让孩子感念父母之恩
我常常听到一些家长抱怨自己的孩子自私、蛮横，缺乏爱心，认为父母为他们所做的一切都是天经地义的，只知道享受，不懂得给予，只知道自我，不懂得体谅他人，一切以自我为中心。这些孩子不同程度的存在以下不良倾向：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知回报……
在家庭中，孩子是小太阳，父母宠，外公外婆爱，爷爷奶奶亲，所有人只为他一人而动。家长把养育孩子当成自我情感的满足，给孩子处处创造优厚的生活条件，他们对自己所做的一切都认为应该的，从来没有想过也不想得到孩子的回报。久而久之，很多孩子都认为得到的东西似乎是理所当然，爸爸妈妈所做的事情当然也是他们应该做的。由此，使得孩子只要求别人关心、爱护、让着自己，不会想着去关心别人、感激他人。
在写此段文字的时候，正好迎来了2011年的感恩节，“感恩节”是个泊来品，是美国和加拿大共有的节日，原意是为了感谢上天赐予的好收成，近几年被“引进”国内，也延伸了内涵，包括感念父母、老师等有恩于自己的人。
可当下的社会，很多孩子不知道报恩。这除却社会大环境的影响外，我想还是家长忽视了对此的教育，我们要让孩子知道，并非报大恩大德的大举动才叫报恩，对父母的点滴孝行，对他人看似微不足道的关心，也是一种报恩。
孩子如果能常怀感恩之心，不仅能培养他们与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进他们健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。
案例——
小宏妈妈在菜市场卖菜，爸爸也只是打些零工，夫妻俩辛辛苦苦维持这个家，有道是相亲相爱苦也甜，可是儿子却只知索取不知道付出，这令他们困惑不已。虽然生活在都市里的贫困家庭里，可是学校里的小宏，却花钱阔绰，被误以为是家庭富裕的孩子。
自小宏上小学以来，爸爸妈妈便尽可能满足儿子的需要，别的同学有什么，爸爸妈妈就是借钱也要给孩子买，他们的本意是怕其他同学看不起儿子，哪想到，这竟成了孩子炫耀的资本。班里只要有哪个同学带来新鲜的玩儿意，他就嚷着让爸爸妈妈买，不管这东西他用不用得上，在同学面前显摆一下，他便满足了。
小宏从来不体谅父母的辛劳，张嘴就是要钱，不满足就耍横，无奈的父母也只好一次次妥协。他每个学期都要求爸爸妈妈，买新书包和新文具给他。有一次妈妈说，爸爸冬天一直没有找到活儿干，家里钱很紧，他的书包还很新，没有坏的地方，就不给他买新的了，闻听此言，小宏脸色马上变了，10岁的男孩竟然坐在地上“哇、哇”的哭叫起来，说要是不给他买新书包，就不去学校了，还说没有新书包，老师同学都会看不起他。看见儿子这样连哭带闹的，妈妈一咬牙，还是满足了他的愿望。
望着儿子背着新书包，高高兴兴上学去的背影，小宏妈妈心里有说不出的酸楚……
东子给家长的建议——
1.家长要做感念父母之恩的榜样
说正题前，先给大家讲个故事吧：
很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊，晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的动物欺负小羊，羊妈妈用头抵抗保护小羊。一次小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这一片孝心就心满意足了。”小羊听后，不觉下泪，“扑通”跪倒在地，表示难以报答慈母的一片深情。从此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这就是大家都熟知的“羊羔跪乳”。
可作为高等动物的人类，又是如何感念父母之恩的呢？
案例中的孩子给我们的回答，让我们简直无地自容，这虽然不代表全部，但是却有一定的代表性。对孩子这样的家长，又会如何对待自己的父母呢？据东子近20年的观察，溺爱孩子的家长，大多数对父母不孝，把孩子当祖宗供养，却常弃老人于不顾。另外，溺爱的孩子，大多数幼时不知道感恩，长大后不知道孝顺爹娘。
