几乎每位父母都会遇到孩子说谎的问题，而通常父母采取的教育方法，就是给孩子严厉的惩罚。而儿童心理学家告诉我们，这种教育方法对改正孩子的说谎习惯效果并不好，它只会加深孩子的防卫心理，让孩子继续以说谎的方式掩盖自己的错误。
6岁的明明是个小调皮，经常闯祸。有一天，明明见妈妈不在家，就把妈妈化妆台上的水晶苹果拿出来玩，一不小心就摔碎了。明明很害怕，就把碎片扔进了垃圾筒里。但妈妈回来后还是发现了，她揪着明明的耳朵，问到底是谁弄坏了水晶苹果？明明撒谎说是小猫给踢下来的，可妈妈根本不信，最后明明只好承认是自己干的。妈妈更生气了，她狠狠地打了几下明明的屁股，“看你还敢不敢淘气！知道那是多有意义的纪念品吗？”明明嗓子都哭哑了，他只知道自己因为说了实话被打了，他决定下次再也不和妈妈说实话了！
不要认为严厉的惩罚可以遏制孩子说谎，这样做往往是适得其反的，当你发现你的孩子说谎时，千万不要气恼，甚至不分青红皂白地训斥孩子。尤其是当孩子主动承认错误之后，父母更要给予表扬，肯定他说实话是好的表现，然后指出错误的危害性，让孩子在赞扬声中知错能改。
但有不少父母，却很难做到这一点，往往在孩子说了实话后，知道是孩子做了错事，控制不住地大发雷霆，甚至把孩子痛打一顿。试想这样对待犯错的孩子，那孩子以后还敢说实话吗？你应该运用“赏善”的手段，让孩子知道，勇敢地承认自己的错误，而不撒谎去掩饰错误，不但不会带来屈辱，还会受到奖励。
查理·梅尔森胆战心惊地站在爸爸面前，而爸爸手里拿着查理的成绩单：“说吧！查理，你的数学真的是89分吗？”查理犹豫了一会儿，现在他决定说实话了：“不，爸爸！对不起，我改动了成绩单，其实是69分。”查理想，爸爸一定会狠狠地骂我一顿，可是他却听到了爸爸的笑声，“好样的，孩子！知错能改就行！你没有继续撒谎，我很高兴。拿着，这是诚实的奖励！”爸爸的手上是一枚闪亮的银币。查理欢呼着接过银币，跑到街上去了。
刚出家门，查理就被伙伴们拉着去打雪仗。
查理攥了一个很大很硬的雪球使劲向皮特掷去，但雪球没砸到皮特，却砸碎了对面的玻璃。因为害怕，就飞快地跑开了。但是没跑多远就停了下来，他决定回去，用自己那唯一的银币来补偿打碎的玻璃。
他按动了门铃，从屋子里出来一位先生，查理说：“先生，是我把你家玻璃打碎了，但我并不是故意的，希望您能原谅我。”说着，他把自己那仅有的一枚银币拿了出来，然后把它递给那位先生说：“这是我父亲给我的礼物，希望它能够赔偿您的损失。”
这位先生接过了钱说：“你还有钱吗？”
查理说：“没有了。”
“好，”那位先生说，“你会有更多钱的。不过你能告诉我你家的住址吗？”查理告诉了他。
回家后，当父亲问及他是怎么花那个银币的时候，查理把白天发生的事情如实地告诉了父亲。父亲笑了起来，他递给查理两枚银币，原来那位先生不但退回了查理的银币，为了奖励查理的诚实，还另外送给他一枚银币。
孩子如同一张白纸，而握在父母手中的那支笔，将决定孩子的一生。在这个故事中，查理的爸爸在儿子说了实话后，原谅了儿子的错误，这使查理认识到，说实话并不可怕，这是完全可以被谅解的，不必说谎。因此当他砸碎了别人的玻璃后，才会主动地去承认错误。看来，遏制孩子说谎的习惯，奖励诚实确实比惩罚撒谎更重要。
另外，教育专家还给出几招，可以帮助父母们培养孩子诚实的品质。
第一，用具体的规则来要求孩子。光讲道理是不足以防止孩子说谎的，教育孩子诚实，必须要有行为规范的具体要求，让孩子从小就按诚实的标准来严格要求自己，自觉养成良好的品质。父母可以针对孩子的实际情况，提出“三不要”的具体要求，即不编瞎话，不讲假话，不谎报成绩等等。
第二，多给孩子一点诚实教育。可以用举实例、讲故事的方法给孩子讲做人不诚实会带来什么恶果，而诚实的品质对人的发展多么重要。要让孩子坚信，弄虚作假、坑蒙拐骗是可耻的行为，必将受到惩罚。教导孩子从小就做一个诚实的人，自己有缺点、错误要勇敢承认，做自我批评，也接受他人批评，决不隐瞒、造假。这样一来，孩子长大后才能坦坦荡荡、光明磊落地做人。
第三，屡教不改的情况下，应对孩子的撒谎行为进行适当惩戒。在认真耐心地教育之后，孩子仍然出现说谎等行为时，可以采取一定的惩罚措施。这种为“戒”而“罚”，也是爱的基本方式之一，然而这又是一种最令人棘手和带有风险的爱，因为孩子容易抵触施加惩戒的人。但是，如果你的惩戒适度，又执行得合理、巧妙，事后讲清道理，孩子会受益很大，并心悦诚服。当然，对孩子的惩罚，不要严厉到使他甘愿冒险说谎的地步。
惩罚撒谎不过是治标，奖励诚实才是治本，只有让孩子克服做错事的恐惧感，才能让孩子告别说谎的习惯，诚实做人。
