高三生如何“圆”自己的职业规划梦
据哈佛大学商学院20世纪60年代对哈佛大学学生的调查，10%的大学生具有详细的职业生涯规划，70%～80%的大学生只有简单的规划，而10%～20%的大学生则没有规划。而在20世纪90年代的追踪反馈调查中发现，具有详细规划的大学生大部分都成为美国社会各行业的精英，只有简单规划的大学生则大部分成为中等阶层，而没有规划的大学生有76%依靠领取救济金生活。这一例子很生动的说明我们进行职业生涯规划的重要性。
2003年，在清华大学已经读到博士研究生的刘立早同学，因为不喜欢所学的化工反应工程专业而退学，重新参加高考，最终考入了清华大学建筑系。他在别人询问为何要放弃博士专业学习而选择了再次参加高考时，他回答说他对原来的专业非常不喜欢，在刚读博士的时候就想退学。但是那个时候刚进入清华，头顶各种光环，迫于外在压力和内在的虚荣继续读，直到博士二年级，他决定将来出去找工作也不会在这个领域工作，他说早应该放弃了。他认为，如果在找工作的时候说自己是本科文凭，不是什么博士，其中的损失很大，进入沉井效应，已经填了这么多，后期还要填，但是损失会更大。在这个阶段如果能够很理智朝长远的方向思考，选一个比较适合自己发展的专业的话，将来的意义就很大了。刘立早主动退学再次参加高考就是为了找到最适合自己的专业。
由上面的例子就延伸出一个“路径依赖”名称。“路径依赖”是经济学一个名词，火箭发射器推进器的至今是4英尺8.2英寸，为什么是这个尺寸？火箭发射，要用这个东西必须用火车来运，火车就这么一个宽度。火车为什么这么宽？因为铁轨这么宽。为什么铁轨这么宽？因为曾经造铁轨的人是造马车轮子的人，造马车轮子的人是根据古罗马的马匹大小——古罗马的马屁股决定了当今社会最先进的火箭发射器的直径。其实也就是说前期的选择有可能决定你以后的某种状态。现在做一个很好的选择，对未来影响是深远的，现在只看到一个专业、一个热点就盲目选择的话，如果不适合你，将来的痛苦是很长久的。如果刘立早在高考填报志愿一开始就选择“建筑学”专业，他在攻读博士时会更加顺风顺水顺人心。
我曾经问过一名高三女生想学什么专业，她的回答是“心理学”。经追问却发现这名学生对心理学专业的了解仅仅是从这一学科名称出发的想象以及对自身心理现象极为粗浅的了解。而她是一名外向型的学生，口才极佳，擅长与人交往，有较强商业意识，中学期间经常参与组织各种集体或团委活动并从中体验到成就感，这与心理学专业的学科特点以及日后就业方向、工作内容等并不十分匹配。这种不匹配，一方面可能会导致这名学生在学习过程中由于体验到角色冲突等而产生倦怠感；另外一方面也会为未来升学、就业的迷茫留下隐患。
值得注意的是，这一现象在我国中学生群体中普遍存在——高考填报志愿时对专业知之甚少，仅停留于表面。虽然，表面上看他们拥有明确的目标，然而由于他们对目标的了解从根本上就是模糊、浅显的，也就使得他们的奋斗无异于“盲行”。那么，这是为什么呢？其实主要是因为对自己兴趣和了解把握不够。高中生对大学某些专业的兴趣往往来自于对中学相关学科的成功体验，或是受到这些专业未来发展前景的吸引，严格地说，这些都属于“感性兴趣”，而不是“专业兴趣”。
很多高中生上了大学后，发现自己其实不喜欢所读的专业，就业时大多数人都转换了专业、行业，大学四年专业所学就此荒废，由此而产生的“毕业就失业”的现象也层出不穷。甚至有的大学生走上社会时才发现并不了解自己，没有做过规划、没有掌握过相关的技能，面对未来，一脸的茫然和悔恨。问题出在了哪里？就是我们忽视了升学规划、职业规划，千军万马挤“独木桥”，光顾着跟着大家去挤，对目标是什么都没有科学的分析和规划，就算挤过去的也未必能够成功。
清华大学校长曾经留给毕业生的一段话：未来的世界：方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要！确实，选择有时比努力更重要！我们必须要找准方向，做好升学规划、职业规划，才能真正的朝自己的目标努力，否则只能是南辕北辙！
那么，中学生如何更好“圆”自己的大学职业规划梦呢？几乎所有的中国学生心中都装着一个大学梦，甚至是北大清华梦。但是，仅有梦想是远远不够的。步入高三的你，从现在起，就应该为自己的梦想找到现实的落脚点，画一个通往大学的圆圈，按图索骥，稳步前行。
画一个通往大学的圆圈，起点就是你所确立的基本目标。在高考大环境下，所谓的基本目标即以你现在的实力所能跨过的最低的大学门槛。但是，很少有人会只满足于基本目标。如果以人生为横轴，成就为纵轴，基本目标只是给你提供一个坐标原点。在这个定位基础上，你更应该大胆地告诉自己，力争通过高三的努力，实现一个更高的人生目标。
职业规划的过程正如画一个圆圈，我们的一生就是在画这个职业生涯之圆，直到退休。大家都知道，画一个标准的圆必须具备两个条件，一个是圆心，另一个是半径，只有这两个条件同时具备，画圆才成为可能。职业规划之初首先要确定一个圆心，这个圆心就是我们确立的个人奋斗目标。目标是引领一个人取得成功的最重要条件。试想，一个人如果连自己想要什么都不知道的话，怎么去奋斗？所以首先要清楚自己究竟想做什么，能做什么，自己的近期目标是什么，长期目标又是什么。
