我们到世间来，最重要的大事，就是要受教育。
谈到教育，有家庭教育、学校教育、社会教育、人文教育、科技教育、美学教育、体能教育、道德教育等。其中最重要的是生活教育。
什么是生活教育？衣食住行是生活教育，行立坐卧是生活教育，家居人伦是生活教育，社会人际是生活教育，行为谈吐是生活教育，进退行止是生活教育。但是今日的学校教育大都只是重视知识的传授，忽视了生活的教育，甚为可悲！
你看，饱读诗书的青年学子，已经高中、大学毕业了，你叫他倒茶，他不会倒茶；你叫他扫地，他不会扫地。如果客人来了，连煮一碗面，炒个热饭请客人，他都不知道如何下手。见到人了，如何称呼他，如何慰问他，也是一无所知。
现在的青年，对于自己的生理，一无所知；对于健康保健常识，一无所知；对于社会礼仪，一无所知；对于人际往来，一无所知。没有生活教育，对一个青年的前途来说，影响实在是至大至深。
追根究底，症结所在，因为现在的父母不以生活教育子女，致使子女只晓得看电视，打计算机，不知道如何生活。这是爱他，还是害他呢？眼前看起来是爱他，实际上将来进入社会毫无生活能力，才知道其实是害了他！
父母平时不但要把扫地、洗碗、煮饭的技能教给子女，并且还要教他学会雨天、夜晚，甚至战争、风灾、震灾，乃至在野外时如何求生，如何无具炊事等。这些求生存的本领是基本生活之要，如果不给予加强教育，又怎能应付未来的人生呢？
儒家对于人的教育，所谓“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言。”朱铬基先生的儿子，一日从垃圾筒捡回一样东西，朱镕基知道后，即刻要儿子把东西送回原处，因为“非礼勿取”，这就是生活教育。
美国总统华盛顿，他把樱桃树砍倒了。虽然犯过，但因诚实认错，父母仍然给予嘉许；威尔逊在大雪纷飞的日子，仍然背起书包，冒着风雪前往学校。虽然到校后空无一人，其实这是父母给他的生活教育，让他从小就知道勤奋向学，不可借故偷懒。
明理的父母，发现儿女讲错话，冒犯了别人，即刻带着儿女向邻居致歉，毫不护短。对儿童的人格教育，宁可委屈一时，也要他将来有健全的道德、思想。现在“教育救国”的呼声响彻云霄，其实一个国民要有良好的生活品质，将来才能养成健全的人格，所以生活教育其实才是最值得提倡与重视的喔！
