引导孩子宣泄负面情绪的方法远不止这些，但是在孩子的成长过程中，如果家长能够始终做到用心灵和孩子对话，看到孩子的渴求，知道孩子的想法，了解孩子的心情，感知孩子的苦难，那么，你的爱就是土壤，就是阳光，就是孩子健康成长的—切。
行为16：“我骂人是因为他碰我”——正确纠正孩子的骂人行为
几天前，3岁男孩小磊和邻居家同龄男孩小辉在一起玩耍。
玩着玩着，小磊搬着小椅子不小心碰了小辉一下。对此事情，小磊并没有在意，继续玩他的。可是，小辉却冲上来对小磊破口大骂。
正在厨房和小磊妈妈聊天的小辉妈妈听到后，赶忙过来制止小辉。
可是，小辉的小脸憋得通红，气呼呼地说：“谁让他碰我了，他碰我我就得骂他！”
小辉妈妈听了很生气，不由分说地就打了儿子一巴掌。
这下可好，小辉更是闹个不停。
对儿子这样的骂人行为，小辉妈妈不知如何纠正，感到很是苦恼。
读懂孩子的行为
类似小辉妈妈这样的苦恼，想必不少父母都体会过。不知什么时候，从孩子的嘴里会突然蹦出一些骂人或是诅咒的言语，你越是阻止，他使用这些语言的次数反倒越多。对此行为，一些父母认为孩子偶尔骂几句，不要紧，也没有太在意；而另一些父母却把孩子骂人视为洪水猛兽，对其严厉惩罚。
其实，在孩子的成长过程中，几乎所有孩子都骂过人。然而我们常说，教育孩子应该讲求艺术，上面两类父母的做法都有过犹不及之嫌，放任自流肯定不可取，过于严厉也行不通。其实，弄明白孩子为什么会出现骂人的行为，并正确对待孩子的骂人行为，你的教育于孩子而言才会是一件幸事。分析起来，孩子骂人不外乎以下几种情况。
1.没有是非观念
别人骂，我也跟着骂——这是很多孩子学骂人的一种普通心理。对于刚会说话的孩子来说，往往有很强的好奇心，会有一种情不自禁的模仿本能，偶尔听见别人说一句脏话，他并不知道这句话的意思就跟着学了。其实，这一迹象恰恰说明，孩子已进入了一个语言的敏感期。在孩子骂人的时候，他们会体会到骂人语言的特殊威力，其实他并非真的想侮辱谁或是咒骂谁，只是在尝试通过自己的不断练习，以证明其威力。这种情况下，如果家长越是阻止孩子的行为，反倒越是促使他们更多地使用这种语言。
2.受父母言行的影响
孩子生活在社会的大环境中，难免会受到各种不良言行的影响，说脏话也是如此。如果父母平时不太检点自己的言行，或是大人偶尔不小心骂粗话的时候被孩子听到了，孩子受其影响，渐渐地也学会了说脏话。
3.被迫骂人
这种情况一般发生在小伙伴之间，发生了矛盾，以牙还牙；受了欺负，借骂人来发泄自己的不满。
事实上，孩子2岁以后，随着自我意识的增强，会渐渐出现打人、骂人等行为。这种时候，不论什么原因，父母都不应忽略，但也不能一看到孩子骂人打人就一味地训斥或是打骂孩子，先分析一下原因，并时刻注意和反思自己的言行对孩子产生的影响。
换种方式爱孩子
那么，父母怎样才能纠正孩子骂人的行为呢？我们给父母的建议是：
1.教育孩子懂得尊重他人
要想从根本上杜绝孩子的骂人行为，先要教育孩子懂得尊重他人。日常生活中，父母要有意识地培养和训练孩子尊重他人。比如，遇到熟人要热情打招呼；请人帮忙要先用礼貌称呼，再说明事由，事后还要道谢；家中来客人要热情迎送等等。
2.把孩子的骂人行为消灭在萌芽状态