圆心正是我们职业规划的一个最重要支点，阿基米德说：“给我一个支点，我将撬起整个地球。”可见，比喻为个人奋斗目标的“圆心”在实现职业生涯的成长与成功过程中起到核心的作用。圆心确定之后，为了能够在职业生涯之路上持续获得成功，我们必须不断延长画圆所必备的第二个条件——半径。在职业生涯之圆里，我们的综合能力就是半径。综合能力一般包括三部分内容：即一个人所拥有的知识、经验和技能的多少。
任何职业都离不开专业的知识、专门的技能和独特的经验。在这个职业化的社会里，一个人是否受到认可，是否受到重用，获得发展，与他的专业知识、专业技能和经验的拥有程度密切相关。这里所指的专业知识，不仅是指你通过大学专业所学到的专业知识，更是指你所从事的工作所需要的专业知识。也许你不是那个专业毕业的，但是你通过自学，掌握了工作所要求的专业知识，就是专业的，就具备了专业的知识、技能和经验，也就具备了较强的竞争力。
圆心与半径相比较，圆心显得更为重要。因为，无论你的半径有多长，没有圆心这个支点，你永远也无法画一个成功的圆。如果圆心不固定，忽左忽右的话，画出的圆有可能是椭圆，甚至是不闭合的一些曲线。落实到职业规划上，典型的表现，就是跳槽频繁，从事过的工作种类繁多，彼此之间缺乏技能提升和经验积累，职业生涯低层次徘徊。因此，职业规划的第一步是先确立自己奋斗目标，即明确圆心。
在确定奋斗目标的基础之上，职业规划所要做的另外一个工作，就是不断延长圆的半径。延长半径就是要不断扩大专业知识，提高专业技能，积累丰富经验，使自己的职业获得延伸和拓展，在组织内部成为专家，在组织之外扩大知名度，不断提升自己的市场价值。随着你奋斗目标的逐渐清晰，个人知识、经验、技能的不断增长，见识的逐渐增多，视野的逐渐开阔，圆心就越清晰和固定，圆的半径就越长，所画圆的周长和面积就逐渐增大。与之相随的是职业生涯的丰富和开阔。
随着个人的努力，我们的圆越画越大，与世界的接触越来越多，所尝试的职业层次也就越高，职业生涯的程度就越丰富，我们就越成功，也能感觉到越充实和幸福。从另一个角度讲，你目前所在的单位就是你的圆心，市场的需求和认可就是你的半径，立足现在，放眼四方，这同样也是职业规划的一个上佳路线。
高三考生面临着高考和志愿填报，树立自己高考成绩目标就是在确定画圆的圆心，不断提高各科课程的知识掌握面就是不断延长圆的半径。圆心明确了，半径越长，你能锁定心仪院校和专业的机会就越多了，自然也能就“圆”了自己的职业规划梦想。
揭秘校名最容易混淆的47所高校真面目
想写一篇有关容易混淆的大学校名文章的想法已经酝酿了很久，原因很简单：在我读研期间，高中母校的很多学弟学妹，通过各种方式联系到我，让我指导他们填报志愿，选学校挑专业。在跟他们交流过程中，我发现非常多的高中学生对大学情况的了解非常匮乏，信息也非常滞后。他们对院校的了解和选择很多时候还停留在中学老师和同学们的口口相传，甚至是想当然，简单从校名来判断学校优劣。比如很多高三毕业生在报考志愿时依然不是很清楚北外和北二外的不同，不少学生依然认为北二外是北外的分校。再比如，部分学生也分不清对外经济贸易大学和首都经济贸易大学有什么不同。
很多家长看到这儿就犯迷糊了，高考志愿填报为什么不由家长来帮忙准备和填报呢？其实，现在我老家（海南）那边绝大多数的高考志愿还是由孩子自己填报，家长由于自身的意识和知识不够，想帮忙都帮不上，而老师由于班级人数众多，无法做到更加仔细的一对一个性化指导；更有甚者的是，老师往往都背着升学的任务指标，很多学生的志愿在老师的指导下很容易高分低报了。
相比之下，大城市的考生就幸福多了，孩子管学习，家长管志愿，分工明确，这样就大大减轻了孩子的压力和节省了很多时间。这一点上北京的家长做得最好，一方面北京是考前估分填报志愿，要求家长对孩子平时学习总体水平有一个比较准确的判断和定位，另一方面家长知识结构和能力水平上也比较强，思想意识上给予足够的重视。
而对于教育水平相对落后地区的考生，只能在紧张备考中抽出宝贵的时间匆忙向人请教、网上收集信息，由于考生受制于知识能力和生活阅历的匮乏，每年高考志愿填报都出现这样那样的问题，比如本来想上的是中国石油大学（北京），而因自己的不慎被中国石油大学（华东）录取了；以为北二外是北外的分校，应该和北外具有差不多的实力而放弃选择其他更好的院校，进校后才发现两个学校没有任何关系，且学校实力相差巨大，考生心中的郁闷就可想而知了。
