学习知识，积极实践，提高能力，将伴随着人的一生。学习的目的就在于在实践中运用，在于指导人们的生活，知识若不与实际相联系，那么，我们即使学习了再多的知识，也是毫无用处的。把学到的知识应用到实践中去，不但能锻炼中学生的能力，还能促进中学生的成长。学以致用，是学习的一个高深境界。
实践是检验知识的唯一标准
书本上学来的知识固然重要，但是实践更重要。毛泽东在《实践论》中早就说过，认识来源于实践，实践出真知，要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝。
很多时候，在人才的评价上面有一种“唯学历”的现象：有的单位规定，有博士学位的才能评正教授；有的地方靠大学文凭可以工人转干部；提拔领导也要挂靠到某一级的学历上，致使许多人想出各种办法忙于搞学历。于是出了许多的“博士”、“硕士”，可是他们的实际工作能力却很可怜。无形中“博士”、“硕士”被贬值了，感觉人人都有的学位里面掺着“水分”。
其实自己的能耐就是最好的“文凭”。能耐，包括学校学的知识，这是能；还有在实践中磨炼出的才能，这是耐。从能到耐，从知识到才能，中间还有一段距离。中国古代思想家孔子说：“学而不行，可无忧与？”学习而无实践，能没有忧患吗？中国的传统是非常注重“身体力行”的，即亲身体验，努力去做。也就是强调，一个人在实践中的经历是非常重要的。现在的社会既看你的学历，也看你的经历，两者同样重要。
评价一个人的标准是看他学了些什么，能否把学到的东西用于为人类和社会谋福利的事业上。
所以，中学生朋友们一定要注意在学习书本知识的同时，提高自己的实际动手能力，遇到问题，自己亲自动手解决，你将受益匪浅。
知识的积累不仅指书本上的间接经验，还包括亲身实践获得的直接经验。一个人的才气、创造，往往与他的见识、阅历成正比。
生于西北、长于西北的作家贾平凹，接受了江南的水光山色的陶冶、才子灵性的启迪，使他胸怀阔大，笔底潮生。他在《我往东去，得大自在》一文中说：“不到江南，我向往江南，走了江南，我更热爱我们的西北，西北历史的辉煌和现今的艰苦，给了我生命和气质，我从事文学，这么从黄河到长江，明白了我们的不足，也坚定了我们的信心。”
可见，生活环境的多变、视野的开阔，最能引发联想，唤起灵思，最有利于杂交创优。
真正的社会生活，远比书本上的原则、定理丰富得多，复杂得多。书本把具体的、活生生的东西抽象掉了，给你一个理想的模式，而实际生活中，你必须认真对待和处理各种问题，包括一些搅得你不得安宁的、令人头痛的难题。因此，想要求得真知必须将书本知识和丰富的实践知识结合起来。
要重视实践，积极投身实践。靠想当然或凭猜想处理问题，倒不如亲身去试一试、闯一闯。
有一个故事，虽然有些奇特，但却讲了一个道理。
有一年，美国一家报纸上登了一则广告：“一美元购买一辆豪华轿车。”人们都不相信。哈利见到这则广告半信半疑：“今天不是愚人节啊！”但他还是揣着一美元，按报纸提供的地址找到了刊登广告的主人——一位高贵的少妇。少妇将哈利带到车库，向他介绍了要卖的一辆崭新的豪华轿车。哈利脑中闪现的第一个念头是：“肯定是坏车。”主人让他试着开了一圈，车子完好正常。他又怀疑是赃物，少妇给他看了车的驾照。于是，哈利付了一美元，购得了轿车。当他开车要离开时，终于探得了事情的原委。少妇告诉他：“这是我丈夫的遗物。他把所有的遗产都留给了我，只有这辆轿车，是属于他那个情妇的。但他在遗嘱里把这辆车的拍卖权交给了我，所卖款项交给他的情妇——于是，我决定卖掉它，一美元即可。”
哈利高兴地开着车子回家了。路上，遇到了好友汤姆。汤姆好奇地问这辆车子的来历。哈利如实相告，汤姆一下了瘫倒在了地上。“啊，上帝，一周前我就看到这则广告了。”
这一故事确实耐人寻味，它告诉我们，有些事你若不去经历，也许一辈子都不能了解个中奥妙。有些看来十分离奇的事，只要你敢于实践，就有可能创造别人难以想象的奇迹。可见，任何知识的获得，万不能忽视亲身实践这个环节。
温馨提示：
书本上的知识固然很重要，但实践是更重要的学习，因为，实践是运用知识、检验知识的唯一标准。中学生的成长、成才，更多的是在实践中去锻炼。
