【学习目标】
本章学完，你应能够：
1.了解演讲的特点和分类。
2.学会做好演讲前的准备工作。
3.学会运用思路构建技巧快速组织即兴演讲。
4.掌握态势语的组成及设计原则。
第一节 演讲基础知识
案例导入
【例文一】
某高校组织了一次以“爱国主义”为主题的演讲。很多同学都是从时事和政治的角度入手，对传统爱国主义观进行了阐述。有一位大学生的演讲与众不同，他从“四大发明”入手，将爱国主义的主题深化了。
他说：“过去经常讲我国有四大发明，并且以此为自豪。然而今天，当我再讲四大发明的时候，我的心跳了，我的脸发红了。几千年以前，我们的祖先就以其超人的智慧搞了四大发明，为整个人类社会做出了他们的贡献。然而，几千年后的今天，他们的子孙们又搞出了几大发明呢？难道我们每天躺在祖先四大发明的功劳簿上沾沾自喜，洋洋得意的炫耀一番就是爱国了吗？不，这绝不能称之为爱国。作为真正的爱国者，我们应该学习祖先们的创造精神，搞出十大发明、百大发明，为祖国和人民做出最大的贡献！”
【例文二】
朋友们，今天我要对你们说，尽管眼下困难重重，但我依然怀有一个梦。这个梦深深植根于美国梦之中。
我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”
我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐、亲如手足。
我梦想有一天，甚至连密西西比州——一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。
我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。
我今天怀有一个梦。
我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变——尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行——在那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。
我今天怀有一个梦。
我梦想有一天，深谷弥合，高山夷平，歧路化坦途，曲径成通衢，上帝的光华再现，普天下生灵共谒。
这是我们的希望。这是我将带回南方去的信念。有了这个信念，我们就能绝望之山开采出希望之石。有了这个信念，我们就能把这个国家的嘈杂刺耳的争吵声，变为充满手足之情的悦耳交响曲。有了这个信念，我们就能一同工作，一同祈祷，一同斗争，一同入狱，一同维护自由，因为我们知道，我们终有一天会获得自由。
从到了这一天，上帝的所有孩子都能以新的含义高唱这首歌：
我的祖国，
可爱的自由之邦，
我为您歌唱。
这是我祖先终老的地方，
这是早期移民自豪的地方，
让自由之声，
响彻每一座山岗。
如果美国要成为伟大的国家，这一点必须实现。因此，让自由之声响彻新罕布什尔州的巍峨高峰！
让自由之声响彻纽约州的崇山峻岭！
让自由之声响彻宾夕法尼亚州的阿勒格尼高峰！
让自由之声响彻科罗拉多州冰雪皑皑的洛基山！
让自由之声响彻加利福尼亚州的婀娜群峰！
不，不仅如此；让自由之声响彻佐治亚州的石山！
让自由之声响彻田纳西州的望山！
让自由之声响彻密西西比州的一座座山峰，一个个土丘！
让自由之声响彻每一个山岗！
当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了！终于自由了！感谢全能的上帝，我们终于自由了！”
摘自马丁·路德·金的着名演说——我有一个梦想
讨论和思考
一、阅读【例文一】，思考如何确立演讲的主题思想能够让演讲更精彩？
首先要考虑支撑演讲主题的内容是否适合听众的实际水平，如果所讲内容听众难以理解、难以接受，讲也起不到应有的效果。其次，主题要深刻而新鲜，要抓住问题的实质，而不是在表面现象上做文章，要有独到、生动的见解。
二、阅读【例文二】，你认为马丁·路德·金演讲词的成功之处在哪？
演讲词采用排比句式，结构完整，逻辑严密，发自内心，让演讲产生了巨大的力量。
