在上课的过程中，我想用一些轻松的手法教给孩子一些事情，比如如何擦鼻涕。在课堂上，我用不同的方法用手巾擦鼻涕，还教他们如何优雅地擦鼻涕。
我不声不响地把自己的手巾掏出来，开始擦鼻涕，可是我意料中的笑声没有出现，孩子居然很专注地注视着我。我疑惑这是怎么了？
我擦完鼻涕之后，这些孩子居然给了我很多的掌声。就跟大人刚刚欣赏了一出好剧一样，如此的热烈和持久。我没有想到，他们能有这么大的力气拍出这样强烈的声音。
我渐渐了解了，可能我的这个动作引起了这些孩子的共鸣。孩子在擦鼻涕的时候很不灵活，所以父母会因为这个批评他们，他们很不喜欢这个动作。
仅仅是因为鼻涕没有擦干净，就受到批评，这让孩子认为是对自己的伤害。他们更加厌烦的是，每次穿得很漂亮，居然要把手巾固定到自己的衣服上，虽然这样就不会弄丢，但是他们会觉得很不舒服。
可是，父母在批评孩子的时候，总会忘记教他们到底怎么做才能做好。我在课堂上教这个的时候，他们觉得心里舒服多了。所以他们给予了我掌声，因为我站在平等的地方认可他们。
跟我想的没有差别，我也开始认识到，即使是孩子，也是有自己的骄傲和自尊的。可是周围的成年人却不知道，他们的做法往往会不利于儿童的成长。
我教完怎么擦鼻涕要结束课程的那一刻，这些孩子对我大声地表示感谢。
当我走出儿童之家的时候，这些孩子仍然默默地跟随着我，我只好转过身让他们自己回教室，注意安全。我说完之后，他们才迅速返回。
有的时候儿童会有人来访，这个时候，孩子都变得不卑不亢，他们熟悉接待的流程，并且投入了自己的感情和学习能力。
记得有一个身份高贵的人来儿童之家访问，我们被提前告知，他会和孩子单独相处，这样可以对孩子了解得更加透彻。
我没有过分对待，让老师也不要紧张。我只是告诉孩子会有人陪他们，让孩子向这位参观者展现出自己美好的一面。
在这件事结束后，我询问孩子的表现。老师说这些孩子表现得很好，有的孩子会为来访者提供座椅，招呼来访者，其余的孩子会礼貌地和来访者打招呼。
老师还很开心地告诉我，最后送别来访者的时候，这些孩子都站在走廊上感谢他的到来，并且跟他告别。
但是我随即质疑老师：“不是说过不要用自己的想法干扰孩子吗？你怎么还这样？我不是讲过顺其自然吗？”
老师告诉我，她没有干扰孩子。她说，孩子们自动地以更好的状态进行日常的学习，这些孩子的表现都非常优秀，这让客人非常开心而且得到了想要的答案。
但是在听过解释后，我还是不相信，总觉得她用自己的想法干扰了这些孩子，但是在我一再确认下，发现事实真的如此。
通过这个过程，我认可了孩子也会有自尊这个事实。他们觉得，如果能够给来访者留下自己美好的一面，将会是非常值得骄傲的。
但是，你也许会问，在来访者到来之前，我说过让他们展示自己美好的一面，可是显然这句话不是重点。
在以后的日子里，只要我对他们说有来访者，他们的表现就像是要接待客人一样。在这个时候，他们身上散发着沉着、冷静和胸有成竹的气质，似乎这是他们最喜欢的事情。
在这个时刻，孩子完全融入到身边的生活中。这些孩子很自然地表现出自己美好的一面，这种美好让我想起了在阳光中弥漫着独特香味的圣洁的荷花。
当然，最让人欣喜的是，孩子们前进的道路一片平坦，他们再也不用退缩，再也不用恐惧和逃跑了。其实儿童的成长没有我们想得那么复杂，这跟他们能够在短期内融入生存环境有很大的关系。
他们变得有活力、聪明，而且表现得泰然自若。这种从内心涌现出来的强大精神力量，还激发了成年人的热情，这些不断前来拜访的客人就是来寻找这样的感觉的。
我很喜欢看这些来来往往的客人，这是件很有意思的事情。有的女人穿得很好而且佩戴很多的首饰，她们来到学校，是希望得到孩子的夸奖，她们穿着足以出席宴会的衣服，想引发孩子的兴趣。
在这些女人来了之后，孩子们的注意力都在她们的穿着上，而且也喜欢触摸她们。
我记得有这样一件事，有个小孩用自己的两只手紧紧握着一个失去亲人的女人，并且把自己的头靠在女人的怀里。
在以后的聊天中，这个女人告诉我，她在孩子的身上找到了极大的慰藉。
还有一次，我们国家首相的女儿和来自阿根廷的外交官一起来这里探望，这个外交官想要验证一下，看看在不告知孩子有访客的情况下，他们的反应是否依然如旧。
那一天正好放假，许多孩子都回家了，我们也没有上课。
碰巧有一些孩子在学校前面嬉戏，他们很自然地对外交官讲：“我们不上课，可是，你依然可以进去，因为我们可以去找钥匙开门。”
后来，这些孩子又把所有的朋友召集回来，让负责人打开教室的门，开始了日常的学习生活，这种自主能动性又一次发挥了作用。
在家里的妈妈们也很欣赏孩子的表现，她们纷纷赶过来向我讲述孩子的事迹。她们对我说：“有的时候这些不满五岁的小孩子让人很不舒服，他们居然责备我不把手洗干净，还批评我应该清洗身上的衣服。可我觉得很欣慰，我会按照他们的批评进行改正。”
这样一来，孩子的父母也变得爱干净了，他们会收拾自己的房子，将坏掉的东西扔掉，擦干净窗子，还在窗台上放上开花的植物。
这些积极的改变都源自于可爱的孩子。
