宝宝站立及运动训练
宝宝成长到10个月，拉着栏杆能自己站立起来，扶住宝宝站立后松开手，宝宝能独站2秒以上。让宝宝扶着椅子、床沿或小推车，鼓励其迈步，能迈3步以上。这一时期的主要特点就是独自站立。
在一些精细的动作上，宝宝能将眼前的玩具放进一个较大的容器里，并且能熟练用拇指和食指捏起爆米花一类的小东西，且动作协调、迅速。
这一时期，爸爸妈妈应加强宝宝动作能力的训练，特别是站立训练，为不久后的迈步及走路打下基础。
宝宝真的站起来了
10个月的宝宝已从坐位发展到站位了，并且在这段时间内完成从扶站、独站到扶走，甚至可以独自迈步摇摇晃晃向前走了，这是宝宝动作发展的一个飞跃阶段。站立不仅仅是运动功能的发育，同时也能促进宝宝的智力发展。当宝宝会站立了，视野就更加广阔，看得多了，摸得多了，新奇的探索会使宝宝增加更多的尝试，有利于宝宝的健康成长。
当宝宝能很自若地坐着玩时，他就开始不再满足于坐了，他会主动地想学站，他会向上站起，这时候学站的时机已经成熟了。爸爸妈妈应抓住宝宝运动发育的时机，在此阶段帮助和训练宝宝站立。
训练宝宝学站立
训练宝宝站立时，要由易到难逐渐进行。刚开始时，爸爸妈妈可用双手支撑在宝宝的腋下，让其练习站立。在比较稳定后，可让宝宝扶着床栏站立。慢慢地宝宝就能很稳地扶栏而立，并能自如地站起坐下或坐下站起。
放手让宝宝独站片刻
在宝宝刚开始学站时，爸爸妈妈应注意给予保护，同时要注意检查床栏，防止发生摔伤、坠床等意外事故。这时候，爸爸妈妈可以在宝宝前方放一玩具逗引他，让他学会挪步，移动身体。当宝宝具备了独站、扶走的能力后，就离会走不远了。
宝宝练习迈步前走
爸爸或妈妈两手握住宝宝的手，然后，自己一步一步往后退，让宝宝慢慢迈步向前走，或让宝宝扶着推车，慢慢向前推，学会迈步。
宝宝精细动作训练
10个月的宝宝，精细动作有了一定程度的发展，宝宝的五指已能分工、配合，并能够根据物体的外形特征较为灵活地运用自己的双手。
玩具放进去和拿出来
在练习放下和投入的基础上，妈妈可将宝宝的玩具一件一件地放进“百宝箱”里，边做边说“放进去”；然后再一件一件地拿出来，让宝宝一一去模仿。这时，还可以让宝宝从一大堆玩具中挑出一件，如让他将小彩球拿出来，可以连续练习几次。
捏小疙瘩
妈妈把宝宝抱到膝盖上，让宝宝正对着自己，妈妈握着宝宝的手，帮助她捏成拳头，并说“捏疙瘩，看宝宝能捏几下。”几次后妈妈松手，让宝宝自己捏，并且捏一下，妈妈就说“捏疙瘩咯！”然后帮宝宝打开指头，或引导宝宝自己打开手指。
锻炼宝宝手指的灵活性，以及宝宝接受语言信息后与身体协调的能力。
宝宝语言及感官训练
10个月的宝宝，“牙牙学语”变得更复杂了，他已经能够将不同的音节组合起来发音，虽然这些音节组合没有固定的模式，但已经可表达一些意思了。宝宝能模仿大人说一些简单的词，还能够理解常用词语的意思，并会做一些表示词义的动作。这说明宝宝的语言能力也有了很大的进步。
在视觉上，宝宝懂得常见人及物的名称，会用眼睛注视所说的人或物。能准确地观察爸爸妈妈及其他大人们的行为；在听觉上，听到“爸爸在哪儿？”或“妈妈在哪儿？”时能正确转头寻找，并知道是谁。
宝宝语言能力培养
宝宝在这个时期的语言能力特点是能有意识地并正确地发出相应的字音，以表示一个动作：一个人，如“姨”；或一件物，如“狗”等。
