女孩是否喜欢体育锻炼与什么有关呢?调查研究结果显示,最重要的因素就是在女儿小的时候爸爸要和她一起玩。当爸爸把1岁的女儿放在腿上颠着玩、与3岁的女儿玩耍嬉闹、与5岁的女儿踢着球到处跑、与7岁的女儿奔跑追逐、与12岁的女儿一起投篮球的时候,这位爸爸就增加了女儿以后喜欢体育活动的可能性,也大大降低了女儿在未来的日子里遇到麻烦的几率。
体育活动锻炼的并不仅仅是女孩的身体,有时候,它带来的更是一种求之不得的能力、一种来之不易的感情。
第一,在体育锻炼中锻炼女孩的毅力。
一位爸爸在自己的日记里这样写道:“我正在铺地板,3岁的女儿想和我一起干,于是我给她找来了一个小锤子。我们并肩坐着,需要做的工作就是把地板上的小钉子敲下去。对于我来说,只需敲两下,就可以把那些小钉子敲下去,然而这对于女儿来说可并非易事。我看她拿着小锤子在用力地敲那颗钉子,一直在敲,以至于把地板都敲得满是小坑。我是个完美主义者,但又不想打击女儿的积极性,于是任女儿不停地敲着那颗钉子,终于女儿高兴地对我说:‘爸爸,我敲了300下,这颗小钉子终于被我敲下去了。’借此机会,我终于可以好好地称赞女儿一番了:‘你真是个聪明又有毅力的好孩子!’”
很显然,如果事例中的爸爸因为害怕女儿把地板敲坏,而阻止女儿和他一起“工作”,那这个小女孩也许永远不会对爸爸所做的事情感兴趣了。体育锻炼也正是如此,如果爸爸以女孩小、能力太差为理由拒绝让女儿参加体育锻炼的话,那这个小女孩也许就会因此而讨厌体育锻炼。而在体育锻炼中轻易就能收获的耐心和毅力之类的能力,对于这个小女孩来说,也许就会遥不可及。
第二,在体育锻炼中培养女孩“冠军”的精神。
一个上初中的小女孩曾这样写道:“在我的记忆里,小时候,父亲总是对我说:‘去试试!去!’如果我做得不好,他会对我说:‘去,能怎么玩就怎么玩,能怎么做就怎么做,打败它们,不要因为累而放弃。’接着我就会与小伙伴,或者仅仅是体育器材进行激烈的竞争,每次结果都会非常的好。我觉得是爸爸让我在体育锻炼中拥有了赢的观念。”
爸爸对女孩的态度深深影响着她的成长。如果小女孩想去尝试某种新鲜活动,这时爸爸冲她大喊:“别去,危险!”那长大的女孩就有可能变得畏首畏尾,不敢去尝试,而且还有可能遇到困难就绕着走。而经常被爸爸鼓励去参加体育锻炼的女孩则不同,任何新鲜活动她们都敢于去尝试,更重要的是,在体育锻炼中,女孩很容易就会具有“不甘人下”的精神,而也正是这种精神促使着女孩更快走向成功。
第三,在体育锻炼中增进与女儿之间的感情。
女儿长大以后,爸爸再想和她继续保持亲密关系会很难,而体育运动则是解决这一难题的有效方法。这主要是因为在运动中,女儿可以从爸爸那里获得深厚的感情。
当然,有时候我们也要设身处地地为女儿着想,不必一味地要求她必须要参加有组织的体育运动。有时候,女孩会很怀念与爸爸或妈妈妈“独处”的那段时光。
一个10岁的小女孩在自己的日记里这样写道:“我最喜欢的事就是和爸爸一块儿去湖边打鸭子。我们先找到鸭子窝,然后四处走走,考察一下地形,找到最好的射击点。湖边的夜色很美,这里有很多野生动物,那么多鸭子,但一到白天好像什么也找不到了,真有趣。在湖边打猎真酷,我已经知道打猎是怎么回事了,弟弟就不知道,我觉得好自豪!”
