导读：法国作家雨果说：道德是真理之花。我们这个社会，从来不缺聪明的人，倒是老老实实的好人、道德高尚的人，普遍稀缺。从小给孩子品德教育，教导他做一个好孩子，为未来社会输送品德优秀的好公民。品德教育越早越好，进入小学阶段，是孩子可塑性最佳的时期，切莫错过这一良机。做一个有道德的中国人，让品德之花在孩子的人生路上，常开不败。
有次，带小宝去超市购物，她看中一枚小印章，只瞄一眼，就爱不释手。买单的时候，收银台前顾客多，我让小宝先出去，站到外面去等，省得地窄人多挤得慌。等我买完单，从超市出来，才发现小宝手里一直抓着那枚印章——没有买单。换了爱贪小便宜的父母，孩子这么做，也许会给予鼓励，说一通好话来表扬。但我不能这么做，不能让小宝干净的品行簿上，留下这么一个污点。
我对小宝说：“超市里的东西，没有掏钱买，是不可以带出来的哈。走，咱们去交钱吧。”
经历了这次，小宝再没有“顺”过超市或者别人的东西了，知道那是不对的，绝对不能去做。
品德教育，需要春风化雨式的温和，也需要防微杜渐式的严谨，不能留有任何漏洞。俗话说：“针大的洞，斗大的风。”孩子小时候若有哪怕很小的道德问题，长大成人后，必定是致命伤。
小时候，我就听过一个偷鸡蛋的故事，发人深省。
一个男孩从小手脚不干净，做些偷鸡摸狗的事。五岁的时候，他光着身子居然从人家的鸡窝里偷出一枚鸡蛋。他赤条条，一丝不挂，怎么能从人家眼皮底下偷出鸡蛋来呢？原来，他左腿吊起，手握鸡蛋藏在膝盖弯里，然后单腿跳，一步一步，跳了出来。
他妈妈得知他偷了人家的鸡蛋，没有指责，更没有打骂，让他觉得偷点小东西无所谓，好玩刺激，又不会挨骂遭打。
上学后，他偷同学的书本文具。长大后，不务正业，偷东盗西，味口越来越大，终于抢劫杀人，犯了死罪。
行刑前，他在世的最后一个愿望，就是见妈妈一面。妈妈看到她，悲伤欲绝，眼泪都哭干了。他不为所动，而是扑向妈妈，使劲地咬妈妈的手，顿时鲜血直流。
行刑官喝道：“你干什么？死到临头，还这么对待自己的妈妈，真是没有人性，罪该万死！”
只见这名死刑犯恶狠狠地对妈妈说：“我恨你。今天我有这样的下场，全怪你，当初，如果我偷那个鸡蛋的时候，你打我骂我的话，就不可能会走到今天这一步。”
这个故事告诉我们，孩子的道德大坝，如果在小时候就驻有蚁穴，那么终会崩溃于一旦。
孩子生来就是一张白纸，父母在上面写下什么，孩子就会成为什么，父母希望写下什么，孩子就将会变成什么。
如果父母多给孩子鼓励，长大后他就会自信；如果父母经常表扬孩子，长大后他自然会心怀感恩与心存怜惜；如果父母恩爱，对孩子也疼爱，长大后他就会觉得世界充满爱，未来更美好；如何父母纵容孩子从小就“顺手牵羊”，长大后自然会滑入犯罪的深渊；如果家庭充满敌意，孩子就学会争斗；如果家庭成员之间老是打冷战，孩子就会自闭寡言；如果生活处处有恐惧，孩子就会多愁而敏感；如果父母经常不经意间让孩子感觉耻辱，他就背负沉重的负疚感；如果父母对孩子非打即骂，那么他就会有暴戾之气。
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子永远的港湾，如果从小没有给孩子一个道德成长的优良环境，孩子成长后，很快就会露出品德缺陷，于人于己于社会，都不会是好事。
孩子道德沦丧，是家庭的悲剧，更是给社会预设了一枚定时炸弹。
一个优秀的孩子，光是学习成绩突出，还远远不够。孩子的评价体系包括三个部分：健康的体魄、健全的人格、正常的情商、优良的品德和快乐的心性。五者缺一不可。孩子品行的培养，父母责无旁贷。相对于孩子的身体健康和学习成绩而言，孩子品德的培育，尤其要提高重视，后者有时看似无形，实则影响深远。爱因斯坦说过：我确实相信，在我们的教育中，往往是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对品德和伦理教育的损害。