其实，孩子不知道感恩，板子不该打在孩子身上，因为这完全是父母不当的教育所至，如果父母平时注重身教，给孩子感恩做出榜样，在辅之以理性的言语，不满足孩子的不合理要求，孩子就不会连羊羔都不如，案例中这位妈妈的苦酒，正是她和孩子爸爸自己酿的。所以，家长对父母心存感恩，理性爱子，儿子才会成为懂事理知感恩的好孩子。
2.让孩子了解父母的不易
有些孩子总是伸着手向父母要这要那，完全不体谅父母的难处，这是因为孩子对钱的概念不是很清楚，他只知道爸爸妈妈有钱，但并不是非常清楚钱是怎么来的。爸爸妈妈可以有意识的让孩子了解家里的状况，可以让孩子陪着爸爸或者妈妈一起去上一次班，这样孩子就会知道，爸爸妈妈辛劳付出。
让孩子承担必要的家务，既可以让他体验到劳动的艰辛，又可以了解到父母不易，这样有助于孩子体谅父母，心疼父母，感恩父母。
要让孩子学会感恩，首先就是要感念父母的养育之恩。因为父母是孩子的至亲，如果对父母的关心、疼爱不会感恩的话，那么孩子对别人就更加不会懂得感恩。我和孩子妈妈的生日、父亲节、母亲节和感恩节，孩子都会有精美的礼物相送，无论是购买的还是自制，总会看到那上面充满着感恩的温馨话语。
让孩子懂得的感恩，对父母感恩，因为他们给予了我们生命，让我们健康成长；对老师感恩，因为他们给了我们教导，让我们懂得思考；对兄弟姐妹感恩，因为他们让我们不再孤单；对小朋友感恩，因为他们给了我们友爱。
如果我们的孩子拥有一颗感恩的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那他们未来就会以坦荡的心境、开阔的胸怀去应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！
一个人要心存一颗感恩戴德之心，永存感恩之情。我们要让孩子认识到，别人为他付出的一切并非天经地义、理所当然。无论是父母的抚养，还是老师传授知识，抑或他人给予的帮助，这一切都是“恩情”。在“知恩”之后，当以行动给予回报，尤其是生养我们的父母双亲。
让孩子感怀师长之情
“师长”有两个意思，一是指军队中的首长，二是老师和长辈，本文所谈自然是后者，而且仅限于有师生之谊的老师。
提起老师，我们会感慨良多，想起我们的童年、少年、青年时期，为我们传道授业解惑的人，想起我们人生路上的领路人，想起辛勤的园丁、燃烧的蜡烛、人类灵魂的工程师……
还想起感念师恩的日子——教师节。
教师节是一个感谢老师教导的节日，尊师重教是中华民族的优良传统，早在公元前十一世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，“一日为师，终身为父”。意思是说，哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待，意为要尊重老师，感念师恩。
其实早在1932年，民国政府就规定6月6日为教师节，解放后废除了，改用“五一国际劳动节”为教师节，为了保持“尊师重教”的良好传统，更好地回馈师恩。1985年9月10日，中国恢复建立了教师节。
尊师重教是中国几千年来的传统美德，教师节是表达感谢师恩的一个节日，可遗憾的是，近些年越来越呈现庸俗化，变成了孩子家长变相给教师送礼的节日。其实，对于孩子而言，对老师的最好感谢，就是平时好好学习、快乐成长、尊重老师，逢年过节给老师送个贺卡什么的，贺卡最好是让孩子自己动手制作。
当然，如果孩子长大了，有了一定经济能力，想回馈老师的培育之恩，无论是请老师吃饭的谢师宴，还是为老师提供必要的经济帮助，那都是值得称道的谢师之举。
感恩是一种美德，也是一种责任，这种责任该从孩子担起。
案例——
已经上小学五年级的天天，是个调皮的男孩，而且总是搞些恶作剧，他的爸爸妈妈不仅不积极引导，而且还认为自己的儿子聪明，有创意，得到家长的肯定，孩子更加肆无忌惮了，把谁都不放在眼里。
天天虽然很聪明，但是由于不爱学习，所以学习成绩很差，由此更加不爱写作业，每天做作业的时候，他都要抱怨老师留的作业太难太多，为此给科任老师都起一个外号，还散布给同学们一起叫。