知识要点
一、演讲的定义
演讲（也叫讲演、演说）是指演讲者在特定的场合中，面对听众，运用有声语言和体态语言，阐明道理、抒发感情、发表个人见解，使听众受到感召的一种现实的社会语言交流活动。
二、演讲的特点
（一）现实性
演讲的现实性主要表现在两个方面：从演讲的性质来看，它是演讲者通过对社会现实的判断和评价，直接向广大听众公开表述自己主张和看法的现实活动；从演讲的内容来看，所涉及的多是现实生活中的当务之急。无论是政治、经济、学术、科技、世态、民情哪个方面，都是现实中亟待解决的问题。
（二）艺术性
演讲的艺术性在于演讲中的各种因素（语言、声音、表演、形象等）形成一种相互依存、相互协调的美感。同时，演讲还具备戏剧、曲艺等艺术门类的某些特点。
（三）鼓动性
演讲者的鼓动性在于演讲者要以自己的真心去呼唤听众的心声，以自己的感情火花去点燃听众的感情烈火，激发起听众对某些现象的注意和思考，引起他们的共鸣，达到影响征服听众的目的。鼓动性是演讲成功与否的重要标志。
（四）直观性
演讲的直观性在于演讲者与听众直接交流、零距离接触，一个好的演讲者能通过听众的直观反映随时补充、修正所讲的内容。这种直观性能够促进双方感情的交流，引起听众与演讲者的心灵共鸣。
三、演讲的分类
（一）按内容分类
1.政治演讲
政治演讲指演讲者为了处理国家内外重大事务和关系而向公众发表的、代表一定阶级或一定社会团体利益的讲话，诸如政府首脑的竞选演讲、就职演讲、施政演讲等。政治类演讲的基本特征是政治倾向鲜明，富于雄辩性和鼓动性。
2.生活演讲
生活演讲指演讲者针对社会生活中存在的各种问题、风俗、现象而做的演讲。这种演讲涵盖的内容很广泛，如悼贺（悼词、贺词）、欢送词、祝酒词、答谢词等。
3.学术演讲
学术演讲指演讲者就某些系统、专门的知识和学问而发表的演讲，如学校或其他场合的专题讲座、学术报告、学术评论、科学报告、信息报告和学位论文答辨等。学术演讲的基本特征是内容科学、论证严密和语言准确。
4.法庭演讲
法庭演讲是指公诉人、辩护人、诉讼代理人在法庭上所发表的演讲。它主要指的是诉讼人的公诉演讲、律师的辩护演讲。法庭演讲的突出特征是向法性、公正性和针对性。
5.宗教演讲
宗教演讲是指宗教神职人员在教堂宣传宗教教义、教规，讲授宗教故事或其他与宗教仪式、宗教宣传有关的激发宗教热情的演讲。它主要包括布道演讲、牧师对教徒们所作的训祷等。它的基本特征是语言通俗、事例丰富、精神感染力强。
（二）按表达形式分类
1.命题演讲
命题演讲是由别人拟定题目或演讲范围，给演讲者一定时间的准备后所做的演讲。它包括两种形式，全命题演讲和半命题演讲。全命题演讲的题目是由演讲组织部门来确定的。半命题演讲由演讲活动组织单位限定演讲的范围，演讲者根据范围自拟题目。
命题演讲的特点：
（1）主题鲜明。
（2）针对性强。
（3）内容稳定。
（4）结构完整。
2.即兴演讲
即兴演讲是指演讲者就眼前的场面、情境、事物、人物有感而发，临时因兴起而发表的演讲。即兴演讲是人们交际中最受欢迎的演讲形式。
即兴演讲的特点有：
（1）有感而发。
（2）时境感强。
（3）篇幅短小。
3.论辩演讲
论辩演讲是两方或多方因对某个问题持有不同意见而展开的面对面的语言交锋，如法庭辩论、赛场辩论、外交辩论等。论辩演讲的目的在于坚持真理、批驳谬误、明辨是非。
论辩演讲的特点有：
（1）针锋相对。
（2）短兵相接。
四、演讲内容的准备
演讲内容的准备工作可以分为如下3个方面：
（一）选择话题
对于没有限定话题的演讲，选择主题时需要遵循两条基本原则：
一是需要性原则，就是要选择现实需要亟待回答的论题。一篇生动的当众演讲，能帮助听众弄清社会现实中的复杂现象，并有助于解决迫在眉睫的社会问题。
二是适合性原则，就是要选择那些适合演讲听众、演讲时间和演讲场合的话题。
对于已经限定话题的演讲，可以从理解话题的深度和角度上下功夫。
（二）熟记讲稿
要做一次成功的演讲，在演讲稿写成之后，最重要的就是必须把演讲词烂熟于心。熟记演讲词，一般可分为三步，一要用眼睛——阅读，二要使口舌——响读，三要动心思——情读。
