宝宝在10个月时，在情绪与社交上，已经能够意识到搂抱在感情交流上的重要性，为了得到爸爸妈妈或其他人的拥抱，宝宝甚至会主动拥抱你，这时的宝宝不再是一个被动的感情接受者了。
宝宝社交能力培养
宝宝10个月以后见到生人不再惊恐不安了，能按照大人的吩咐熟练地拍手欢迎或再见了，有时还会主动与人逗笑。
宝宝能力特点
这时宝宝已懂得常见人和物的名称，也会表示。如问：“妈妈在哪里？”他会注视妈妈；问：“爸爸在哪儿？”他会看着爸爸。并且会模仿一些幼儿游戏，如拍娃娃睡觉，欢迎时拍手，再见时挥手等。
宝宝能力培养方案
婴幼儿时期的交往智能开发，信赖于妈妈温柔的眼神和脸色。母子之间密切的肌肤接触。母子互动，爱的传递使母子心心相印，建立依赖关系这才是帮助宝宝健康成长的最好办法。
培养宝宝的交往能力
爸爸妈妈要更多地爱宝宝、拥抱宝宝，让他时刻知道爸妈对他的爱，并且懂得回报、表达自己的爱。训练宝宝模仿大人交往，如见到邻居和亲友，爸爸拍手给宝宝看，妈妈把着宝宝的双手拍，边拍边说“欢迎”。
反复练习，然后逐渐放手，让宝宝自己鼓掌欢迎，以训练宝宝的与人交往能力。
宝宝情绪智能调教
这个时期，宝宝的笑容从刚开始单纯的生理满足，逐渐演变为复杂的情绪因素，生活行为也变得丰富起来。
在失望时，宝宝大多会哭泣，这是宝宝对自己的身体无法随心所欲活动而产生的失望情绪。但只要爸爸妈妈在旁边给予安慰和鼓励，就可以让宝宝变开朗；相反的，如果大人给予过分的同情或帮助，则会让宝宝失去自信。
个性的形成
到这月龄，宝宝就往往会故意把玩具扔掉、把报纸撕破、把抽屉里的东西都扔出来等，每干完一样就高兴一阵子。
这时，爸爸妈妈就要注意对宝宝的个性及情绪进行合进的调教。比如说宝宝喜欢将鞋柜门拉开，并将里面的鞋子一个个拿出来，直到全部拿出来才罢休，完了也会高兴一下。但若是你不让他干或让他干自己不想干的，马上就哇哇乱叫、大哭大闹，甚至打起滚来，这就是个性的雏形。
情绪调教
这表明宝宝有了自己的情感和意志了。但值得注意的是：假如因宝宝一哭得凶、闹得厉害就照着他的意志去办，那么久而久之，宝宝不知不觉就会感到有求必应，慢慢会骄横、任性起来。
因此，爸爸妈妈在疼爱的同时还必须让宝宝学会自制、忍耐，不行就不行，不能干的就不给干，可以给一些其他的玩具，转移宝宝的注意力。
此外，要防止宝宝发生意外。当宝宝想把手指往电气插座里伸，或乱动煤气开关等有危险的事情时，爸爸妈妈就要反复提醒，使宝宝明白这些是不能乱动的，慢慢地宝宝就不会乱来了，其个性与情绪也会向良好的方向发展。
游戏智能开发与训练
10个月的宝宝，会用拇指和食指协调地拿东西；拿一些小的东西准确而灵活。对于这一阶段的宝宝，在训练注意力、观察力时，就把游戏的重点放在提高宝宝注意力集中的时间和扩大对外部事物的观察的范围上来。可以通过多种感知途径让宝宝来认识事物，可通过户外活动和游戏来发展宝宝的观察力。
推圆筒
在一个圆筒里装一些小玩具或饼干。妈妈当着宝宝的面把圆筒推倒，让宝宝看见倒出来的东西，然后，再把这些东西又放回到圆筒里。再把圆筒放在宝宝的面前，叫宝宝“推”，同时用手示意推的动作。当宝宝推倒圆筒时，妈妈可以让宝宝玩一会儿玩具或吃一块饼干，用来表示对宝宝的鼓励。
在做游戏时当宝宝要把推的动作和圆筒倒联系在一起需要经过很多次的重复。一旦意识到这一点，宝宝游戏的目的性就会极大增强。通过宝宝手的动作完成，让宝宝初步的思维能力和自我意识。
玩过家家
准备一个玩具娃娃，玩具娃娃的头发可梳可扎，眼睛要会动，玩具娃娃的衣服可以脱下、穿上，玩具娃娃有袜子、鞋子等，使得游戏时使用方便。此外，还要再准备一套玩具餐具。
