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教师的课程意识与专业成长
本书以新课程背景下中小学教师如何才能有效地“觉醒”课程实施中的课程意识并实现自身的“专业成长”为主线,以教育观念、课程意识、教师角色、教学理念、教学过程、教学评价、课程资源、三维目标、学习方式、教学行为、教师专业化等概念为着力点,以教师的“课堂教学的设计”、“说课”、“教学案例的撰写”、“以校为本的行动研究”等为载体,通过设置“一线心语”、“案例解析”、“专家视点”和“相关链接”等板块比较全面和通俗地阐述了教师观念的更新与角色的转变、新课程的教学过程与教学评价、课程资源的开发与三维目标的整合、学习方式的变革与教学行为的转变、新课程与教师专业成长等关乎教师课程意识与教师专业成长的理论知识。残念勇者与失败的召唤式
最近五十年间,随着旧帝国的崩溃,魔族卷土重来,边境不断传来失守的消息。生存的危机犹如温水煮青蛙,一点点蚕食着人们心中仅存的希望。哈哈哈哈,幸运的是,我来到了这个世界!总之先确认下现状,额……身体强化……没有魔力……没有特殊技能……没有实战经验……没有哥布林……有,而且好多呵,呵呵……原来我就是个弱鸡啊嗯?我刚才好像看到了,呃,哥布林?“啊,大哥,大哥们,别这么齐刷刷地看着我啊,诶?你们举着匕首干嘛?有话好说,有话好说啊……”总而言之,且看我如何一次次化险为夷,转危为安,在作死的边缘疯狂试探。史上第一隐修
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