第一步是识读，即阅读。了解讲稿的整体与细节，把握题旨，掌握例证阐述的细节，包括引述的事实、名人名言以及数字等。
第二步是响读。朱熹说过，“凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记。”，这样，才能达到他所说的“逐句玩味”“反复精读”“诵之宜舒缓不迫，字字分明”。
响读是演讲词记忆的关键之处，演讲词能从有理有据、有情有感、有声有色的响读中加以体会和记忆。进行响读时，还可以设计演讲的动作、表情和姿态，琢磨演讲词临场情境与听众交流的心理和生理反馈。
第三步是情读。就是要理解并感受演讲词的情调，但要注意适度和真实。演讲时，漫无节制的感情宣泄和缺乏控制的感情抒发，会让人产生厌恶感；虚伪的感情表演，更会丧失听众的信任。
（三）反复试读
模拟现场进行试读，能及时发现自己演讲出现的问题，以便采取相应的措施。同时，也能进一步加深和巩固演讲的内容，使自己的演讲更顺畅、纯熟、优美动人。
五、演讲者的应变技能
（一）应付主观之变
1.忘记演讲词
演讲者在演讲中因某种原因突然思维的链条中断了，以至忘掉了下面的内容，原本很精彩的演讲将要毁于一旦。此时，有以下3种方法可以帮助应对引起的尴尬。
第一，插话衔接法
所谓插话衔接法，就是一旦忘却的时候，立即插入一两句与演讲内容关系不大的问话，利用短暂的时间，加速回忆下面要讲的内容。例如，可以向广大听众问一句：不知道大家是否听清楚了前面这一部分？话音刚落，你就可以扫视全场，在扫视的过程中想下面应当讲的内容，一旦想起，你就可以说：“既然大家听清楚了，我就继续讲下去。”
第二，重复衔接法
所谓重复衔接法，就是一旦忘却的时候，可把最后这句话再用重语气重复一遍，往往就在重复的这一瞬间，便想起了后段的话，演讲也就可以继续下去了。
第三，跳跃衔接法
演讲者常常出现的忘却，并不是把后面的全部忘却了，而只是把下段的第一句或整段忘记了。这时只好随方就圆，忘却就忘却吧，哪里没忘，就从哪里接着讲下去，这就是跳跃衔接法。用这种方法虽然丢掉了几句话，甚至一个段落，但不至于因中断而破坏了演讲的气氛，分散了听众的注意力，影响了整个演讲的效果。如果这几句话或这段比较重要，演讲期间又想起来了，可采取在收尾前补充的办法，比如可以这样说：“这里值得一提的是……”就可以把忘掉的重要段落补充进去了。
上述这些亡羊补牢的办法虽然有一定的效果，但这些方法总是被动的，是不得已而为之的。所以，演讲者最好做好充分的准备，使自己的演讲一气呵成。
2.说错演讲词
演讲者通常在潜意识或情感的作用下，自觉或不自觉地说错演讲词，如果丢了个词，落了个字或不符合语法规律等，在没有影响大局的情况下就不必纠正了；如果是关键性的词语、句子就必须给予纠正，下面提供两种方法供大家参考。
第一，顺水推舟法
这种方法就是不承认自己是失言，而是特意这么说的，而这么说又是有道理的。
传说民国时期一个军阀召集手下文僚训话，他把“文墨之士”说成了“文黑之士”，引起台下一片讪笑之声。他身后的秘书小声告诉他：“黑字下面有个土念墨，是‘文墨之士’”。他支吾了一下说：“我不知道你们是‘文墨之士’吗？我嫌你们太土了，特意去掉这个土字，你们大家都要当气派的文墨之士。”这个军阀不懂“墨”字却通善辞令，一句话把自己的失言解释得正大光明，听起来也恰似言之有理。
第二，将计就计法
这种方法就是把特殊情况进行特殊处理。一个推销员滔滔不绝地讲述他的铁锅如何结实，质量如何好时，举起一只铁锅往地上摔给大家证实。没想到这只铁锅竟被摔破了，他马上接着说：“像这样的锅我们一只也不卖。”推销员用不卖破锅的话把这件事遮掩过去了，并且还表示出他还是要卖给你好锅。
（二）应客观之变
1.演讲内容与他人重复
同样的内容、题材别人先讲了，这时就不能再按原稿讲了。在这种情况下，有两个办法可以选择：一是根据自己的学识、经验、演讲会的宗旨和听众的实际需要，立即重新选择主题并围绕主题迅速组织材料，做一次有别于前面内容的新演讲。二是从准备的讲稿中，选取一部分，深化开去，引出新意，重新组织演讲稿。