爸爸与女孩之间的感情就是在这一次次的“独处”中加深的。尤其是爸爸带她去做那些平常不允许、只有小男孩才能去做的事情,这种经历将成为女孩一生的美好回忆!
9.训练女孩的交际能力
现实生活中,很多孩子在交际方面的表现都很让人担心:拘谨胆小、害羞怕生、孤僻退缩,或以自我为中心、不能合作……因此,她们常常表现出不愿见陌生人、不敢与陌生人说话、无法与别人相处等现象。
一个4岁左右的小女孩,尽管入园已经一年多了,但至今仍未适应幼儿园的生活。每天爸爸去接她的时候,总是看到她一个人玩。在班级活动时,别的孩子都高兴地唱歌跳舞,只有这个孩子不唱。老师对这孩子的评价是很老实听话。
10岁的小丽是个性格内向的孩子,平时除了上学,大部分时间都自己一个人待在家里,也没有特别亲近的好朋友。一次,她非常郑重地对爸爸说,长大以后,她要找一个少跟别人打交道的工作,当个电脑程序设计师或是自由职业者,省得总和其他人纠缠,怪烦人的。
对这两个女孩的表现,我们不能不为她们担忧。一个不善于交际的孩子,往往会因为不能从容地与同龄人交往,而感受不到生活的快乐。上面事例中提到的两个小女孩,4岁的女孩因为在幼儿园没有朋友、没有收获展现自我的乐趣,势必会产生不愿意上幼儿园的倾向;而10岁的女孩因为不善于交往,进而对交际产生腻烦心理,长大以后的她又怎么不会陷入离群索居的孤独境地呢?无数事实证明,不善交际的女孩,不仅不爱去学校学习,也很容易产生厌学情绪,这对她今后的人生发展将产生很大的影响。
由于女性荷尔蒙的作用,其实女孩生来就有一种喜欢和他人亲近的欲望。那么,为什么很多女孩的交际表现却不尽如人意呢?这其实与爸爸的教育方式有很大关系。
很大一部分女孩,其个性都有拘谨胆小、害羞怕生的一面。再加上爸爸对女孩的保护欲要更强一些,很多女孩的交往欲望都会被爸爸的不当教育所摧毁。例如,很多爸爸这样告诉自己的女儿:“不要和学习不好的同学一块玩呀!”“不要和男同学来往过于密切呀!”“不要和那些坏孩子走得太近呀!”爸爸的这些教育往往会让女孩不知道何去何从;或者让她们封闭自己、不爱与人交往;或者让她们变得人缘不好……除了不当的交际教育外,在教育女孩的时候,爸爸最容易走入的一个误区就是——代替女儿交往。
有一个妈妈虚荣心很重,每当她带着女儿见到熟人,孩子还没有说话,妈妈就先开了口:“我们家孩子胆子比较小、内向、羞怯。”其实,妈妈就是担心孩子说话笨嘴笨舌,说得不得体而让她没面子。这样一来,孩子本来想要说的话也不敢讲出口了。
当家长代替孩子交往的时候,实际上是在保全自己所谓的“尊严”和“面子”。这样做,家长虽然保全了“面子”,孩子却丧失了可贵的交往机会。
国内外的儿童教育家十分重视培养孩子的交际能力,据反复调查、论证,专家们指出衡量孩子交际能力的标准是:
第一,不惧怕陌生环境,能很快适应新环境。
第二,必要时,能克制自己的感情。
第三,有独立能力,不喜欢依赖别人。
第四,与小伙伴相处和谐,能在各项活动和游戏中合作成功。
第五,善于和乐于帮助他人,并能谦让。
第六,能理解成人的意图,并能按成人的意愿去办事,同时还能提出自己新的观点和建议。
第七,有组织能力,在游戏和学习中能起到“小领袖”的带头作用,并为伙伴们所喜爱。
第八,在公开场合中,能机智、不卑不亢地表达自己的想法和建议。
第九,热情开朗,与人交往中充满尊重和信任。
爸爸和妈妈可对照以上几项标准,衡量一下女孩的交际能力。如果在哪一方面,自己的女儿还有不足,可有意识地在生活中进行培养和锻炼。
