不学礼，无以立，我要学礼！——教孩子学会交往的礼仪
教育家孔子说：“不知礼，无以立也。”这就是说，不懂礼就不能在天地间立足。由此可见，“礼”对于一个人是非常重要的。孩子在与别人交往的过程中也要讲究礼仪，否则随便一个轻率的言行也许就会伤害到他人，从而破坏他的人际关系。所以，我们一定要教孩子学礼。
待客之道我国自古有之，而且颇为庄重。比如，要整洁着装，要主动迎出，要亲自送茶送水，要礼貌谈话，等等。良好的待客之道会给客人一种温暖感与被重视感，这样，客人自然愿意与主人亲近，而且良好的人际关系因此也能更快速地建立起来。
不过，对于现在的很多孩子来说，待客之道似乎已经成为了一种陌生的礼仪。有的孩子认为，接待客人是爸爸妈妈的事情，与自己毫无关系。而我们似乎也缺少对孩子待客礼仪的培养，结果导致很多孩子在面对客人时不是显得害羞无比，一句话也说不出来，就是变成“人来疯”，大吵大闹。
显然，这两种表现都是错误的待客方式，那么我们该如何教孩子学会礼貌待客呢？著名漫画家丰子恺先生给我们做了一个好榜样。
丰子恺非常重视对儿女礼貌待客方面的教育，每次家里来了客人，他总是要向儿女们强调，“为客人端茶、添饭时，一定要双手端上”，并用风趣的比喻教育孩子们说：“如果你用一只手给客人端茶送饭，这看起来就像是皇上在赏赐臣子，又像是路人在施舍乞丐，还像是父母在喂孩子喝水、吃饭，显然这都是不恭敬的行为。”另外，他还教育孩子们，在接受客人送的礼物时，一定要躬身双手去接，因为躬身表示敬意，而双手则表示谢意。
有一次，丰子恺在饭馆里宴请一位朋友，他带上自己的孩子一起去作陪。筵席刚结束，有的孩子就想先回家，但丰子恺却悄悄制止了他们，等到客人走了，他才带着孩子们回家。
回到家他就对儿女们解释说：“这是我们家在请客，你们这些孩子也同样是主人，客人还没走，主人却先走了，这不是对客人的不尊敬吗？”儿女们听了这番话，都觉得很惭愧，而且牢牢记住了父亲的教诲。儿女们严格践行着他的教导，最终都成为了明理懂礼的人。
待客是所有家庭都会遇到的事情，我们不要放过这一绝佳的礼仪演练机会，应该学习丰子恺先生，带着孩子一起做东道主，让他也学着接待客人，学着与客人礼貌交谈。这同样也是在培养他的人际交往能力。
如前所说，腼腆害羞的孩子可能在见到客人时就会躲起来，但我们不能纵容他的这种行为，也不要总为他打圆场说“这孩子认生”，而是要鼓励他迈出这一步，这样他才不会在未来因为缺乏待客经验而失礼。
一般来说，礼貌待客包括迎客、待客、送客三部分。
迎客是向客人展示个人良好礼仪的第一步。
客人在来之前大多都会提前打招呼，那么此时我们就可以告诉孩子，什么人要在什么时候来家里做客，他要来干什么，孩子该如何称呼客人，做这些是为了让孩子在心理上做好准备。
同时，我们要为迎客做些物质上的准备。比如，根据客人路上的时间，烧好开水，准备好茶杯，或者准备好饮料、糖果、点心，等等。
当客人到来时，我们除了要有基本的寒暄之外，还要记得向客人正式介绍孩子，也就是要将孩子的全名告诉给客人，这也是对孩子的一种尊重。
接下来，在迎接客人进屋时，我们可以提醒孩子帮客人放好衣物鞋子，请客人在合适的位子落座，并为客人奉上茶水糖果，等等。
当然，有的客人可能会不请自来，这时我们要提醒孩子注意的是，在开门之前，先整理好自己的仪容。由于客人是突然造访，可能孩子的衣装并不正式，但是一定要整洁干净，并快速地将客人即将落座的位置整理一下，以免给客人留下邋遢的印象。
将客人迎进门之后，与客人进行交谈是接待客人的过程中一个重要的环节。
此时，我们要提醒孩子，说话要主动大方，不要扭捏。我们要作好示范，说话的态度要亲切，内容也要尽量切合客人的心理，不要只顾自己说，而要和客人有来言去语。同时，也要提醒孩子，在回答客人的提问时要大方简洁，不要忘记运用礼貌用语，“叔叔”、“阿姨”这样的礼貌称呼一定不能少。
如果有小客人，孩子可以负责对小客人的接待工作。比如，拿自己的零食招待小客人，或者将玩具、图书拿来与他分享，也可以带着小客人参观自己的卧室。
客人结束谈话要走时，送客是待客礼仪的最后一个环节。
当客人要走时，孩子要学会挽留，比如说“叔叔您再坐会儿吧”，或者说“阿姨，请再喝杯茶吧”，适当的挽留会让客人感到温暖愉快，也反映出主人的热情。但我们也要防止孩子过分挽留，客人要走了，孩子不能强硬地拽着客人不让走，这是不礼貌的行为。不过，我们可以建议孩子试着对客人提出“再来做客”的邀请，或者礼貌询问“是否能去您家做客”。
在送客人离开时，最好将其送出家门，而且不要客人前脚刚出门就立刻关门，而应该适当地留一下门，即便不远送也要站在门口目送客人离开，同时要礼貌地说“再见”。如果是尊贵的客人，我们要建议孩子多送出一段距离，这也体现出他对客人的尊敬。
当然，孩子在学习待客之道的过程中，可能会出现一些失礼行为。我们不要当着客人的面指责他，否则不仅是对客人的不尊敬，也是对孩子自尊心的伤害。
我们可以在当时先弥补一下，及时对客人道歉，等到客人走了之后，我们再向孩子说明白为什么他的做法是失礼的，而且要启发他回忆我们待客的正确做法，提醒他下次改正。这样孩子才会更愿意待客，也才能真正学到待客的礼仪。