把“名字容易混淆的高校”内容整理出来的动力源于2010年一次意外的机会认识一个贵州籍的大一学生，现就读于北方工业大学。在我们聊天时谈到北方工业大学，他至今仍觉得有些后悔和无奈，他说北方工业大学在贵州的录取分并不低，跟北京工业大学分数差不了多少，当时就觉得学校是以“北方”命名，想当然认为应该比“北京”命名的工业大学更有实力，于是就报考了北方工业大学，其实他说刚开始很满意自己的院校和专业，但是随着时间的推移，自己逐渐了解到在北京本地的学生是以怎么样的水平就能考进这个学校以及从师哥师姐的口碑中清楚了解到这两个学校是怎么样档次的院校，很快意识到自己选择的应该是北京工业大学。直到现在，每每想起这事他依然责备自己当初的想当然和粗心大意。
当然，在这里我们并不是特意将北京工业大学和北方工业大学做一个孰优孰劣的比较，而是希望考生和家长通过一个全新的视角来了解院校的实际情况，选择一个适合于自己发展的院校，没有最好只有最合适，合适于自己的院校就是最好的院校！
下面我们就把学生和家长们最容易弄混淆的47所高校进行比较、剖析，而这些剖析内容在考生填报志愿时会具有一定的指导作用，简单明了、通俗易懂。对于指导孩子填报志愿的家长来说，也是多个视角进一步了解高校，了解这些院校的发展历程和传统优势学科等内容，这样的知识也是必要的和必须的。
1、北京师范大学PK首都师范大学
前者是教育部直属全国重点大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校之一，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名百年学府。北师大的前身是1902年的京师大学堂师范馆，学校地址北京市海淀区新街口外大街19号。
后者创建于1954年，是由原北京师范学院改名而来，现在是北京市重点投资建设的市属重点大学，校本部地址北京市海淀区西三环北路105号。
2、北京科技大学PK北京电子科技学院PK北京信息科技大学
北京科技大学建于1952年，是教育部直属全国重点大学，是首批进入国家“211工程”建设的高校。学校前身是北京钢铁学院，现在还被誉为“钢铁摇篮”。学校地址北京海淀区学院路30号。
北京电子科技学院是一所为全国各级党政机关培养信息安全和办公自动化专门人才的高校，学院隶属于****中央办公厅。学校地址北京市丰台区富丰路7号。
北京信息科技大学是2008年3月经教育部批准，在北京机械工业学院和北京信息工程学院合并基础上设立的一所多科性北京市属普通本科院校。校本部地址北京市海淀区清河小营东路12号。
3、北京外国语大学PK北京第二外国语学院
前者是教育部直属的国家“211工程”的重点大学，是目前我国外语类院校中历史最悠久、讲授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。学校地址北京市海淀区西三环北路。
后者是是一所以外国语言文学为主体学科、以旅游管理为特色学科，文学、管理学、经济学、法学、哲学等多学科门类共同发展的北京市属普通大学。学校地址北京市朝阳区定福庄南里1号。
4、对外经济贸易大学PK首都经济贸易大学
前者是我国历史上最早建立的专门培养对外经济贸易人才的高等学府，国家教育部直属的全国重点大学，“211工程”重点建设高校之一。目前学校正在构建国家优势学科创新平台项目。学校以其鲜明的“国际化”办学特色和“外经贸、金融”综合学科教育资源优势，被海内外誉为“中国的哈佛”、“外经贸黄埔”、“CEO的摇篮”。学校地址北京市朝阳区惠新东街10号。
后者是创建于1956年，是由原北京经济学院和原北京财贸学院于1995年6月合并、组建的北京市属重点大学。校本部地址北京市丰台区花乡张家路口121号。
5、中国青年政治学院PK北京青年政治学院
前者是在中央团校基础上于1985年12月成立的，是共青团中央所属的唯一一所普通高等学校。中国青年政治学院成立后，与中央团校两块牌子，一套机构，承担普通高等教育和共青团干部培训的双重职能。学校地址北京市海淀区西三环北路25号。
后者前身是北京市团校，创建于1956年。以培养青年思想政治工作专门人才为主的市属普通高等文科院校，隶属于北京市教委和团市委，办学层次为高职高专。学校地址北京市朝阳区望京中环南路4号。
6、中央美术学院PK中国美术学院
前者是教育部直属的唯一一所高等美术学校，是中国历史上第一所国立美术教育学府。学校地址北京朝阳区花家地南街8号。
后者前身是我国第一所综合性的国立高等艺术学府——“国立艺术院”，是一所久负盛名的美术学院，是当今国内学科完备、规模齐整的综合性美术学院之一。八十多年来，学院十迁其址，五易其名：1928年，国立艺术院；1929年，国立杭州艺术专科学校；1938年，国立艺术专科学校；1950年，中央美术学院华东分院；1958年，浙江美术学院；1993年，中国美术学院。校本部地址浙江省杭州市南山路218号。
7、中央音乐学院PK中国音乐学院
前者是目前全国艺术院校中唯一的一所国家重点高校和“211工程”建设学校，学校本部地址为北京市西城区鲍家街43号。
后者是成立于1964年，是我国唯一一所以中国民族音乐教育和研究为主要特色的二本院校，学校地址北京市朝阳区安翔路1号。