我们所处的这个时代和社会，永不缺聪明人，急缺道德高尚的人。
聪明人能发明三聚氰胺，没有道德的人却能将之投入婴儿奶粉之中；聪明人做环保能回收地沟油，而没有道德的人却将它直接回流餐桌；聪明的人能发明原子弹，而没有道德的人却敢将它丢向普罗大众……没有道德的人无所不能，无恶不作，可以见死不救，可以诬赖好人，可以污染空气、河流和地下水，敢在食品里下毒，敢对几岁的孩子下毒手，敢践踏法律和人类最后残存的良知！这样的人，不是人类的毒瘤，还能是什么？
这个时候，我们才突然发现，孩子的品德教育，是多么重要，多么迫切啊。品德教育，越早开始越好，必须从摇篮中开始。
我们要塑造孩子完美的灵魂，努力唤醒孩子为别人做一些好事的欲望，在利他中利己，在奉献中快乐自己，在给予中净化心灵。父母要努力地让孩子在道德培育过程，学会自我约束，不做损害自己的事情，不做损人利自己或者损人不利己的事情，不做不利族群不利社区不利社会的事；学会自己控制，控制自己的欲望，安守宁静的心灵，控制自己的情绪，做一个平和淡定的人。
如何培育孩子的品德呢？在这方面，我很欣赏美国“自然教育”倡导者斯特娜女士“品行十律”。秉承“奇文共欣赏，疑义相与析”的态度，咱们不妨一起来看一看。
一、不要体罚孩子；
二、不要斥责孩子；
三、不要说“不”
四、不要说“必须”
五、不能让孩子养成说：“我不行”的坏习惯；
六、不能拒绝回答孩子的问题；
七、不威胁孩子；
八、不许嘲笑或者戏弄孩子；
九、呵护孩子的自尊，继而引导孩子尊敬长辈；
十、不要让孩子摒弃“魔仙”——这个总能让世界更加生动的元素。
下面，我来谈谈对这十条的粗浅看法。
中国传统式的“棍棒之下出孝子”，很多人奉为圭臬，实为谬误千年的混蛋思维。打骂孩子，只会伤害孩子自信、自尊和自爱，而这的教育作用极为有限。当小宝做错事，惹我生气的时候，我首先是考虑如何平复自己的心情。对小宝，我除了温和地说说“我要打屁屁啦！”绝没打过小宝一次。打骂孩子，是父母教育无能的表现。
不说“不”，尽量不要拒绝孩子的正常愿望，如果孩子无理，父母要给他讲道理，而不是用一个“不”拒之千里。
“必须”是专横的居高临下式的说话方式，孩子不喜欢这样。父母与孩子要平等相处，而不能人为地制造不平等。
不让孩子说“不行”，你可以劝架换个说法，比如“我能行！”“我可以试试”等等。说“不行”容易导致孩子拒绝尝试和努力，会让孩子形成懦弱的性格。
关注孩子成长的大小事情，回答孩子所有的问题，实在答不上来，就说“我不知道”，效果也比拒绝回答孩子问题要强。
如果你威胁孩子，就是在孩子心里种下紧张和恐惧种子，日后，他将生活在不快的灰色生活状态，阴影笼罩一生。
父母嘲笑孩子很不妥当，这只会让孩子变得烦躁不安，长大后，也许一件小事也能诱发他去犯罪。
呵护孩子的自尊，其实就是父母和孩子平等相处之道。你尊重孩子，孩子自然会尊重你。
小宝喜欢看电视剧“小魔仙”，家里魔仙棒都有好多根，如果她看到了还想要，我也还会给她买。我愿小宝心里永远有一个“魔法仙子”，生活中永远有童话。我知道，“魔法仙子”会让小宝感觉世界更可爱，会让小宝更具活力和创造力。童话能让孩子相信世界的光明能战胜黑暗，美好能取代丑恶，让孩子相信奇迹会发现，相信未来充满希望。
对任何人来说，希望都是个好东西。亚历山大大帝说：“把财富分给别人；把希望留给自己——将带给我们无穷无尽的财富。”
孩子高尚品德的养成，不在于假大空式的口号，不在于不食人间烟火的金科玉律，而在于父母如何给孩子示范，在于父母如何对待孩子。身为父母，让孩子吃饱穿暖，已不是什么问题了，现在最重要的，就是承担起培育孩子品德的重任，平等、和平、友好地与孩子相处，让孩子从小生活在爱的世界里，远离不快、愤怒、怨恨和恐惧等恶劣情绪，长成一个道德高尚的人。
