“你的结果是什么？”
“正面为10，反面为90！”皓然一脸正气。
“什么？”老师脸都绿了，“我说过的要求你没听到吗？”
我不解地看看皓然，他不是想做乖孩子吗，怎么编个这么离谱的答案？
“听到，均匀硬币嘛。”
“既然是均匀硬币为什么还会出现这样的结果？”
“我的硬币是均匀的，可是掷着掷着就不均匀了，大概。”皓然那装出来的可怜样惹得连我也想笑。
老师再次语塞。
全班再次哄笑，还有人借机聊天。
“你的硬币质量也挺差的。”老师无奈地笑笑，“回去重做一遍，找个质量好一点的硬币！”
“老师。”我举了举手，“这实验的次数太少，出现较大的误差也不存在问题吧？”
老师愕然，全场哗然。谁也想不到总是不上课不说话的列凉语出惊人吧。曾经，我可以个一等一的好学生哩，只是现在不得再去想那曾经。
最后，老师只得摆摆手让我们坐下。
那皓然，就有制造事端的天分。拜托他伪造数据也得伪造得正常一点，要不就学学我的诚实。
他掩着嘴凑过来：“喂列凉，你知道我的数据为什么会出现这么大的误差？”
我不理他。
“因为我的硬币是假币。”我还以为是冥通呢。
这笑话一点也不好笑。
“哎给点面子笑笑好吗？我发现我越来越难逗你笑了。”皓然移回他的座位上，坐直。
还真越来越难了……