8、北京工业大学PK北方工业大学
北京工业大学创建于1960年，“211工程”大学，是一所以工为主，理工、经管、文法相结合的多科性市属重点大学，校本部位于北京市朝阳区平乐园100号。
北方工业大学前身是国立北平高级工业职业学校，创办于1946年，1985年由北京冶金机电学院升级北方工业大学。学校先后归属于中央重工业部、冶金工业部、中国有色金属工业总公司，从1998年9月起，由中央与北京市共建，以北京市管理为主，原本是二本院校，现在在北京一本、二本同时招生。学校地址北京市石景山区晋元庄路5号。
9、哈尔滨工业大学PK哈尔滨工程大学
前者隶属于工业和信息化部的全国重点大学，创建于1920年。哈工大的发展始终受到国家的重点支持。20世纪50年代，哈工大是我国政府确定的学习苏联先进教育制度的两所院校之一。1954年哈工大进入国家首批重点建设的6所高校行列，1984年再次被确定为国家重点建设的15所大学之一，1996年首批进入国家“211工程”重点建设的院校；1999年被确定为国家“985工程”重点建设的9所大学之一。学校地址黑龙江省哈尔滨市南岗区西大直街92号。
后者是首批入选国家“211工程”建设和设有研究生院的全国重点大学，是我国“三海一核”（船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用）领域重要的人才培养和科学研究基地。学校地址黑龙江省哈尔滨市南岗区南通大街145号。
10、中国药科大学PK中国医科大学
中国药科大学是教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”重点建设的高校，是我国最早独立设置的药学高等学府，其前身为国立药学专科学校，始建于1936年。学校地址江苏省南京市中央路童家巷24号。
中国医科大学是国家“小211工程”重点建设大学。它是中国共产党创建的第一所医科院校，其前身为中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校，中国医科大学是卫生部原部属高等学校，2000年改为省部共建大学。现在是位于辽宁省沈阳市和平区北二马路92号的一所普通医科大学。
11、辽宁科技大学PK辽宁科技学院
前者是由鞍山钢铁学院于2002年更名为鞍山科技大学，并于2006年再次更名为辽宁科技大学。学校地址辽宁省鞍山市高新区千山中路185号。
后者是在2000年本溪市高等职业专科学校、本溪师范高等专科学校并入本溪冶金高等专科学校，2004年经教育部批准，在本溪冶金高等专科学校的基础上组建成辽宁科技学院，是一所省属普通本科院校。学校地址辽宁省本溪市明山区文化路42号。
12、西北工业大学PK西安工业大学
前者是我国唯一一所以同时发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色的“211工程”、“985工程”的重点大学，隶属工业和信息化部。学校地址陕西省西安市友谊西路127号。
后者是前身为西安第二工业学校，1960年升格为西安仪器工业专科学校，1965年升格为西安工业学院，2006年经教育部批准更名为西安工业大学，是省属普通本科院校。学校地址陕西省西安市金花北路4号。
13、电子科技大学PK西安电子科技大学
前者原名成都电讯工程学院，是教育部直属全国重点大学，“211工程”和“985工程”重点建设大学。学校地址四川省成都市高新区（西区）西源大道2006号。
后者原名西北电讯工程学院，是教育部直属全国重点大学，“211工程”重点建设高校。学校地址陕西省西安市太白南路2号。
14、合肥工业大学PK安徽工业大学
前者是一所教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”重点建设高校，学校地址安徽省合肥市屯溪路193号。
后者2000年10月经教育部批准，由原华东冶金学学院与安徽商业高等专科学校合并组建安徽工业大学，是一所安徽省属二本院校。学校地址安徽省马鞍山市湖东路59号。
15.河南科技大学PK河南科技学院
前者是由原洛阳工学院、洛阳医学高等专科学校和洛阳农业高等专科学校于2002年合并升级而成的一所省属综合性大学。学校地址河南省洛阳市西苑路48号。
后者是河南职业技术师范学院升格而来，是一所二本院校。学校地址河南省新乡市华兰大道东段。
16.三峡大学PK重庆三峡学院
前者是经教育部批准，于2000年由原武汉水利电力大学（宜昌）和原湖北三峡学院合并组建而成，是一所以水电学科为特色的地方综合性大学。学校地址湖北省宜昌市大学路8号。
后者是创建于1956年，1994年批准为普通本科院校，是三峡库区腹地唯一的一所多科性普通本科院校。学校地址在重庆市万州区沙龙路二段780号。
17.武汉科技大学PK武汉科技学院（现为武汉纺织大学）
