夕阳,一抹红霞。
遥望天边,朦朦胧胧的可以看见一丝存留的白云。
一对师生前后走在即将归家的太阳之下,夕阳仅存的霞光笼罩,所有东西仿佛沾上了一层朦胧。
“腿没事了吧。”叶休推着雅哈马白色小绵羊,和安儿一同慢慢走着,漫步于黄昏之下。
“嗯,没事了!”安儿跟在叶休身后说道。
在这夕阳照耀下的浅浅昏黄显得两人有些惬意轻松,她没了刚才的羞涩,他也没了那丝燃起的欲-望,两人只有淡淡的平静,平静的有些融洽。
“安儿,你住哪啊?”
“干嘛!”安儿小手绞在身后,静静跟在叶休后面,看着他的已经可以算的上宽厚的背影,心里有着安慰,还有一丝别的隐藏于内心之中她也没发现,这会听着叶休的询问,又纠正道:“叫我老师!”
“问一下而已,安儿。”叶休说道。
“有什么好问的…”安儿在身后给了他一个娇俏白眼也不计较,随之说道:“我啊,就住在学校盖的教职工的家属楼,住的宿舍哩,离学校也不远,但开车还是能节省不少时间的。”
“你之前不是说没在学校住吗?哦,对了,学校的是教师宿舍楼,那为什么不直接住那里……”
“之前就告诉你了,问这些干嘛!”
“我们都这样了,拉近一下关系,有助于夯实感情基础……”叶休随口道,推着小绵羊自顾自走着。
安儿步伐一滞,俏脸微红,一时也没说什么,见叶休快要走远连忙跟了上去,心中无神想着什么。
开始思考以后如何跟这个坏学生相处了,他还能再听自己的话吗,自己还教导得了他吗?更重要的是,自己……
一路无话,两人平静融洽的漫步在缓慢落下的夕阳余晖下。
叶休自来上学后似乎并不喜欢想东西了,随性而为,或是他一直如此,并没变过,此时与安儿的暧昧关系也让他得意,那美妙的娇躯让自己心动,柔唇粉嫩……
但想更进一步,仍需努力啊!叶休心中暗暗想着,也应该很快就可以的。
安儿则想了很多,她知道适当的和学生拉近关系,有助于教学,但不是这些,这说好听是学生不尊重老师,难听点就是大逆不道,所以一直犹豫着,没有出声。
要是真被人误会自己和学生有这种关系,以后就不用做人了,为人师表的尊严荡然无存,这是深受传统思想影响的她不愿意面对的。
而她最担忧的是叶休,与之相比,自己的“那些”显得微不足道,因为他是自己的学生,而自己身为一名教师,是第一方面永远要站在学生那边想,爱护学生是第一本分。
“叶休!”
安儿跟在叶休身后,叫了他一声。
叶休嗯了一声回应,推着摩托慢慢走着,等着她的下文。
“我毕竟是你的老师,你是我的学生,刚才的事我就当没发生,你以后再也不能那样,我们终究是师生,你以后也不能太放肆!”
“发生的事能当没发生吗?”叶休转头,看着知性端庄的美女老师,装作可怜道:“难道老师要抛弃我了么~~”
安儿被羞得无与伦比,但必须要说清楚厉害关系,不然师不将师,而现在已经是了,神色掩饰不住的些许羞愤,但也强自镇定的严肃说道:“我毕竟是你的老师,你不能开这种玩笑,我说了刚才的事我就当没发生过,我这是为了你着想,你有没有想到有什么后果,不要太过分了!”
“美好的后果。”叶休微笑道,仔细看着眼前人师清丽脸颊,微抿的红唇,无不吸引着他,“我们还是师生关系,不是更亲近了吗!”
经过刚才一阵亲密的紊乱之后,感觉跟她之间的距离又拉近了不少,越发的亲近了,她的身体,她的一举一动,也更加充满了亲近的迷人,越看越好看了。
只是想要花言巧语诱她就范,比登天还难吧,更关键的是,两人之间衡坦着师生关系的禁忌鸿沟让她无法接受,只能从心理慢慢改变!
“别跟我玩小心思!”安儿强装出人师的严谨,知性婉约的她有着为人师表的坚定,看着叶休那仍然没有顾忌的神情,她不容置疑道:“你记住了,我永远是你的老师,只能是你的老师!”
“我又没说你不是老师,你永远是我的安儿老师,最最最亲爱的美女老师……”
叶休柔情的看着安儿,眼神醉人。
安儿注视那双清亮的黑色眸子,芳心一颤,却必须要维护自己的师德和威严,脸色冷凝说道:“你根本有没有考虑后果,你也没有顾忌我的感受,你只顾自己,根本没有想过我是你的老师!”
一向端庄高雅为人师表的她觉得有些委屈,身为师长的自矜和优越感总会在叶休身上顿然消失无存。
“我很尊重你的……”
叶休又这样说道,他十分清楚安儿的内心矛盾,循序渐进吧。
“你那样是尊重我吗,你在羞辱我,在践踏我的师德!”