此外，宝宝开始出现说一些难懂的话。能说一句由2～3个字组成的话，但说得含糊不清；还会表演两个幼儿游戏。当妈妈说“欢迎”“再见”或“躲猫猫”时，宝宝会用动作表演配合。
听音乐、儿歌与故事
爸爸妈妈可以给宝宝放一些儿童乐曲、念一些儿歌，激发宝宝的兴趣和对语言的理解能力。
学习用品及动作语言
在日常生活中，爸爸妈妈还
要通过学习和训练宝宝懂得“给我”“拿来”“放下”“开开”和“关上”的含义，并要懂得什么是“苹果”“饼干”“衣服”等食品和用品的意思。
宝宝视觉能力培养
10个月的宝宝，视觉能力发育已有很大变化。爸爸妈妈应根据这个阶段宝宝视觉发育的特点，来激发宝宝的视觉发育。
指图问答
妈妈将宝宝带到动物园或给一本动物画书，从观察中说出各种动物的特点。如大象的鼻子长、小白兔的耳朵长、洋娃娃的眼睛大等。
图卡游戏
爸爸妈妈可将颜色鲜艳，图案简洁的儿童画，如动物、食物、玩具等贴在方盒的每个面上，让宝宝辨认。
宝宝听觉能力培养
这个时期，宝宝的听觉特点是能叫“妈妈”而且是有所指的叫声；被问“爸爸或妈妈在哪儿？”能转头找；在活动中，如果爸妈说“不行”后，宝宝能把活动停下来，这表明他能懂字义，而不仅是音；会表演一个动作，当爸爸妈妈说“欢迎”时，他会拍手；说“再见”时，他会挥手。
听音乐认图
经常在播放音乐同时给宝宝看图片或者录像，会形成条件反射，使宝宝从音乐的节奏中结合图的场面对音乐有深刻的印象，也使宝宝逐渐理解音乐的内涵。
敲节拍
妈妈可以给宝宝一根小棍，这时宝宝就会开心地到处敲。妈妈再放音乐，并按节奏拍拍手，看宝宝是否会拿小棍跟着敲击。经过多次鼓励逐渐跟上节拍，培养宝宝的听觉与音乐节奏感。
宝宝触觉能力培养
宝宝成长10个月以后，能熟练地用拇指和食指的指端捏住类似小丸的小物品，这是一种高难度的动作，它标志着大脑的发展水平，还要多加以培养与训练，力求做到精确完美。这时，爸爸妈妈应该根据宝宝的触觉特点，继续训练他的触觉能力。
识别温度
爸爸妈妈可以在开饭时，让宝宝感觉不同的温度比如粥或面条往往会很烫，就告诉宝宝“烫”，如果宝宝不懂还要伸手，这时爸爸妈妈可以拿着宝宝的手，让他伸出食指轻轻地摸一下碗马上拿开说“烫”，这下宝宝就知道什么是“烫”了，以后听说“烫”宝宝就不敢摸了。
大碗和大勺
爸爸或妈妈可以用两个大碗和一个大勺子，让宝宝练习把珠子、枣子、玻璃球等从一个碗舀到另一个碗里。
首先让宝宝认识勺子的两面。宝宝经过多次自己试，知道用凹面才能把东西舀起来。
语言、视听开发小游戏
一串长长的果实
将宝宝喜欢的玩具，用绳子系在一起，让宝宝拉着这些玩具玩。一开始可以系两三样东西，然后妈妈可以在宝宝拖着这些玩具玩的时候唱一些很简单的单音节的歌谣，有意识地让宝宝也跟着学习，之后宝宝就可以尝试一边唱着歌一边拖着喜欢的玩具了。
让宝宝在学语言的启蒙阶段得到很大的锻炼。
敲敲的乐趣
引导宝宝有节奏地敲鼓，让宝宝认识“鼓”这个乐器，并且训练宝宝准确地将鼓棒敲击在鼓面上，让宝宝感觉敲鼓的乐趣。
眼球追看和距离感是宝宝视觉潜能发展的重要方面，在这两方面打好基础，对宝宝日后汉字、阅读、写字等各方面都有直接帮助。
认知教育与生活行为
宝宝成长到10个月以后，基本就会叫爸爸和妈妈了，这时他的认知能力及肢体动作迅速发展，会指认身体部位及图片，并且开始练习行走。
在生活行为上，宝宝能模仿一些简单的动作。如自己扶着奶瓶喝水，拿勺在水中搅一搅等。
宝宝认知能力培养