前者前身为武汉钢铁学院，1995年隶属于原冶金工业部的武汉钢铁学院、武汉建筑高等专科学校、武汉冶金医学高等专科学校合并组建为武汉冶金科技大学。1999年更名为武汉科技大学，是一所湖北省属重点大学。学校地址在武汉青山和平大道947号。
后者由原武汉科技学院于2010年3月更名而成，而武汉科技学院是由1978年兴建的武汉纺织工学院在1999年更名而来。武汉纺织大学是一所湖北省属二本大学。学校地址武汉市鲁巷纺织路1号。
18.湖南科技大学PK湖南科技学院
前者是由原湘潭工学院和湘潭师范学院于2003年4月合并组建而成，是一所湖南省属二本大学。学校地址湖南省湘潭市桃源路。
后者前身为零陵师范高等专科学校，建于1971年，是一所经教育部批准，由湖南省教育厅主管的普通本科院校。学校地址湖南省永州市杨梓塘路130号。
19.湖南文理学院PK湖南理工学院PK湖南工学院PK湖南工业大学
湖南文理学院是由常德师范学院于2003年2月更名而来，学校地址湖南省常德市洞庭大道西段。
湖南理工学院是岳阳师范高等专科学校和岳阳大学于1999年3月合并升格更名为岳阳师范学院，并于2003年2月再更名为湖南理工学院。学校地址湖南省岳阳市学院路。
湖南工学院由原湖南建材高等专科学校与原湖南大学衡阳分校合并组建的一所普通本科高等学校。学校地址湖南省衡阳市珠晖区衡花路18号。
湖南工业大学是由株洲工学院、株洲师范高等专科学校、湖南冶金职业技术学院于2006年合并组建，学校地址湖南省株洲市文化路。
20.华东理工大学PK东华理工大学
前者前身是华东化工学院，1993年更名为华东理工大学，是“211工程”大学、教育部直属重点大学，学校地址在上海市梅陇路130号。
后者前身是华东地质学院，2002年更名为东华理工学院，2007年更名东华理工大学，是江西省人民政府与国防科工委共建的一般本科大学，海军国防生培养基地。校本部地址在江西省抚州市学府路56号。
21.上海交通大学PK华东交通大学
前者是“985工程”大学、“211工程”大学，教育部直属重点大学，校本部地址在上海市闵行区东川路800号。
后者是原隶属铁道部，是江西省列为重点加强建设的高等院校，一般本科院校，学校地址在江西省南昌市双港路。
22.广西师范大学PK广西师范学院
前者是广西壮族自治区重点大学，坐落在世界著名山水旅游名城、历史文化名城广西壮族自治区桂林市。
后者是前身是创办于1953年10月的广西教师进修学院。2003年1月广西南宁民族师范学校并入该学院成为新的广西师范学院，是自治区普通二本院校。学校地址广西壮族自治区南宁市明秀东路175号。
小语种，大门道
小语种，顾名思义就是相对英语这些应用面很广、用者甚众的外语而言，只在少数国家应用的外语语种。对小语种的定义一般有两种。一种是指除联合国通用语种(英语、中文、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语)外的所有语种；而老百姓通常认为英语是通用语种，其它语种都是非通用语种，因此小语种的另一种定义就是指英语以外的其它语种。
一、小语种招生方式
小语种招生一般有三种方式：
第一是提前单独招生。大部分高校小语种招生实行提前单独招生，自行组织命题和考试，在全国高考前录取。考试包括笔试和面试，笔试一般考核语文、数学、英语；面试考核英语能力测试和对所报小语种的语音模仿，被录取的考生不再参加高考。但是，此招生方式教育部已在2011年取消，改为在全国统考生源内进行本科提前批次招生录取。
第二是单独面试，需要参加高考，在提前批次之前（俗称“零零批次”）录取。这种招生方式目前只有北京外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院的部分小语种专业招收北京生源时采用。考生正常参加高考，学校录取时要综合考虑考生的高考成绩和面试成绩。录取提档在本科提前批次之前完成。需要注意的是，这种招生方式并不影响本科提前批次和一批次志愿的选报，学生可以正常填报高考志愿。
第三是正常参加高考。有的学校把部分小语种专业放在提前批次或者第一批次，甚至在第二、三批次中招生录取，这种招生同普通高考没有区别，学校一般只依据高考成绩进行录取。
二、小语种招生类别
我国高校招收的小语种主要有两类：
一类是欧洲语系，主要包括德语、法语、西班牙语、俄语、捷克语、葡萄牙语、瑞典语、希腊语、匈牙利语、意大利语、巴利语、保加利亚语、荷兰语、阿尔巴尼亚语、罗马尼亚语、波斯语、波兰语等；
第二类是亚非语系，主要包括阿拉伯语、日语、朝鲜语、梵语、菲律宾语、马来语、印地语、老挝语、柬埔寨语、缅甸语、蒙古语、印尼语、土耳其语、越南语、泰语等。
在这些小语种里，常年招生的有十多个，其它语种则是隔年或数年才招一次。
三、小语种报考的理性思考
与英语专业相比，小语种确实比较容易就业，物以稀为贵，特别是北京奥运会和上海世博会的成功举办，更提升了大家对小语种专业的关注度。部分院校的小语种专业一次性就业率甚至达到了100%。