游戏时，爸爸、妈妈一边说话一边玩过家家，让宝宝在旁边看着。爸爸妈妈很细、很缓慢地做每一个动作，比如说给娃娃穿衣服、系扣子、穿鞋子，给娃娃扎头发。然后，可以用玩具餐具给娃娃喂饭。
喂完饭，妈妈对宝宝说：“宝宝，爸爸妈妈给娃娃喂完了饭，现在娃娃要出去玩了，请宝宝给娃娃换衣服，我们带娃娃出去玩。”于是，把娃娃的衣服脱掉，拿出一身衣服给宝宝，宝宝根据观察将爸爸妈妈的动作重复一遍。
玩该游戏时爸爸妈妈还要注意，每次进行时可只做一部分动作，具体内容的多少根据宝宝的发展情况来决定；玩过家家的内容还可以是方方面面的。如给娃娃穿衣、梳头、哄娃娃睡觉等。
通过游戏，培养宝宝的视听觉能力；用趣味性、形象性等吸引宝宝的注意力，延长宝宝的注意时间；培养宝宝的兴趣以及对事物的观察。此外，还能发展宝宝的动手能力，发展宝宝手指的灵活性。
拉布取小车
游戏时，在桌子上放一块布，布的一头靠近宝宝，另一头把小汽车放上去。宝宝看见小汽车站车，想玩，但不能马上拿到。这时，妈妈要问宝宝：“小汽车呢？”宝宝会指小汽车，并想爬过去拿，“看妈妈拿玩具。”妈妈慢慢拉动布将玩具拿到。然后，照原样把布和小汽车放好。如此反复做几次以后，教宝宝模仿。等宝宝自己拿到小汽车后再给宝宝玩。
游戏时，布成了工具，学会使用工具是宝宝思维的进步。通过游戏，可以发展宝宝手的抓、握、拉动作，启发宝宝的思维能力。
玩方盒
在空纸盒的六面贴上彩色的图片，宝宝转到其中上一个画面时，妈妈就告诉他：“这是熊猫，这是公鸡。”等宝宝比较熟悉画面后，让宝宝听指食指出“公鸡在哪”画面的内容可以是宝宝感兴趣的任何东西，如动物、花草、交通工具等。
游戏时妈妈还要注意，为防止宝宝撕掉画片，应该把画粘牢一些。画片要及时更换，以使宝宝保持新鲜感。
在玩的过程中，宝宝的双手必须不断协调地转动方盒，这对他左右大脑的协调发展非常有利。
通过游戏，可以发展宝宝的观察力，双手协调活动能力；训练宝宝的再认记忆和形象思维能力。
教会宝宝玩玩具
10个月的宝宝会主动去拿自己感兴趣的玩具。这时的宝宝，若奶嘴掉了，宝宝能目视掉落的奶嘴，并发出声音示意；当别人捡起后，宝宝却又刻意弄掉，并希望东西再度被拾回。
宝宝能力特点
这个时期宝宝除了用以前的玩法：拍、丢、敲打等方式挑战不同玩法外，也试着以大拇指和其他手指合作抓握物品，或是单独伸出食指触摸玩具，偶尔还能用拇指、食指配合捏拿。这些都是未来灵活操作工具的关键指标。
宝宝能力培养方案
宝宝在这时还具备初步的物体恒存概念，当眼前的人或物突然不见，如被人用毛巾盖住或以手遮面时，宝宝会努力尝试翻弄寻找，不会置之不理。因此，教这时期教宝宝玩玩具，就要开发他的思维、想象力与探索欲、认知、记忆等各种潜在的智力。
教宝宝玩玩具
先准备一个长条棒与几个环，爸爸妈妈把环一个一个套在长条棒上。在做套环动作的时候，要让宝宝看清楚并引导宝宝模仿学习。
当宝宝掌握了套环玩具时，爸爸妈妈应抓住时机，把套环放进事先准备的盒子里，引导宝宝自己掀开盖子取出玩具；或者在宝宝注视玩具时，用布将套环玩具蒙上，引导宝宝拉开布拿取玩具。
然后，在套环上系一根彩带，将彩带的一端放在宝宝伸手可以拿到的地方。爸爸妈妈可以先示范用绳子把玩具拉到面前来。接着再引导宝宝，让宝宝明白远处的玩具可以用绳子拉到近处的。玩时爸爸妈妈还要注意，给宝宝示范的动作幅度要大些，动作要缓慢，以便于宝宝观察；在玩时，可用绳子拉玩具，也可以用布拉玩具。比如将玩具放在布上，布的一角放在宝宝手可够到的地方，方法一样，只是借用不同的工具而已。
