如何培养宝宝爱科学
经常可以听到宝宝向成人提出一些千奇百怪的问题，如“为什么狗要咬尾巴？”“为什么太阳不会掉下来？”有时，他们会长时间地蹲在墙角，看着蚂蚁搬食；他们会在洗手时，饶有兴趣地一次又一次让水从指缝中流过……从宝宝的提问和行为表现中，我们可以欣喜地看到，宝宝幼小的心灵中已经迸发出渴求科学知识的火花，已经对科学产生了浓厚的求知欲。
因此，父母要善于把握宝宝对科学的强烈好奇心，从小培养宝宝爱科学，树立正确的科学态度，学会用科学的方法来解决问题，这将会使宝宝终生受益。培养宝宝爱科学，应从以下几个方面来进行：
首先，营造学科学的家庭氛围。父母应是宝宝学习科学的参与者，是幼儿学习科学的支持者，要用自己对科学探索的兴趣来鼓励、支持宝宝的探索。在家庭中创设宽松、和谐的心理环境，保护宝宝对科学的好奇心，使他能按自己的意愿选择活动内容和操作方式，鼓励其操作、尝试。
其次，帮助宝宝树立正确的科学态度。培养宝宝爱科学的态度，不应该只是向他们介绍过多的科学知识，而是让他们通过直接操作、感知发现来树立正确的科学观。例如提供材料不同的鼓面和木制、纸制等不同的打鼓棒，在操作探索中刺激幼儿的感知觉，丰富的感知材料使其对声音的振动有了更感性的认识，又促进了思维的发展。
5岁幼儿科学教育测评
5岁的孩子基本上已具备下列科技知识：
1.能够说出乌龟有几条腿，生活在哪里，蛋产在哪里。
2.能说出两种昆虫、鸟类、畜禽、野兽、鱼类的具体名称，各生活在什么地方，主要的特征，能够指出动物类别间的明显区别。
3.能够说出几种水果、蔬菜、花卉，说出它们的用途，并能够在日常生活中爱护花卉。
4.能区分几种常见树木的树叶，能说出几种不同形状的树叶。
5.能够有顺序地说出一种植物或动物较细致的外部特征，并能在成人指导下喂养和种植常见的动、植物。
6.能够说出两种水上、陆地上的交通工具。
7.能够说出3种玻璃制品、茶具、炊具、家用电器的具体名称，并学会正确地操作使用。
8.喜欢操作电脑，能够说出几种枪的具体名称，能够说出一座我国较著名的桥的名称。
9.能够根据动、植物、交通工具、电器、茶具、炊具、玻璃制品的综合特征、用途进行概括分类。
10.能够说出自然界的多种声音，知道乐音和噪音对人们的不同影响，了解声音产生的简单原理。
11.能够说出3种以上天体的具体名称。
12.喜欢动手操作，能够在大人指导下做颜色变化、水的三态变化、热的秘密、镜子的反光等科学小实验的操作及探究活动。
13.能够根据动物、植物的变化和农业劳动，说出春、夏、秋、冬这4个季节的特征。
科学知识游戏
光滑的玻璃制品
让宝宝观察家中什么东西是用玻璃做的，是干什么用的，使其知道玻璃制品的名称、特性和用途。让宝宝观察比较玻璃制品和塑料制品的相同点与不同点（玻璃制品光滑、透明、易碎，塑料制品轻便、色彩艳丽、怕烧）。让宝宝了解茶色玻璃、钢化玻璃、防弹玻璃、有机玻璃、玻璃工艺品、玻璃丝等，说出几种玻璃制品，如水杯、眼镜片、放大镜、窗户玻璃镜子等。
这个游戏可以培养宝宝了解事物的共有特征，逐步学会有序观察的方法。
注意玻璃制品要干净，玻璃制品易碎、很锋利，易划破手指，观察时要注意安全。
小瓶风铃
收集一些小瓶，用细线把它们挂成一圈儿，中间再挂一金属管或金属棍儿，小瓶风铃就做好了。一些塑料瓶（如盛雪碧的塑料瓶）通过剪、拼等可以制作出不少新奇的玩具，让你的宝宝开动脑筋动手制作。引导宝宝说出10种以上各种用途、各种形状的瓶子，也可以引导宝宝收集一些瓶子，或者让宝宝自己设计一种瓶子，画出瓶子的图样。通过制作，让幼儿自己动手设计同一物品的不同用途，发挥想象力，开阔视野。
注意父母可以和宝宝一起制作，不要限制宝宝的制作过程。