然而，随着招收小语种院校的不断增加，小语种就业的优势正在日渐削弱。据了解，小语种专业的毕业生去向主要集中在：政府外事部门、高校、新闻传媒机构、外企和中外合资企业、各省市外办、外贸公司、旅游公司、留学培训机构和文化传播机构等。然而，从最近几年中联部、外交部、商务部等部委公布的招聘岗位来看，对小语种专业人才的需求量都非常有限，除了个别应用面较广的语种外，大部分小语种只招聘1～2名。
至于企业对小语种的需求，也是很有限的。因为各个语种本身并无高低优劣之分，企业需要何种小语种，不仅取决于当地的经济发展，取决于当地的文化氛围，也取决于当地引资的对象国，特别取决于中国与小语种国家的关系，包括在地缘上的和政治经济方面的关系。
市场经济风云莫测，国际关系诡谲多变，谁也不敢保证哪个语种能一直火下去。而且根据客观世界的发展规律，当一种事物热到烫手的地步时，往往也就是它开始降温的时候。小语种的“小”，本身就说明它发展的局限性，因此希望考生和家长多保持一份理性和冷静。
四、学习小语种的素质要求
有学生认为既然小语种考试内容主要是英语，那英语成绩好的同学肯定适合学习小语种了。其实，那可不一定。小语种名目繁多，千差万别，有的语种发音很特殊，你英语学得好，不一定小语种就能学好。因为英语你从小学开始学起，高考时是以笔试成绩为主，而小语种是进大学才开始学，口语在学习课程中占很大比例。这时候，你已经过了学习外语的最佳时期。因此说学习小语种需要具有一定的天赋，如口齿伶俐，模仿力较强，对语言反应敏感等，光靠死记硬背音标、字母拼出来的外语，总让人觉得生硬。
在学习小语种的大学生中流传着这样一句话：“三分钟韩语，三小时英语，三天的法语，三个月的日语，三年的德语，三百年的阿拉伯语。”此话未必科学，却在一定程度上反映了学习小语种的难度。
总之，学习小语种，首先要对小语种有浓厚兴趣。不要因为小语种专业热门或者就业好就盲目报考。学习一门小语种，不仅要背单词、学语法、听录音，更要了解这个国家的文化和社会发展，如果缺乏浓厚的兴趣和持续的坚持，会学得很痛苦。其次，考生的语言理解和运用的能力要比较强。语言是用来交流和运用的，有的考生文字功底不错，但性格比较内向，口头表达能力比较差，就不太适合报考小语种专业了。
因此，在此特别提醒考生，如果你唱歌跑调，五音不全，口齿不清，模仿力不强等，很有可能就不适合学习小语种，即使侥幸进入该专业，也不利于你今后的发展深造，甚至还有留级和退学的可能。
五、小语种优势院校推荐
目前开设小语种的院校很多，但是我们依然建议考生优先从一些办学理念到课程设置都有自己特色和优势，拥有超强的教学师资力量，小语种专业排名位居全国前列的院校中挑选。
1.北京外国语大学：德语、俄语、阿拉伯语、日语、西班牙语
北京外国语大学是我国外语院校中历史最悠久、层次最齐全、语种最多的高等院校，是我国首批硕士、博士学位授权单位之一，其中18种语言是全国唯一学科点。现设有外国语言文学博士后流动站，拥有俄语、德语、阿拉伯语、日语、西班牙语、欧洲语言文学、外国语言学及外国语言文学和应用语言学等博士点。德语专业是国家级重点学科，俄语、阿拉伯语专业是北京市重点学科。
2.上海外国语大学：希腊语、西班牙语、意大利语、瑞典语、荷兰语
上海外国语大学是南方外语教育重镇，讲授语种齐全，办学有特色。希腊语是中国大陆唯一的硕士点。同时，上海外国语大学的高级翻译学院经常承办联合国、国家政府、上海市等举办的各种大型国际活动的会务翻译工作。其口译系是包括港澳台地区在内的全国唯一一所名列世界“15强”的专业会议口译办学机构。
3.同济大学：德语
同济大学由德国人在1907年创办，与德国和欧洲联系紧密，交流频繁，在20世纪50年代之前一直采用德语教学。同济大学的德语教学可谓中国德语教学的缩影，有历史悠久，规模较大、类型齐全和注重质量四个特点。
4.对外经济贸易大学：西班牙语、阿拉伯语
对外经济贸易大学西班牙专业始创于1954年，是全国范围内最早建立的西语专业点之一。西语加贸易，这样的外语专业就业形势一直很好。阿拉伯语专业创建于1954年，是我国开设此专业较早的院系之一。师资队伍强大，科研水平在国内名列前茅。学生就业水平一直保持在较高的水准。
5.黑龙江大学：俄语、韩语
黑龙江大学作为黑龙江省属重点综合性大学，凭借黑龙江与俄罗斯接壤的良好区位优势，大力发展其俄语语言文学学科。俄语是黑龙江大学历史最悠久的专业之一，是国家重点学科，拥有博士、硕士点，设有俄语语言文学研究中心。随着中俄关系的日趋紧密，学习俄语将大有所为。
6.广西民族大学：越南语、老挝语、泰国语、柬埔寨语
广西民族大学是国家外语非通用语种本科人才培养基地。广西民族大学依托毗邻东南亚、东盟博览会和南宁国际民歌节的优势，独创的“3＋1”人才培养模式，使非通用语毕业生的就业率始终保持在100％。目前广西民族大学先后有数千名学生以交换的方式到越南、泰国、柬埔寨等国从事教学或翻译工作。