昨天，天天的妈妈被班主任老师请到了办公室，说要给孩子一个记过的处理，原因是他在音乐课上扰乱课堂，发出怪异的声音，老师批评他，他非但不听，还公然数落、辱骂老师，最后竟然把音乐老师骂哭了。
班主任得知这件事情的时候，对天天进行批评教育，可是他根本不把老师放在眼里，还例举一些网上的事件讽刺老师，公然管班主任老师叫“老妖精”。老师说，鉴于天天这一个学期以来的表现，学校决定对其进行劝退转学的处理，老师帮忙求情，学校才答应只给天天一个记过的处分。老师希望妈妈，能配合学校，好好教育一下孩子。
天天妈妈听后，竟然不满地对老师说：“不用卖人情了，转学就转学，我儿子离开你们学校照样上学”听到这里，老师真是无语了。
东子给家长的建议——
1.帮孩子建立对老师的尊敬之情
在这里，东子想先说说自己和老师的事，由于东子在校读书时间较少，所以教过自己的老师算起来只有十几位，这些老师都是东子幼年时的启蒙老师。那时，年幼无知的东子，很叛逆也很调皮，但骨子里还是很敬重老师的。成年后在外生活了近30年，每每想起老师，我都心怀感激，因为我深知如果没有他们的细心教导，就没有东子的今天，这些年每当有新着出版，我都寄送给老师，请他们指正并分享。
在我的成长过程中，除却在校时的老师，还有很多没有讲台关系，给予自己帮助教导的老师，可以说人成长的每一步都离不开老师的教诲。所以，为了感谢师恩，我计划2012年的教师节前夕，在家乡举办一个小型的谢师活动。
在我的影响下，孩子也特别喜欢老师，尊重老师，除去教师节和新年，要自制礼物给老师外，还通过日记记录老师的教导，并且写文章赞美老师，在女儿心里：老师是世界上最值得尊重的人。
而像案例中的这个男孩一样的一些孩子，缺乏对老师必要的尊重，除却孩子的自身因素外，我们可以看出家长的态度对孩子的影响，当然大多数家长对老师是尊重的，但我们不要忽略这为数不多的群体，孩子对于老师是几十分之一，而对于家长就是百分之百，因为你只有这一个孩子。
想要让孩子对感怀师长之情，首先要让孩子尊敬师长。
老师对于孩子来说，不仅仅是教授他知识这么简单，还会教育孩子人生的道理，所以，除了父母之外，老师对孩子的付出是最大的，这也是为什么，“老师”是一个神圣的称为，“教师”是一个神圣的职业。
尊敬老师，是每个学生应该做到的本分，但是不是每个孩子都能了解老师对自己的重要性，所以，我们总会看到学生给老师起外号，当面顶撞老师的事件，这些事情都是值得我们反思的，以前的老师，是不会受到这种待遇的。
如果发现孩子对老师有不雅不敬之举，家长要及时制止，并且告诫孩子，以后不准做这样的事情，孩子抱怨老师不好的时候，家长要及时的开导孩子，用正确的引导，帮孩子分析老师为什么这样做，这样做对孩子有什么好处，作为第三方的家长，要及时帮孩子调节与老师之间的关系，是非常必要的，让孩子建立对老师的尊敬之情，这是感怀师长的第一步。
2.让孩子对师长有感恩之意
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的青年，除却父母，就是老师一直陪伴我们成长。老师将他们的爱与知识，无私地奉献给了自己的学生，这种爱对于未成年的孩子，其实是另一种亲情，是一种父母之爱，兄弟姐妹之情，这是人世间最朴实的情感：犯错误时，教导孩子的是老师；遇到困难时，帮助孩子的是老师；做游戏时，让孩子最开心的是老师。
以上这些，孩子是体验者，家长是见证者，所以家长应该有意识的提醒孩子，老师对自己的付出，告诉孩子老师是最亲的人，让孩子对老师有感念之情，感恩之意。当然，老师也不是完人，这个队伍也不完全纯洁，极个别不负责的老师总是有的，但我们要看大多数有爱心有责任感的好老师。
女儿依依是个感情丰富的孩子，也是一个知道感恩的孩子，在她出版的《玩过小学》这部书中，曾写过一篇《美丽的田老师》：
田老师是我刚上小学时的第一个班主任，是我的启蒙老师，说她美丽，可不仅仅是指老师长得漂亮，还表明老师有美丽的心灵，而且她说话声音柔柔的，脸上总是挂着甜甜的笑容，就连看我们时的眼神都充满了关爱……
