为了给幼儿丰富“茂密”这个词，老师带幼儿去玫瑰园散步。老师先让几个幼儿藏在玫瑰丛中，问其他幼儿：“你们看得见他们吗？”孩子们争先回答：“看不见！”“为什么看不见呢？”“因为玫瑰叶子又多又密，像一面墙给挡住了，还像绿色的窗帘给挡住了……”老师说：“小朋友们说的都很好，玫瑰叶子又多又密，像一面墙还像绿色窗帘，我们可以用‘茂密’这个词来形容玫瑰叶子。”幼儿很快便理解并记住了“茂密”这个词。
为什么幼儿很快理解记住了“茂密”这个词呢？因为幼儿以形象记忆为主，在幼儿的记忆活动中，形象和语词都不是单独起作用的，利用形象的语词记忆效果最好。所以有经验的老师、家长、常常把形象记忆和语词记忆结合运用，帮助幼儿丰富词汇，使幼儿掌握更多既能理解又会使用的“积极词汇”。