7.武汉大学：法语
武汉已成为法国在我国投资最密集、投资强度最广的城市，武汉同法国的经济合作已不在局限于单一的汽车领域，而是向金融、商业连锁、高新技术、石油产品等多个领域迈进。武汉大学已成为我国最大的法语培训基地，武汉大学与法国20多所大学签署了合作交流协议，成为我国对法教育与科技合作交流的重要基地和窗口。武汉大学的法语学科名列全国第二，用从本科——硕士——博士的完整培养体系，且留法人数持续为全国第一。
8.大连外国语学院：韩语、日语
大连外国语学院是外语人才的摇篮，是通向世界的桥梁。学院利用与韩国和日本隔海相望这一优势与日本的早稻田大学、九州大学、长野大学等多所名校开展联合办学。日本是接受中国留学生最多的国家之一，日本、韩国也是中国在亚洲的重要经济伙伴。
9.广东外语外贸大学：日语、印尼语、马来语、泰语、越南语、韩语、法语
广东外语外贸大学是广东省涉外型重点大学。学校拥有设备先进的全景国际贸易仿真实验室和同声传译室。广州作为国际性商业大都市，与东南亚各国的距离较近，有浓厚的外语背景和得天独厚的条件，小语种专业一枝独秀。日语专业是广东省高校最早的硕士点之一。
六、小语种培养新模式
为了适应社会的发展，市场的需要，小语种专业已不再是单一的学习语言了。在巩固语言学习的同时，很多全新的培养模式也在探索中诞生。
1.交叉专业或复合专业
以培养实用性外语人才为目的，很多院校推出了专业+外语的培养模式。比如，中国政法大学的“德语+法学”双学位加硕士连读培养模式——选择修读双专业双学位的德语+法学专业的学生在获得文学学士和法学学士两个本科专业的学位后，学校对其综合考核并择优各选拔10名学生，进入比较法学研究院，学习2年，完成学业，准予毕业并授予法学硕士学位。再比如，中国人民大学对外语类专业实施双学位培养模式，兼修专业有工商管理、知识产权法和国际政治，学生在二年级下学期可自行选择是否兼修双学位，如兼修双学位将实行五年学制。
2.复语专业
复语专业是指在本科阶段接受两种语言的专业训练，是建设交叉学科之外的另一较为主流的学习模式。普通的外语专业学生还需要学习第二外语。一般英语专业的第二外语为小语种中一个，而非英语专业的即为英语。但有别于普通外语专业的第二外语，复语专业是同时将两门外语作为专业来学习，因此学制一般为五年制。大连外国语学院设立有韩日、韩英、日英、日英、德英、法英、俄英等复语专业，复语专业已成为大连外国语学院的特色专业。
3.2+2，3+1，1+1+1+1等合作办学
随着国际学术交流的日益繁荣，大学之间的国际合作办学项目呈现出百花齐放的姿态。比如，在国内就读几年，然后到国外对接大学继续完成后面的学业。这样的合作项目不仅仅限于语言学习，而且往往是专业+语言的培养模式。比如，2011年北京语言大学首次招收葡萄牙语（1+1+1+1）专业学生，具体实施方案如下：学生第一年在北京语言大学学习，第二年在澳门理工学院学习，第三年在葡萄牙雷利亚理工学院学习，第四年回到北京语言大学学习，符合毕业条件者，获得北京语言大学葡萄牙语专业毕业证书和学位证书。再比如，广西民族大学的越南语、老挝语、泰国语、缅甸语、马来语等专业属于“3+1”的培养模式，三年国内学习，一年在语言对象国学习。
结语
面对众多家长咨询我们哪个小语种专业比较容易就业，我想就拿网上盛传的“段子”作为一个答案和结尾吧，在供大家会心一笑之时，多一份理性思考。
“学西班牙语的说好就业，学葡萄牙语的笑了；学葡萄牙语的说用途广，学法语的笑了；学法语的说要去欧洲，学德语的笑了；学德语的说很优美，学意大利语的笑了；学意大利语说地盘大，学俄语的笑了；学俄语的说要挖石油，学阿拉伯语的笑了；学阿拉伯语的说要进外企，学日语的笑了；学日语的说很时尚，学韩语的笑了；学韩语的说要进大城市挣大钱，学小语种的都笑了。”
多角度分析助力学生高考成功
——梁老师天津个性化咨询手记
【按语】这是我一个“一对一个性化”高考志愿规划案例，虽然是两年前的案例，但是对于家长科学合理为孩子填报志愿依然具有很强的借鉴意义，所以和各位家长分享。志愿填报，家长需要全方位多角度分析孩子的具体情况，如性格特点、学习能力、志愿倾向、家庭意愿等方可制定出适合于孩子的完美报考方案。天津市的高考志愿报考方式自2010年起每年都发生变化，2010年1A批次由估分有序志愿更改为估分平行志愿，2011年由考后估分填报志愿更改为考后知分填报志愿，2012年一批次和二批次全更改为大平行填报方式。每年高考志愿报考方式的变化对于家长来说都是挑战，以前很多数据和报考经验已不再适用，这就需要家长提前对志愿填报做充分的准备，以免因家长的疏忽而耽误孩子一生中最重要的选择。
根据家长和学生的需要，目前我们在原有的服务内容中增加了大学期间学生的升学规划跟踪服务内容。
第一次和魏同学见面是在2010年5月15日，那是安排在离天津大港油田实验中学不远的一个宾馆里的面谈。第一次面谈主要是初步了解家长意愿、了解学生基本情况、学习方法指导等内容，这是一次咨询师和家长、学生初步相互了解的过程。