有的父母听孩子说脏话，特别是幼儿，觉得挺好玩，非但不制止，反而进行鼓励，这是非常不可取的，这样只会强化孩子的这种行为，所以，父母千万不要因为说脏话、骂人好玩而故意引逗孩子或是哄然大笑。
3.教育孩子正确对待与他人的摩擦
很多时候，孩子骂人是其受到伤害的一种宣泄反应。比如，走路不小心被他人撞倒、东西被他人偷走等。这种情况下，父母应教育孩子以善良之心看待与他人的摩擦，让孩子明白生活中难免会发生不愉快的事情，让孩子学会宽容他人过失，不要为这些小事而生气骂人。
如果孩子与小朋友发生矛盾，父母不能劈头盖脸地训斥孩子，也不能不分青红皂白地袒护孩子，而是要耐心地对孩子进行说服教育，教他们用谦让的态度来解决小朋友之间的纠纷，并应明确表态。要知道，孩子一般都有害怕失去小朋友的心理，这样就会促使他们改掉自己的不良言行。
除此之外，在孩子行为转变的过程中，面对孩子的点滴进步，父母都应该及时给予恰当的鼓励，让孩子明白打人、骂人、抢东西不是好孩子，大人不喜欢，有错就改才是父母喜欢的。
行为17：“我被孩子打了”——给孩子为自己负责的机会
一天晚上，安安跟着爸妈去妈妈的朋友韩阿姨家做客。到了韩阿姨家，安安妈妈和韩阿姨坐在客厅聊了起来，而安安爸爸则和韩阿姨的丈夫在隔壁书房聊着。
大概过了一刻钟的时间，安安就吵吵嚷嚷着要玩“白雪公主”的游戏。妈妈正和韩阿姨谈事情，就轻轻地摸了摸安安的头说：“妈妈有事，在和阿姨说话，你可以找爸爸玩。”
过了一会儿，安安又凑到妈妈身边，嫩声嫩气地说：“我想听故事，妈妈，你给我讲故事好不好？”
妈妈听了，脸色略有不悦地说：“出门前，你不是答应过妈妈，不会打扰妈妈的吗？你可以让爸爸给你讲啊。”
于是，安安只好去找爸爸，可是，爸爸也在聊天，没怎么理她。
后来，安安又来到妈妈这边，然而，就在安安妈妈和韩阿姨谈得正酣时，安安突然把拿在手中的画册砸到妈妈脸上！就在那一瞬间，画册的硬角扎着了妈妈的脸，她明显感觉到一阵钻心的痛。
这时，听到屋外的声音，安安爸爸和叔叔也来了，安安爸爸看到妻子脸上重重的一道红印，惊呼道：“真的被打伤了，都破皮了！”
于是，安安爸爸赶紧问妻子要不要紧，知道没有什么大碍，转身对安安说：“安安，你把妈妈打伤了！快向妈妈道歉！”
可是，此时的安安小脸憋得通红，不肯抬起头，也不肯开口说话。安安妈妈也伤心地说：“你打了妈妈，妈妈真的很难过，也很生气。”然而，安安依然是一副“不知悔改”的样子。
读懂孩子的行为
大人被孩子打了，这是很多家庭都遇到过的棘手问题，然而，要想彻底改正孩子的这种无礼行为，一定要弄明白孩子为什么会这么做。
其一，家长过多关注孩子，这样就容易让他们变得以自我为中心，就如故事中的安安一样，第一次没有人关注她，在她的再三要求下，还是没有人关注她，当孩子被拒绝多次之后，就会变得恼羞成怒了。
其二，家长在孩子“伤害”自己时，虽说当时表现得很难过、很生气，但是只要孩子向家长道歉，马上就可以获得原谅，而且在这一过程中，家长丝毫没有让孩子承担过相应的自然结果。换句话说，在孩子发生暴力行为后，只要说句“对不起”就行了，而此时的一句“对不起”就成了免死牌，孩子是无须承担任何责任的。但是，家长的这种处理方式只会给孩子传递这样一个信息：家长的伤心、难过、生气都是暂时的，家长总是会原谅我们的，家长会无条件地宽容我们所有的错误，所以我们可以屡次犯错。