10个月的宝宝在认知能力上，能主动拿掉杯子取出藏在下面的积木玩；能明确地寻找盒内的木珠。宝宝会认识这么多东西了，妈妈是不是很开心？不要忘记多鼓励他呀，让宝宝有足够的自信心来认识世界！
数手指
对于学过手指儿歌的宝宝，妈妈可以边说儿歌边教宝宝数手指说名称，然后问宝宝“哪个是大拇指？”看看他能否将大拇指伸出；再问“哪个是小指？”看他能否把小指也伸出。然后，学习数1（伸拇指）、2（再伸食指）。
通过训练，让宝宝建立最原始的数字概念。没了，有了当宝宝会打开盒子和松开纸包时，妈妈可以同宝宝在桌上玩小球和盒子。妈妈将小球放入盒内盖上说“没了”，看看宝宝能否打开盒子取出小球，看到小球时妈妈要高兴地拍手说“有了”。接着，再用白纸将小球轻轻包住说“没了”，如果宝宝能打开纸包将小球取出妈妈要鼓掌说“有了”。
户外认物
妈妈可以带宝宝到户外观看花草树木，随时认识一些事物，回到家中，在儿童图书或图卡上找到相对应的图再温习强化。这样，宝宝经常会记住一些他喜欢的事物，如蝴蝶、蚂蚁或车辆。要记住温习与强化同时进行，渐渐扩大宝宝认识事物的范围。此时期理解的词汇越多，对宝宝智力开发越有好处。
宝宝生活自理能力培养
培养10个月宝宝的生活自理能力，主要是训练一些简单的自理方式，比如捧杯喝水、穿脱衣服、自己洗手、自己吃饭、自己整理玩具等。
让宝宝自己吃东西
这个年龄段的宝宝，由爸爸妈妈喂食是很正常的，但是作为家长也应该鼓励宝宝自己动手吃东西。爸爸妈妈将食物切成小块，放到宝宝的盘中，鼓励他自己将食物送到嘴中。要随时注意宝宝送进嘴中的食物，以免食物过多，发生吞咽困难。
培养独立能力
此时，爸爸妈妈应该开始训练宝宝一些基本的生活技能了，培养他的独立性。首先，要使宝宝养成独自玩耍的习惯，在确定宝宝所处的环境是安全的以后，鼓励宝宝一个人独自玩耍，但要时时查看宝宝的情况。其次，鼓励宝宝自己独立去做一些事，在宝宝完成一个新的动作和新的技能时，要给予充分的肯定。
训练排便
到了这个时期，宝宝排便时间也变得相对固定。爸爸妈妈如果细心观察，常常能发现宝宝的排便规律，如果依照其排便规律，训练宝宝坐便盆排便有时候也能成功。
宝宝智能开发小游戏
这个时期，宝宝常常会违背大人的意愿，做一些不被允许的事情。不要过多指责和限制宝宝，爸爸妈妈应清理好家庭环境，消除居室里的各种危险因素、营造能让宝宝充分探索、满足好奇心的环境，以使宝宝能更健康地成长。
捧杯喝水
在宝宝会捧奶瓶吃奶时，爸爸妈妈可教宝宝用双手捧杯喝水，要选用一些不易打碎的杯子放1/4左右的水让宝宝模仿。初期，宝宝会将部分水洒漏出，但几次学习之后就能少漏或不漏。通过训练，让宝宝学习自理，自己双手捧杯喝水。
小手和小脚丫
将彩色纸铺在地上，让宝宝把两只小手或小脚放在彩纸上，妈妈用笔将宝宝的小手和小脚的轮廓描摹下来，然后将这些轮廓剪下来。接下来，把剪好的图案铺在地上，教宝宝用自己的小手和小脚去触碰地上的小手和小脚，看看哪个能对上。宝宝从中可感受不同的形状和一一对应的关系。通过这个游戏，可以训练宝宝的想像力。
自己动手
妈妈在关灯开灯时，抱宝宝站在开关前，让他自己学习操作。一旦操作使灯亮了，宝宝会十分高兴。以后可以让宝宝学习开关电视机、收音机、录音机。录音机的按钮较多，但宝宝会认出一个“放”和“停”的位置，在妈妈监督下也能操作。通过动手操作开关，宝宝手指会更灵敏准确。