有了第一次面谈后，我就初步框定了志愿报考的思路，了解了学生的大概想法和专业偏好等，为第二次真正报考方案打好基础。
第二次面谈已经是高考后的6月11日上午，面谈是跟考生及其家长一起进行，一共90—100分钟，分两个部分进行。第一部分：多方面了解考生的性格特点、兴趣爱好、优势特长和职业倾向等内容，大约40分钟；第二部分：设计科学适合的志愿填报方案，大约60分钟。
通过面谈我清楚了解了考生一些的基本情况：男生，理科，就读于天津市大港油田实验中学，是一个动静相宜，爱篮球，善交流，有想法的男生。
一、性格特点
1．从容不迫，学习、生活安排有序；
2．具有踏实、谨慎、稳重、崇尚实干等人格特征；
3．勤学好问，善于观察分析、逻辑推理，喜欢以理性思考的方式探究事物；
4．喜欢跟别人交流，爱在运动中放松自己，寻找快乐。
点评：考生比较偏向于技术型人格类型性格特点，喜欢把好奇心发挥在专业事物的研究中，有很好的动手能力，做事有很好的理性逻辑思维，适合在高科技的产业工作，如IT、电子通讯甚至是航天产业中工作。
二、学习能力
为了升学的便利，高一的时候考生才从河北唐山迁移过来，刚刚拿到天津红印户口，在天津已经独立生活2年多，住校学习，3人一个宿舍。2010年1月份后考生母亲请假过来专门照顾考生的生活和学习。
考生所在中学一共有6个理科班，大约290人。考生多次考试一直稳定年级100名左右，班级排名，好时15-16名，差时20-21名，整体上考生成绩比较稳定。在高考之前，我判断考生高考成绩市排名大约会在5000名左右，浮动范围4500-5500名。
高考后，考生的三次估分依次为：562分，556分和556分，最终我以555的估分作为考生高考填报志愿的基准分，高考555分由“高考志愿规划系统”给出的市排名是5759名，浮动范围4788-6930名，这样的分在天津家长中常被称呼为“上吊分”。从市排名上看，应该说考生高考发挥是比较正常的，发挥出平时的水平。
点评：考生初中在唐山就读这就为高中打下一个比较不错的基础，高三来多次考试成绩始终保持比较稳定的名次，这为高考考试稳定发挥提供心理优势，高考的估分成绩也证明了这一点。因此说，稳定成绩为他的量身定做志愿提供最好的依据和条件。
三、志愿倾向
1.专业倾向
考生性格踏实、稳重、喜欢以理性思考的方式探究事物，动手能力强，电子类产品有些兴趣和研究。同时，考生自己对财经类专业也比较感兴趣，觉得如果能结合上名校的基础上，能上财经类专业是最好的选择。但是，我根据孩子的高考估分成绩、性格特征、逻辑推理能力、动手能力、以及特长的学科数学，我觉得上财经类专业，考生竞争力不是很强。而应该优先把电气信息类专业、机械类、交通运输类、自动化类专业作为考生首选专业。
2.意向学校
考生父母一直在河北工作，深知河北的考生要在本省考上“211工程”院校，尤其“985工程”院校特别难，但在天津参加高考就比较容易实现，因此家长一直强调以能上重点院校为考虑重点，专业放在次要的位置。而考生不像天津本地考生眼光只紧盯“天南海北”的院校，而是放眼全国，希望在更大的范围中寻找更合适的院校。
考虑到2010年是天津在一本A类批次进行大平行志愿改革的第一年，1A报考院校的机会增加了，可以报考4所平行院校。但也正因为大平行志愿填报模式，原本要分不是很高的院校也会因此提高了10多分左右。于是，我根据考生成绩水平、有可能被录取院校查询“高考志愿规划系统”后作出一个1A类意向学校名单：华南理工大学（985）、重庆大学（985）、西南财经大学（211）、中南财经政法大学（211）、武汉理工大学（211）、江南大学（211）、长安大学（211）共7所院校。
四、方案确定
经跟考生和家长充分讨论后，我感觉考生估分有可能有些保留，这样的有所保留对于报考大平行志愿是有利的，我们报考志愿的基准分依然是555分，我们尽量把前两个院校作为是“冲一冲”的院校，第三的院校是“稳一稳”的院校，而最后院校就是“保一保”的院校。最后考生报考的院校设计为：第一院校华南理工大学，第二院校重庆大学，第三院校武汉理工大学，第四院校长安大学。第一院校华南理工大学（985），考虑到学校实力强，地理位置优先，尤其2010年亚运会在广州举办，估计报考人数多，分数会上涨，属于“冲一冲”的策略；第二院校重庆大学（985），传统名牌院校，但地理位置要差点，报考人数比较稳定，也属于“冲一冲”的策略；第三院校武汉理工大学（211），学校档次有所下降，地理位置还可以，但有考生喜欢的海洋与船舶工程和交通工程类专业，属于“稳一稳”的策略；最后院校长安大学（211），学校档次有所下降，地理位置一般，但有全国知名的交通运输方面专业，是学生喜欢的，是“保一保”的策略。应该说，这样的报考方案已经把报考风险、家长意愿、学生喜好、未来职业倾向都综合起来了，是一个不错的方案，也是考生和家长比较满意的方案。