那么，这个自然结果又是什么呢？
假如一个成年人打了你，你会做出怎样的反应呢？你一定很生气，一时半会儿不会轻易原谅他，你还不会理他，直到打你的人意识到自己的错误，有诚意向你道歉，并保证下次不再犯错。也就是说，这个自然结果有三种可能：第一：被打者很生气；第二：被打者不会再和打人者友好交往；第三：两个人会友好交往，但是需要打人者做出承诺，并保证不会再发生类似事情。
毫无疑问，所有父母都是爱孩子的，理所当然也不会和孩子“记仇”，而事实上，很多父母也是这么做的，就算当时真生气了，但是事情一过就会原谅孩子，很快淡忘这件事情。但是，这样做的后果只会让孩子无所顾忌地伤害父母，冲父母乱发脾气，甚至是暴力攻击父母。
所以，如果家长希望孩子将来是一个有独立人格、敢于担当的人，就应该在孩子小的时候把他们当做一个独立的、能承担责任的个体，让他们学会为自己的行为负责。
换种方式爱孩子
面对在自己面前爱发脾气，甚至是实施暴力的孩子，家长又该如何应对呢？
1.家长要给孩子为自己负责的机会。孩子在外面惹了事或是犯了错，很多家长就会忙不迭出面摆平，习惯于给孩子收拾残局。其实，这种给孩子“擦屁股”的事情做多了，孩子就会习惯家长替他负责，永远也学不会为自己的行为负责了。
2.纠正孩子的不当行为要注意方式方法。孩子出现种种暴力行为时，不少家长尝试过多种方法都无效。打骂、惩罚会让孩子逆反或屈从；说教会让孩子嫌烦；频繁提醒也会让孩子产生依赖。其实，方法很简单，就是让孩子承担其行为带来的自然结果，这比任何说教都管用。
3.对待孩子的暴力行为，家长要把自己的真实感受告诉孩子，而不是那么快就轻易原谅孩子。这样孩子将来才会成为一个有独立人格、敢于担当的人。
行为18：孩子爱咬人——善待“另类”的孩子
这一天刚吃完早饭，2岁多的小男孩虎虎就缠着妈妈去小区花园里玩。大约玩了个把钟头，在小朋友堆里，突然传出一声刺耳的“嗷嗷”声。之后，就听到不满2岁的娟娟“哇哇”地大哭起来，小嘴还委屈地嘟囔着“虎虎咬我，虎虎咬我”。
当时虎虎妈妈也在场，虽说没有亲眼目睹当时的场景，但是，还是觉得有些奇怪。在虎虎妈妈眼里，儿子小虎从来都是一个乖巧、讨人喜欢的孩子，平时也没有发现他有什么侵犯性行为，怎么可能会咬小朋友呢？
这时，虎虎满脸歉意和恐惧，语无伦次地为自己辩解，大概意思是说，他和娟娟为了争抢一个玩具而吵了起来，吵着吵着，他就用牙齿咬了娟娟一口。
听到这里，妈妈赶忙上去安慰娟娟，并让虎虎对她赔礼道歉，并示意两个小朋友拉拉手。费了好大一番功夫，才算平息了这场“咬人风波”。
面对虎虎咬人的事实，妈妈还是心存不安，这时她突然想起前些日子发生的一幕场景。当时，虎虎正用嘴巴啃桌子，那叫一个“津津有味”，就连下巴、脖子上都满是他的口水。
还有一次，虎虎和院里的几个小朋友在爬栅栏玩。妈妈也在旁边看着他，以防出现意外。突然，虎虎抱住一旁的甜甜在她的小脸蛋上咬了一口，速度之快让周围人都防不胜防。甜甜奶奶见了，赶快抱起甜甜，可是她的脸上已经明显有了一圈牙印，而虎虎似乎根本没有意识到自己做了什么，只是在一旁愣愣地看着甜甜，一副不知所措的样子。
读懂孩子的行为
孩子咬人了？是不乖了吗？其实，孩子每一个行为的背后都有其一定的原因。了解了这些原因，才算真正读懂孩子的行为。
