，然后把他的手离开物品，或轻轻拍打他的手，示意他停止动作。对小孩不该拿的东西要明确地说“不”，使其懂得“不”的意义。
目的：在理解“不”的基础上，增强对语言的理解能力。
注意：还要懂得大人的摇头摆手也表示“不”。
2．听口令把玩具倒手方法：在玩具倒手的基础上，先给孩子一个玩具，让他用右手拿，再给他一块饼干，告诉他“倒手，倒手”，做对了，亲亲他，并奖励他。
目的：让小儿练习在口语指导下把玩具倒手，学会两手并用。
注意：奖励不一定是食品，只要是孩子喜欢的任一物品都可以。
九、社交能力训练
1．学习挥手、拱手动作方法：经常将孩子右手举起，并不断挥动，让孩子学习“再见”动作。大人离家时要对孩子挥手，并说“再见”，反复练习。在孩子情绪好时，帮助孩子将两手握拳对起，然后不断摇动，学做谢谢动作。
目的：提高语言理解的能力。
注意：每次给孩子食品或玩具时，先让他拱手表示谢谢，然后再给他。
2．练习爬行方法：孩子俯卧位，放在铺有毯子的地板上，家长将孩子喜欢的玩具放在前方，鼓励宝宝用力向前爬行，去取玩具。必要时家长可用手轻推孩子的脚掌协助。孩子会越爬越显得自如，扩大了视野，提高了观察力和思维能力。
目的：爬行是代表婴儿智能发展的重要动作之一，通过爬行训练全身肌肉，扩大视野和提高脑的统合能力。
注意：家长时刻在旁保护婴儿别跌落受伤。
十、情感培育训练
1．骑大马方法：让婴儿面对妈妈骑在妈妈膝头，妈妈将双腿有节奏地上下颤动，一边颠一边说：“骑大马，呱哒哒，一跑跑到外婆家，见了外婆问声好，外婆对我笑哈哈。”
目的：培养婴儿的语感和节奏感，还可以引起婴儿欢乐的情绪。
注意：可反复地玩，婴儿很感兴趣。
2．叫名儿方法：用相同的语调叫婴儿的名字和其他人的名字。看是否在叫到婴儿的名字时，他能转过头来，露出微笑，表示明白了。孩子如能准确听出自己的名字来，妈妈要说：“噢!对啦!你就是××，××真聪明!”之类的话，同时把婴儿抱起来，贴贴他的小脸。如果婴儿对叫声没有反应，就要耐心地反复地告诉他：“××，你就是××呀。”
目的：训练婴儿对特定语言的反应，让婴儿知道自己是谁。
注意：婴儿心情不愉快时不要进行该游戏。
十一、模仿能力训练
1．拍拍手、点点头方法：与婴儿对面而坐，先握住他的两只小手，边拍边对他说“拍拍手”；然后不要握他的手，你边拍边有节奏地对他说“拍拍手”，教他模仿，“点点头”亦如此。
目的：提高理解语言与模仿的能力。
注意：每天应不断重复的学习。
2．洗澡玩水方法：把婴儿放进盆里坐着，给他一只吹气小鸭子边洗边玩，洗完澡后坐在盆中央，大人拿着婴儿的两只胳膊或一人扶着婴儿腋下，一人握着婴儿的双脚，边拍打水边念儿歌：“小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇呀摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。”
目的：熟悉水，提高感知能力，培养愉快情绪。
注意：不要在洗澡期间离开，以免婴儿溺水，发生危险。
十二、视觉能力训练
1．玩玩偶方法：
(1)准备一双大号的白色袜子，你可以轻松地将手伸进去；
