典型案例11岁男孩，小学四年级学生，父亲是一位医生，母亲是一位护士。自孩子上幼儿园开始，就在学习上需要妈妈帮助，平时上课不注意听讲，每次都需要妈妈在晚上辅导以后才能学会。但是随着时间的延长，课程越来越多，每次妈妈下班后对孩子辅导要持续到10点左右，使妈妈根本没有时间做家务，孩子也非常疲劳。妈妈有时撒手不管，孩子就会出现多门功课的不及格，父母为此经常吵架，妈妈也感到非常疲劳。
心理医生认为，这是一例由于母亲不恰当的帮助使儿童丧失学习能力所产生的学习困难。由于妈妈的帮助使孩子养成了上课不注意听讲的习惯，而一味依赖妈妈在放学后对功课的讲解，这样给妈妈和儿童都带来了巨大的精神负担，并使儿童丧失了学习的能力。对于这样的儿童应注意对其学习能力的培养。
学习能力是指儿童顺利地进行学习所必需具备的技能和技巧。儿童的学习能力，决定着其能否在学校中成功地进行学习的重要条件之一。
1.让儿童独立学习
家长要把孩子的学习活动变成其自己的独立活动，千万不能对儿童的学习干涉过多，使儿童把学习看成是一项有目的、有系统的专门活动。这样就应当有意识地、积极地调动儿童心理活动的自觉性，使儿童有意识地、自觉地投入学习。同时家长还要耐心地、反复地向儿童强调学习的重要性，并给儿童提出明确的学习任务。家长应当给儿童指出，他具体需要掌握哪些知识，并对儿童的作业提出具体要求，家长可以教会儿童如何尽快地完成指定的作业和学习任务，以及完成这些作业和任务的技巧及方法，如怎样观察、怎样思考，使儿童在学习上具有明确的目标、学习方法实用可行，积极主动地去克服学习中的困难，自觉地完成学习任务。家长对儿童的独立思考能力应当有正确的认识，不要以为儿童聪明就一定善于思考、独立思考。其实，聪明的人有时会懒于思考或者是拙于思考，由于聪明，有些答案常不假思索地就能说出，对于一些聪明的儿童，由于他们经常受到周围人的夸奖，使这些儿童不愿意再进行深层次的思考而满足于现状。
在日常生活中应在以下几个方面对儿童的独立思考能力进行训练。
（1）利用各种机会给予儿童进行独立思考的训练：当家长给儿童讲故事时，要结合故事的内容对儿童进行提问，引导及启发儿童进行思考，给儿童提出个小问题，让儿童进行思考。
（2）经常有意识地创造有助于儿童思考的环境：家长要利用茶余饭后的各种时间，采用闲聊、说笑话、机智回答、脑筋急转弯等各种方式来刺激儿童思考，在儿童希望获得某种喜爱的东西时，要先给儿童提一个小小的问题让其回答，这样有助于训练儿童独立思考的能力。
（3）全面思考：可以采取分析利弊得失的方法来全面思考，这种思考方法，可以使儿童学会对任何问题考虑各方的优缺点和值得参考的地方。通过这样独立思考训练，使儿童发现一些显而易见的答案未必是最好的答案。
（4）归纳推理：这种思考方法又称为举一反三法，可以使儿童思维的逻辑性大大地提高。
（5）标新立异：帮助儿童练习标新立异的思考方法，要使儿童了解标新立异可以使人类不断进步，家长要鼓励儿童丢掉墨守成规，对一定之规敢于提出异议，并把这种行为当做自己的习惯。
（6）保持语言精确：在日常活动中要经常鼓励儿童语言精确，在讲话时就要注意用词要精确，说话条理要分明，这样时间一长可以有利于儿童思考能力的提高，有助于使自己的思维更加提高，感觉敏锐，思维清晰。
（7）类比优选：鼓励儿童注意倾听各方面的意见，并考虑不同的观点，从中优选。
2.充分运用自己的智力来学习
学习能力的培养，要注意让儿童充分利用自己的智力来进行学习。如计算时，儿童没有掌握技巧，只是用手指头来计算，这样学习效率是非常低下的。所以，应当培养儿童用脑计算的技巧，这样儿童在学习过程中，可以充分发挥其的智力活动，从而提高学习的能力和学习效率。
