中国有一个地方叫学校，学校有一群人叫学生，学生有一种习惯叫叛逆。申明浩到班看见天若书包不整的放在桌子上，拍了几下桌子以泄气，然后回寝室了。
宿舍--天堂；教室--地狱！
"天若，你小子去哪了，我找了你半天。"天若慵懒的从书包里掏出书，洋洋得意，说道："徐染让我跟她出去买东西了。""你这家伙，也--太速度了吧！行啊你，这么快就把徐染搞到手了。""算是吧。""哈哈……真是没想到。"申明浩怪笑一声，说："你就臭美吧，喜得美人归了吧。""呵呵"天若用微笑来表达心中的乐意。"刚才马老师来了，说明天考试。""刚开学就考试？""是啊，谁知道发什么神经，英语作业还没做呢，杜老师不是说上课要检查么？""我做了，到时候他一边检查你就一边抄吧，反正咱们在最后一排，不用担心我们会成为第一个猎物，大部分都是选择题，你能抄完吧！"天若说着把白上的，我写字的速度比娱乐圈出新人都快。""那好。"《诗经》里有一首诗--《关雎》，之内所说"窈窕淑女君子好逑"不就正是男之好色的本性么？男女之爱乃是再正常不过的自然现象，而其经典语句莫非前四句"关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑"，中国试卷一向只对比较经典的句子敏感，语文试卷上是这么写的--关关雎鸠，在河之洲（）接着就是两个空格，天若记得不牢，顿时忘了后面的"yaotiao"怎么写，以此作为基础，把原文引申为"关关雎鸠，在河之洲，出色美女，供不应求，求之不得，就来硬的。"很多的事，不管真的假的，一旦发生你就必须相信它的存在。天若就这样把试卷交了上去，同时还附赠一首名为《相思》的诗，给语文老师鉴赏，说：蝶恋花，相思美心憔悴，化成泪意惆怅，独守悲再回首，已成悔昔日情味满天飞……
语文老师看到这一幕，顿时晕了一阵，想这学生思想不单纯。思想不单纯该怎么办，当然是过滤净化了。随即语文老师邀请天若到办公室做客："天若，你跟我来一趟。"天若可不敢怠慢了，他知道他的这篇文章要惹祸了，就马上跟在老师后边进了"审问所"接受审问。
不过还好天若的语文老师和马老师没在同一个办公室，这两个办公室相距甚远，天若也就放松了许多。
"知道我为什么叫你么？"语文老师气愤道。
"不知道。""不知道？"语文老师顺手把天若的试卷从桌上拿起来递给天若。继续说道："你看看你写的都是什么东西，什么关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，供不应求……亏你想的出来。""后两句我忘了，所以……""所以什么所以，暂且不说这个怎么样，还有这个《相思》，你是从哪看到的，这个怎么记得那么熟。""那不是从哪里看的，是我自己写的。""你自己写的？什么？你自己写的？"语文老师连续问了两次，不曾想过二十四班竟然还有这种"人才"说："文采倒是很不错，但是这跟考试有关系么？谁允许你写了？""我……""你什么你，你说怎么办？平时让你们背书不好好背，一到考试什么都不会就乱写，你说怎么办吧？"语文老师以偏概全，连同二十班的学生都给骂了，还是不觉得解气。天若把心中的委屈打包成四个字说："我不知道。"老师早已替他想好了退路，说："你不知道我知道，让你的家长来学校，我要跟她好好谈谈。""当我们年幼的时候就被告知，长大以后要好好学习，要做一个对社会有用的人，从此我们就开始接受洗脑版的教育，踏入学校的那一刻，我们就已经不再是自己，我们放弃了选择，放弃了儿时的梦想，变成了笼中鸟，教育把我们的梦想扼杀在了摇篮里，老师说什么就是什么，渐渐地变得麻木，再长大一点，又转变成了迷茫，不知道自己喜欢什么，不喜欢什么，想要什么，只知道学习学习再学习，努力努力再努力，只有这样才能得到老师、家长的认可。为了的纯真和梦想，可我们还是毫不犹豫地把我们宝贵的青春都奉献出来，偶尔有少数人反抗，却也是徒劳的挣扎，不但得不到同情，反而会被人扣上一个叛逆的标签。不走正道，不争气，年纪轻轻就知道玩等等很多贬低人格的话，我们得不到尊重。犯了错就要受到惩罚，再犯还是罚，如此循环，我们变得胆怯，学会了忍耐，懂得了欺骗，明白了谎言的用处，这一切的一切都只为了掩饰自己内心的不满，不愿意相信事实，事实总是欺骗我们，一次又一次。很多时候我们想要得到解脱，也只是想而已，没有实际行动，我们走不出那比夜还要黑的阴影，只有坚持，除了坚持，我们别无选择。一个成形的体系模式是一朝一夕无法改变的。所有人都朝着一个方向前进，这个世界开始变的单调、乏味。世界因此复杂的很简单，简单到只为了追求幸福。幸福？是多么简单的两个字，却让人可望而不可即。"天若在日记本上写下这段话，被语文老师告知叫家长时，天若如同走到了世界末日，恨这一中，更恨这体制。