安儿一向性格坚忍不拔的她,再也受不了,满腔的羞愤无处发泄,委屈激动的说着,说不出的委屈悲愤。
“我没有!”叶休柔情地盯着女教师的眼睛,“我喜欢你,安儿……”
安儿别开目光,抿着唇,似乎抿到了自己樱唇上残留着的男孩刚才留下的醉人味道,她努力让自己平静下来,强忍芳心颤动,镇定地低声说:“好了,别再得寸进尺了,我的容忍是有限度的。”
自己还是他的老师呢,还要在严肃的课堂上给他授业解惑啊,自己以后还怎么管教他啊……
叶休笑了笑,看着安儿优雅的黑色小西装外表,无不在彰显着她的端庄知性,为人师表,但有些忧郁的眸子和微微由红褪白的脸颊,在诉说着她的坚决和清高,她的羞涩和无奈。
算是表白成功了吗?嘿嘿!
他和安儿两个人这种超师生的关系发展的挺默契的,点明反而不美,所以还是慢慢来,初吻都拿了,翘臀也首摸了,关系够“融洽”了,身为一名教师的安儿能做到这样自然平静,他应当知足了。
所以适度就好。
叶休继续推着车走着,同时若无其事说道:“教育学指出,‘根植于爱是教育取得成功的关键’,站在学生那边就是要求教师要热爱学生,要把对事业的追求转化到爱学生身上,所以师生恋合情合理,而……”
“停!”安儿连忙叫停,没想到叶休把所谓的教育学都搬了出来,又气又恼,对他道:“别净扭曲这些,来解释你的歪理,你以为我不知道你那点小心思!”
“安儿最懂我心了!”叶休转头对她眨眼一笑。
“懂你个大头鬼!”安儿纤细的手指直接在后头轻拧了下叶休腰间的软肉,“别老是耍嘴皮子!”
“咝——”
叶休配合的吸了口气,又贼兮兮的笑了笑,暧昧道:“安儿懂赏识教育吗,你一定懂得!”
安儿敲着叶休的后脑瓜,这个坏学生总喜欢将那些名学典故之类的刻意篡改,来解释自己的歪理,对于他的不学无术感到头疼。
“你呀,这个小脑袋瓜里怎么净是这些有的没的,真不知道怎么说你,把这股聪明劲放学习多好。”
这些教育学啊、赏识教育是教师的事,这个学生连这都了解,偏偏又不肯好好学习。
安儿当然知道叶休说的什么含义,暗中的含义也了解的非常透彻,按她之前说就是早摸清他那点小心思了。
现代的学生感情丰富,知识面广,他们不再是丑小鸭,也不再是等待灌水的瓶子,他们更多的是渴望老师的关爱和理解,希望得到老师赞赏的眼神和赏识的语言。
因此,教师在教育过程中,要站在学生那边,去理解、欣赏他们,并充分运用表扬这一手段,来鼓励塑造他们,从而调动起他们成长的内在动力。
实践证明,赏识教育是学生走上成功的重要因素。
“教育的工作是一项特殊的工作,社会称之为太阳底下最光辉的事业,把教师比做人类灵魂的工程师,这是社会对教师的厚望,也是教师的神圣使命所在。所以……”叶休又缓缓道来,接着一顿,侧过脸暧昧看向安儿,笑道:“安儿老师,你要爱我哟,师生恋妥妥的拉!”
“要我好好收拾你,你才肯乖乖的是吧!”
安儿拉下脸,拧着小拳头砸了下叶休的臂膀。
“哎哟,内伤了……”
“……”
“咝——疼,松开!老师我错了……”
……
傍晚时分经过一处公园的小小椰林旁,向西望,夕阳正乘着浮云西斜。九月的傍晚仍有点暑热,细细的椰子叶不合时宜地隐喻着热带。
晚风簌簌地吹来,吹过椰叶间的空隙,带着暑气一路向西,随夕阳和烧灼的云彩一同消失。
“那么晚了啊,都忘记时间了。”安儿看着渐入黑暗的天空,嘀咕了一句。
“恋人散步总会享受的忘却时间的变化……”叶休推着车,在安儿旁边说道,对后者娇俏白眼坦然受之,又道:“虽然很想和老师继续漫步夜空之下,但推着这辆车子着实累!”
安儿这才醒悟,叶休推了很久了,都在闲聊之中,调侃之中忘了,心中充满歉意,“不好意思,老师竟然都没注意……”
“木有事木有事,嘿嘿!”
安儿瞪了眼一脸暧昧笑容的叶休,“我早没问题,也都怪你,净羞…净惹恼我!”
“老师,我最喜欢看你脸红的样子了,好可爱!”叶休在她那微红的脸颊流连忘返。
“好了,别耍嘴皮子了,给我吧,我来开吧!”安儿装作看不见,伸手准备接过小绵羊。
“我来载你吧。”
“不用,我没事了!”
女教师似乎还对下午发生的状况有所后怕。
在叶休还是拒绝戴那顶卡哇伊的粉色头盔后,安儿尽管再次说了一次仍然抗拒戴这极为丢人的头盔,也不再坚持,蛮可爱地嘟哝了一句“倔的要死……”
她不知为何也没有戴上那顶头盔,双手抓着油门把手,然后白了叶休一眼:“上来。”
“嗯。”叶休一跨坐在后面,紧贴着安儿的娇躯,手顺势一揽,抱着她的腰肢,脑袋搁在她的香肩上,摩娑着那滑腻脸颊,轻轻嗅着那钻入鼻孔的丝丝缕缕体香,在她圆润的耳畔轻声道:“老师真可爱!”
“嘤咛~~”
……