第4章 初遇萧默（2）

她，是这罪恶一族的末裔。他，是被族人寄予厚望的天生王者。她踏过尸山血海，走过无间地狱，灭情绝爱。他红衣翩跹，一抬手便是锦绣山河。本该至死不相遇的两人却阴差阳错在修罗战场相杀。在踏上黄泉路之前，她听到似是叹息的一句：“可惜。”

有朝一日，她穿越到了古代丞相家，虽说是爹娘疼爱，哥哥姐姐维护，却为毛不能修炼尼，还有，身边的这位妖孽又是谁尼

远古时期，狐族与人类发生了惊天动地的大战，为了保全狐族，狐族祖先令(líng)狐带领狐族来到了一座远离人烟的山脉，设下结界，与世隔绝，从那以后这座山被称为——涂山。上万年后，一场狐族公主的生日宴会上，公主因贪玩不慎掉入涂山与人间唯一的通道，她穿越到了现代开始了一个高中生的生活。后来她认识了南宫家族的少爷——南宫煜，二人在一场一场的奇遇中培养了感情，但是因为人妖注定不能相爱，最后他们二人到底是像童话般过上看幸福快乐的生活呢，还是为爱而亡呢？

因为身份特殊而没有住处的吸血鬼少女，意外住进了一个名叫“蔷薇之都”的奇怪都市，奇怪的是，凡人根本看不到这个都市，更奇怪的是，这个都市的外表竟然是一片森林？！“只是结界而已”奇怪的都市主人也不是凡人，难道在蔷薇之都里，没有一个普通人？！一切秘密，敬请关注《蔷薇之都》

天生长的丑？她不信！天生废柴？她不信！心机婊？nonono，她不是，她比心机婊还心机，白莲花？nonono，她比白莲花更能演“老婆，我要当爸爸。”某男作欲哭状“爸爸，别闹。”某女抓起一只蝎子道“......那老婆我能问你个问题吗？”“你已经问过了”“.....那两个问题呢？”“你已经问完了”“那四个问题呢？”“你已经问了”“什么时候？”“刚才”“......老婆你为什么要欺负我，呜呜呜...”“因为....我爱你”

“陈曦丞我喜欢你我们要不试试在一起呀我喜欢你五年了诶。”“陈曦丞从一开始我们不如不见面。”

激情的拥吻，衣裳落地，刻骨的相思摧毁了一切，该发生的不该发生的都将在今晚彻底的瓦解，撕裂的疼痛，幸福的泪水，今晚她将成为他的女人……天啊，地啊，迟到了，迟到了又迟到了，人家她真不是故意要选在迟到前的最后一秒冲进校门咩！更不是故意要冲进那个怪里怪气，阴沉沉，冷冰冰的男生怀里的，她都到道过歉了耶，还想怎么样啊，不就是撞趴他的时候顺带的踩坏了他一副眼镜而已嘛？他用得着紧揪着她不放吗？虾米，一下子来教室找她，一下子送高跟鞋，一下子又请吃大餐的，是想要跟她玩爱来爱去的游戏！NO，人家才不要呢！可是，那家伙似乎不知道什么是拒绝，居然在学校周年庆晚宴上嚣张的对她做爱的宣言，还粉不要脸的夺走了她的初吻！！妈妈呀，杀人呐，救命呀，人家真的不是故意要跟这个男人爱来爱去的，明明人家就灰常清纯滴说，可是为毛全校女生当她是公敌！好冤，好委屈！

没有行医执照，却拥有绝世医术；一身破烂，却能分辨所有奢侈品；不会枪械，却能拈花伤人！为了给自己找个压寨夫人，牛逼闪闪的修真者寒鹰，从深山老林来到都市……

一个祸害了地球十数年的青年被带到了一个妖魔与神共存的世界......传承上古妖魔皇者之精血，成为妖界少主之尊，重铸妖界，成就万古魔仙！

美国宣教士贝德士在南京沦陷，数十万同胞遭到日寇屠戮时，毅然担负起保护难民的工作，不少中国人在他的救援下保全了生命。本书编选自他的书信集、笔记等，是研究中国教会史、近代史的重要文献。

从小的青梅竹马，可惜年龄悬殊太大，姐姐从不把弟弟的感情放在眼里，直到分别五年后的，弟弟强势归来，婉转一切时，姐姐才发现，原来他已不再是当年的那个小弟弟了。。。

一入快穿深似海，还被辣鸡系统坑，之后便再也没出过坑。傲娇竹马：“我喜欢的从来都不是你的糖，而是那个有糖的你。”醋缸学长：“不会的问题可以问我，如果你再问别人，我会生气的。”腹黑总裁：“你只需要负责优秀和被我好好疼爱。”病娇弟弟：“姐姐，你只会爱我一个人的对不对？”……（1V1、男强女强、宠、考据现实党请绕道）

叶微暖是普通家庭出生的一个女孩，有爱她的哥哥和父母，开朗活泼。温子然是名门家族的继承者，家庭美满，衣食无忧，是人们口中的“幸运儿”，性格温和儒雅。开学那天，她靠近他：“你仔细看看，我和他是不是很像？”女孩阳光下清秀的脸庞，容纳星辰大海的清澈眸子已深深刻在他心里挥之不去。那是一种很纯粹的漂亮，比她身后初夏的暖阳还要温暖明亮。“我喜欢你。”“哦好，我知道了。......什么！！！！？？”“我，喜，欢，你。”

秦腔（QinqiangOpera），中国汉族最古老的戏剧之一，起于西周，源于西府（核心地区是陕西省宝鸡市的岐山西岐与凤翔雍城。成熟于秦。秦腔又称乱弹，流行于中国西北的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地。

这本书是为家长和教师而作的，他们可以从书中对儿童教育的新的洞见中获益。阿德勒的这本儿童教育书出版70多年来，在欧洲特别是在美国产生了巨大影响。在当今的中国，对于为人父母者或者教师，或者所有关心或从事儿童教育工作的人们，它也具有振聋发聩的作用。本书的出版有益于从深层次提高我们对儿童教育的方法，培养更多有健全人格的人，更好地挽救问题儿童。