融入实践，才能学以致用
“读万卷书，行万里路”，是说人要有较多的学识和丰富的经验，也是要人们能将理论与实际联系起来，学以致用，善于利用知识处理各种情况。丰富的经验也是成大事者不可或缺的资本，特别是中学生，由于涉世未深，他们的经验一般较少，这就要求他们不但要注意书本知识的积累，也要注重现实生活中的知识积累。
时代的发展促使人们打破了往日对知识的理解。
人们已认识到，知识并不等于能力。21世纪对能力界限的新要求迫使人们重新审视自己所学的知识。
培根的“知识就是力量”口号提出以后，又明确地指出：“各种学问并不把它们本身的用途教给我们，如何应用这些学问乃是学问以外的、学问以上的一种智慧。”
如果有知识不知应用，那么拥有的知识就只是死的知识。死的知识不但没有一点益处，有时还可能有害。
因此，在学习知识时，不但要让自己的头脑成为知识的仓库，还要让它成为知识的熔炉，把所学知识在熔炉中消化、吸收；结合所学的知识，参与学以致用的活动，提高自己运用知识的能力，使学习过程转变为提高能力、增长见识、创造价值的过程。
要想做到学以致用，不仅应苦读与爱好、兴趣、职业有关的“有字之书”，同时还应该领悟生活中的“无字之书”。
阅读“有字之书”可以学习前人积累的知识、前人的学以致用的经验，并从中借鉴，避免走弯路；读“无字之书”可以了解现实，认识世界，并从“创造历史”的人那里学到书本上没有的知识。
大画家齐白石对于徐渭、朱耷、吴昌硕等前辈的“有字之书”十分注意精研，但是他更重视“无字之书”，他的画之所以会推陈出新，创造出独特的书画风貌，是他努力在现实生活中开拓艺术生涯的结果。
为了能够将虾画好，齐白石对虾观察了无数遍。他看虾、画虾几十年，可直到70岁时才觉得自己赶上了古人画虾的水平。
他严谨的创作态度更表现在不看“无字之书”不肯下笔作画上。
他的好友老舍在某年春节时，选了苏曼殊的四句诗请他作画。
诗中有一句“芭蕉叶卷抢秋花”，齐白石因对“芭蕉叶卷”没有亲见，当时又正好是北国的严冬，无实物可进行观察，他为了弄清楚芭蕉的卷叶到底是从右到左的，还是从左到右的，逢人便问，但是，很多人都没有进行过细心的观察，所以都不敢肯定是哪一个答案。
这个在别人看来似乎微不足道的原因使得他最后放弃了为老舍作“芭蕉叶卷”画。人们虽觉得迷惑，但他却认为这样做是正确的，之所以“不能大胆敢为也”，是因为“未曾见过”。
知识的作用只有在运用中才能被发挥出来，这也正是成功者之所以能做成大事的关键所在。要想将知识转化为真正的力量，转化为引导你走向成功的资本，就要养成良好的学以致用的习惯，从而使所学有所用，所学为你所用。
读书的目的就在于在实践中应用，在于指导人们的生活，读书若不与实际相联系，是毫无用处的。最为行之有效的读书方法便是理论与实际相联系地读书。
正是为了让知识造福于自己，我们才对知识进行学习和掌握。
南宋著名爱国诗人陆游曾写诗对他的儿子进行劝勉道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
如果你不以纸上或“有字之书”上的东西为满足，那么就应把书上的知识运用到实际中去。
温馨提示：
学以致用是成大事者必备的一种能力。如果不学以致用，那么，再好的知识也是一堆废物。
相信自己的能力，做自己擅长的事
对很多人来说，发现自己擅长做什么事，是一个比较困难的问题，因为他们宁可相信别人，也不相信自己。其实，不必看轻自己，要相信你的能力。大多数的人，只会羡慕别人，或者摹仿别人做的事，很少有人去认清自己的专长，了解自己的能力，然后锁定目标，全力以赴，所以不能够成大事。这种人只能怪罪自己。
据调查，有28%的人正是因为找到了自己最擅长的职业，才彻底地掌握了自己的命运，并把自己的优势发挥到淋漓尽致的程度。这些人自然都跨越了弱者的门坎，迈进了成功者之列；相反，有72%的人正是因为不知道自己的“对口职业”，而总是别别扭扭地做着不擅长的事，因此，不能脱颖而出，更谈不上成大事了。