通过这种玩法，爸爸妈妈可以教导宝宝正确使用玩具、利用玩具、得到玩具；培养宝宝对新颖玩具较长时间的注意力；并能培养宝宝对大人行为的观察和模仿，以及开发宝宝的思维、想象力与探索的智能。
宝宝的小魔方
妈妈先准备一个正方形的空纸盒，在盒子的六面贴上六张好看的、宝宝熟悉的彩色画片。然后，就把正方形盒子拿给宝宝，让宝宝随意地转动、欣赏。
每当宝宝转到一个画面时，妈妈就要告诉宝宝：“这是大象，这是苹果，这是一棵树。”等等。
在宝宝熟悉了画面后，妈妈又可以训练宝宝听指令找画面。比如说：“大象在哪儿？”就要求宝宝把有大象的那一个面转过来，让妈妈看一看。如果宝宝能很快地把画面按照妈妈的要求翻转出来，就应对宝宝予以鼓励，并逐渐提高速度。
玩这个游戏时，画面的内容可以是宝宝感兴趣的任何东西，如花草、鸟兽、交通工具、家中亲人的照片。此外，妈妈还可将画面及时更换，让宝宝保持新鲜感。
在游戏时，妈妈要让宝宝的右手必须不断协调地转动盒子，这对宝宝左右大脑的开发有很大的好处。
妈妈可以通过这个训练，提高宝宝对图片的观察力；锻炼宝宝的双手协调活动能力与形象思维能力；还可以培养宝宝的暂时记忆和永久性记忆能力。
玩具大世界
首先，准备一些宝宝喜爱的玩具，一般四五个即可，不宜太多。
游戏开始后，妈妈先拿出第一个玩具——发条青蛙，对宝宝说：“这是宝宝的发条青蛙，这怎么玩呢？”爸爸在一旁接过发条青蛙，拧了几下青蛙腹部的发条，然后把发条青蛙放在地上，发条青蛙“呱——呱”地向前蹦去了。这时宝宝一定会很感兴趣。
接着，爸爸再拿出第二个玩具汽车，对宝宝说：“这是宝宝的玩具汽车，它怎么玩呢？”这时妈妈在一旁接过玩具汽车，电池放进玩具汽车的电源处，把玩具汽车放在地上，玩具汽车“嘀嘀……嘀嘀”向前驶去。通过这种方法，让宝宝明白：电动汽车只要放入电池，就可“嘀嘀……嘀嘀”跑来跑去。接着，再玩最后一个玩具——橡皮娃娃，妈妈说：“这是宝宝的橡皮娃娃，它怎么玩呢？”爸爸接过橡皮娃娃，用手捏了几下，橡皮娃娃有了响声，以此引起宝宝的注意。
如果宝宝还有兴趣，可继续介绍一些玩具，随后，让宝宝自己去玩每样玩具。在玩这些玩具时，爸爸妈妈还要注意：给宝宝演示的玩玩具的动作一定要慢，细节部分应让宝宝看清楚，便于宝宝观察和模拟。此外，在非游戏时间内，如果用到演示过的某样玩具，爸爸妈妈不必帮助宝宝，让宝宝自己去玩，自己去开动玩具。
通过训练，可以教会宝宝如何使用玩具，并提高宝宝的注意力、认识能力和记忆力。
圆的与方的
妈妈可以先给宝宝两块方形的积木与一个塑料球。然后，教宝宝把一块积木搭在另一块上，再试着把塑料球搭在第二块积木上，宝宝尝试几次，但塑料球总是掉下来，滚到一边去了。这时，妈妈要再给宝宝一块方形积木，让宝宝搭上去，这次没有掉下，宝宝成功了。接下来，妈妈要再给宝宝一根小棒和一只小皮球。看看宝宝是否知道用小棒推着皮球滚动。
然后，拿走皮球，给宝宝一个罐头盒，看宝宝是否会用小棒推着罐头盒。
在玩这个游戏时，妈妈不要急于教宝宝玩，而是要启发宝宝自己去做；在游戏结束，可由妈妈对游戏进行总结，以加深宝宝的理解能力。
通过游戏，训练宝宝小肌肉的运动，训练宝宝手指的灵活性；训练宝宝的观察力，让宝宝能够通过观察明白圆的东西可以滚动；让宝宝逐渐理解物体与物体特征之间的关系。
此外，还可以练习宝宝左右转身抓取玩具。妈妈可以在宝宝的小围床上，装上可转动的玩具，然后将宝宝放在围床上，鼓励他左右转身去抓取自己所喜欢的玩具。