第一,教女孩学会分享。
女孩在交往方面,最大的障碍就是小气、不爱分享。因此,爸爸应针对这个问题,多对女儿灌输“一个人的快乐是小快乐,大家的快乐才是大快乐”的观念,并经常鼓励她与他人分享自己的好东西。
在这方面,很多人都有自己的独到经验:“我每次给女儿买了新玩具,都会提醒她邀请邻居家的孩子一块来玩。这样一来,孩子不仅体味到了更多的快乐,也更愿意与人交往了。”“我经常鼓励女儿邀请她的好朋友来家里玩。每次我都会提醒孩子,要拿出好的东西来招待她的朋友。”“我经常告诉女儿与他人交往要大方一些,懂得分享。现在孩子在班级的威望可高了,最近还当上了班长。”值得注意的是,爸爸不要规定女孩交什么类型的朋友,应该允许她结交一些年龄不同、性格不同或者特长不同的朋友。例如,女儿结交了在写作、绘画或者音乐方面有特长的朋友后,就等于找到了一位好老师,她在这方面的才能也会得到相应的提高。
第二,教给女孩基本的交往技能。
女孩的交往技能,如分享、协商、合作等,需要家长在潜移默化中传授给女儿。一位品学兼优的女孩说,小时候爸爸给她讲的一个故事令她终身不忘。故事是这样的:“一个女孩走过一片草地,看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了,她小心翼翼地为它拔掉刺,让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化做一位仙女,对小女孩说:‘因为你很仁慈,请你许个愿,我将让它实现。’小女孩想了一会儿说:‘我希望快乐。’于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番,然后消失无迹。小女孩果真很快乐地度过了一生。她年老时,邻人要求她:‘请告诉我们吧,仙女到底说了什么?’她只是笑着说:‘仙女告诉我,我周遭的每个人,都需要我的关怀。’”这位爸爸通过一个生动的故事,教育女儿学会关怀别人,这正是培养女孩社交能力的根本。
此外,为了帮助女儿成为受同伴欢迎的人,在交往中得到更多快乐,家长应有意识地教给她一些交往的技能。比如:让女孩学会容忍与合作。在交往中,遇到与自己意愿相悖的事,爸爸应教育女儿学会忍让,与同伴友好合作,暂时克制自己的愿望,服从多数人的意见。比如:让女孩学习遵守集体规则。爸爸应告诉女儿,只有自觉遵守集体规则的人,才能得到大家的喜爱,也才会有更多的朋友愿意和她一起玩。比如:培养女孩乐于助人的品质。爸爸要鼓励和支持女儿帮助其他的朋友克服困难,如朋友摔倒了急忙扶起来、同伴的玩具不见了帮着去寻找等。要让孩子知道乐于助人的人就会有很多的朋友。
第三,帮女孩克服“怕生”心理。
很多女孩在交际方面都具有两面性:她们可能在家里能说会道,在外面却显得拘谨、胆小。针对这个问题,爸爸要多给孩子提供与生人交往的机会。
一位爸爸这样总结了自己的教育经验:“女儿天生胆小,从来不敢与人交际。为了锻炼孩子的交际能力,我就经常鼓励她与陌生人进行交流,并经常为她创造一些交际的条件。到公园游玩的时候,我拿出零食递给她:‘去和对面的小朋友一起分享吧!他们很想认识你呢!’去商店购物的时候,我会鼓励女儿说:‘帮爸爸问问营业员阿姨,这个商品还有其他牌子的吗?爸爸想给你买一个更好的。’女孩“怕生”是很正常的现象,爸爸对此不应过分着急。只要经常有意识地创造孩子与他人交际的机会,她就必然会克服这个“怕生”的问题,交往能力也会得到很大提高。