如果你用心去观察那些成大事的成功者，几乎都有一个共同的特征：不论聪明才智高低与否，也不论他们从事哪一种行业、担任何种职务，他们都在做自己最擅长的事。
境遇是自己开创的，成功是自己造就的。你不必看轻自己，你要相信你的能力，你也许正在完成一件了不起的事，有朝一日，你或许真的可以变得“很不平凡”，而成为大家羡慕的成大事者。
从很多例子可以发现，一个人的“成就”要来自他对自己擅长的工作专注和投入，无怨无悔地付出努力的代价，才能享受甘美的果实。
一位知名的经济学教授曾经引用三个经济原则做了贴切的比喻。他指出，正如一个国家选择经济发展策略一样，每个人应该选择自己最擅长的工作，做自己专长的事，才会胜任愉快。换句话说，当你在与别人相比时，不必羡慕别人，你自己的专长对你才是最有利的，这就是经济学强调的“比较利益”。
第二个是“机会成本”原则。一旦自己做了选择之后，就得放弃其他的选择，两者之间的取舍就反映出这一工作的机会成本，于是，你必须全力以赴，增加对工作的认真度。
第三是“效率原则”。工作的成果不在于你工作时间有多长，而是在于成效有多少，附加值有多高，如此，自己的努力才不会白费，才能得到适当的报偿与鼓舞。
一个人做自己擅长的事，脚踏实地是获取成功的另一法宝。每个中学生都有自己的志向，有的人想当科学家、发明家或者大文豪，个个看起来志向远大，皆为成大事者之梦。但不是每个人都能当科学家、发明家。培养一技之长，一步一步去积累自己的个人资源，才是迈向成大事的成功之路的要素之一。
也就是说，一个人成大事的工作方法在于：该花的心血一定要投入，该有的过程一定要经过。人生充满变数，一个人的成败与否，不单看他的资质，更重要的是毅力。人应该要有梦想，否则就失去了奋斗的目标与方向，但成大事者的条件是必须日积月累地做好准备，你可以立志做大老板，做大文学家，但绝对不要躺在那里等待。
温馨提示：
相信自己的能力，做自己擅长的事，是实现自己人生理想的不二法宝，对追求人生理想的青年朋友来说，这非常重要。
勤工俭学可以锻炼自己的实践能力
所谓勤工俭学，就是通过参与社会的实践，进而了解社会、熟悉社会。作为中学生来讲，每天从家门到校门，再从校门回到家门的学习生活是不能很好地认识和了解社会的，因此，中学生应当有意识地开展勤工俭学，并通过勤工俭学锻炼提高自己的实践能力。
目前，比较好的勤工俭学办法，是加入学生会或团委开办的公司。这种公司，是一种以学生智力开发为社会服务的经济实体。公司由学校委派专职经理，学生受聘成为部门经理或公司雇员。公司经营业务包括书刊、盒带出版、咨询、项目设计、导游等。公司作为法人，与社会实践相结合，可使其学生职员得到非常可观的收入，更重要的是可以锻炼实践能力。
此外，喜欢文学的中学生，不妨考虑做报刊杂志的撰稿人。此项工作必须具有敏锐的眼光和文学修养，以及较高的文字水平。
从事这种实践活动，不仅需要表达能力，还需要很强的抗挫折能力。
参加勤工俭学，至少有以下几个方面的好处：
（1）缓解经济紧张
既可以用自己的劳动所得补充日益见涨的学费和书费，在实践中又能锻炼自己的能力，又何乐而不为呢？
（2）有助实现你的人生目的
人生中的许多事，像交学费，投资生意，出国旅游，求学等，没有钱都是不行的，仅仅靠父母的资助，要达到目标，似乎有些困难，而兼职则有助于你很快地实现你的目标。
（3）发挥个人潜能
在现在的社会条件下，可以肯定地说，并非人人都对自己所从事的专业感到满意，但又无可奈何。在这个时候，你就应该去找一份能发挥你个人潜能的兼职工作，一方面赚得额外收入，另一方面也可以满足你的成就感。
（4）满足深层创业欲
在你上学时，抽点时间从实践中学习创业之道，你会更容易走上成功之路。
（5）开阔眼界
可以认识更多的朋友，有助拓展眼界。许多同学以为从早到晚读书、做学问是人生最大的乐事。却不知，整天把自己困在教室和图书馆，人的思路会变得滞塞，能力也会“退化”。
虽然这些主要是针对大学生来说的，对中学生来说可能为时太早，但中学生就是明天的大学生，多了解一些这方面的知识也是非常必要的。
温馨提示：
勤工俭学对一些经济条件比较差的中学生来说不仅是个解决经济问题的好办法，更重要的是可以锻炼实践能力。
