第25章 声言

一纸契约，她与他订下约定，她要找到他想要的东西，而他保住她妹妹的命……最后他想要的东西却是不存在的，他走了，半年后又与她重逢

安允馨，是世家的爱女，可就是因为父母强迫上学，令她离家出走，事情待静观其变，安允馨未能独立，也对父母的重重愧疚，不得已的回到了家，可是，为了让她去上学也非简单事，这是艰难的，安允馨只是为了讨好玩才去上学，殊不知，这正是事情的开始……从小受过无数疼爱的安允馨，也只有几个青梅竹马和一位宠溺万分的哥哥陪伴她，可是，她外表可爱单纯，但内心也是腹黑小公主……一次次解逅，一次次的碰撞，一次次的磨难，令安允馨吃尽酸甜苦辣……正确的爱殊不知的痛……

六岁，她因朋友的嫉妒而失忆，忘记了他和他们的诺言。十二岁，突来的订婚让她起了玩意，留下“游戏开始了”的字条后，不知所踪。三年后，家人找到她，她因输了这场游戏而回国订婚。他因为她三年前的逃婚而变得冷漠，但是他并不知道，那时他走后她发生了什么…………

这部作品是我的的一个作品，有很多写的不好的地方希望大家提出，我会加以改正，同时也希望大家多多包涵！一个活泼阳光的女孩，一个邪恶少语的少年，不知是上天作弄，还是命运注定。不知是上辈子的缘分，还是上辈子许下的诺言！本该是情亲，却内心萌动，让两个人受尽折磨，却抹不掉心里那最深处心动的感觉！就在两人下定决心封闭时，一个天大的秘密就此浮出水面！这个秘密又会给大家带来人生怎样的改变呢！两个人最后的命运又会怎么样呢！

她，暗族的族长，转世与他们相遇。十二位王子任她挑选，却没想到他们是……“你们竟然就是我一直寻找的使者，难怪灵石亮光，我却一直没有找到……”“你又没说……”

一个世家子弟，一个现代灵魂。为救万民于水火，一怒拔刀，揭竿而起。战李世民，斗曹操，败多尔衮，力拼千年金丹大妖。从此纵横天下，还天下以太平。

当实力被碾压时，只能用智力来打败对手。“你是我们的救世主么？”“不，我是新的主宰。”

林木在炉石传说中战胜了一名难缠至极的对手后，忽然两眼一黑，发现自己竟到达了一个奇怪的地方。“什么？穿越？那边有电脑吗？”“没有。”“我可以拒绝吗...”“不行。”就这样，林木重生到了一片陌生的土地上。“什么？想要我这21世纪的三号好学生跟人贴脸对A?门都没有！”亡灵、精灵、天使、元素生物、恶魔甚至巨龙和古神，且看他如何运用这些形色的卡片，将整片大陆玩弄于股掌之间。

婚前林止千认为时浔是个高洁清雅不食人间烟火的禁欲系美男，婚后林止千才发现时浔不止会玩妖孽诱惑还懂得解锁各种姿势。“千千你要明白，别人喜欢你只是为了把你骗上床。而我不同。厨房、沙发、客厅、浴室，哪里都可以。”

末世到来，地球上已被丧尸所占领，幸存的人类过着最悲惨的生活，在这个乱世里，人类暴露出了最原始的一面，只是一个学生的他，能在这乱世里闯出自己的一片天下吗？

无帝年代，邪魔纵横。禁区的生物蠢蠢欲动，诡异的生灵暗中窥视……没落的时代，残酷真相逐渐露出水面……乱世少年起，大荒挽天弓。鸿蒙盛世现，帝血焚苍穹！抛去这头颅，洒了这热血，挫骨扬灰又如何?安敢，战否?！

他，来自三十世纪的地球，他，意外得到了一块玉佩，他，因一次爆炸被玉佩带到未知的世界。他，修炼了前世高人的功法，他，冲破了前世高人的功法限制，他，领悟了枪之最强奥义。他，叫做邵东，且看这个平凡的少年如何在这未知的世界，成就一番不朽伟业

我们曾为杂草是经燃烧后附于锅底或烟筒中所存的烟墨，用到我们时我们叫百草霜可以止血止泻，不用我们时我们叫灶突墨嫌我们脏，我们生命轻细似霜随风可以飞扬，入水则漂浮而分散，无臭亦无味。

什么样的教育是好的教育？什么样的学校是好的学校？对这些问题的回答可能会见仁见智。上海市黄浦区针对教育时弊，拨开重重迷雾，提出“办学生喜欢的学校”这一朴素的命题，展开让教育回归本原的探索。本书就是这次探索的初步经验总结。全书共分“观点”、“调研”、“策略”和“实践”四大部分，主要从课程构建、课堂改革、教师队伍建设与校园环境优化等方面介绍了他们基于学生、为了学生的思考与做法，既有理性思辨，又有实践探索。教育改革是一个系统工程，不是一朝一夕所能完成的。但它需要一个突破口，本书就是以“学生喜欢”这个核心问题作为突破口进行的一次有益的探索。希望以此为契机，引发教育界对这一问题做更深入的思考。

人生多梦，倏然百年，倥偬而走。但见少年骑白马而去，归来却已白发苍头。抑或不见来人，成阡陌之上，曾经拈花而笑的少女之泪。曾经许诺已成了妄言。但烽火台上狼烟未停，边疆号角不宁。少年郎终为负心人。