郑毅是家族中唯一的男孩子，因此家里人都很宠爱他。郑毅的妈妈认为树大自然直，因此对郑毅的教育从来都是顺其自然。
妈妈从不向郑毅提出太多的要求，妈妈经常说的话就是：“妈妈不图你能做出多大的事业，取得什么样的成就。妈妈只希望你能够健健康康、快快乐乐地成长。”
郑毅刚读小学一年级的时候，老师就告诉郑毅的妈妈：“你们家郑毅上课不太认真听课，经常爱做小动作。”可是郑毅的妈妈却回答：“孩子还小，等他长大了就好了。树大自然直，还是顺其自然吧。”妈妈认为等郑毅长大了，他就会安心听课了，现在不用管。
在家里，郑毅玩了玩具也从不收拾，有时妈妈下班回来看到一地的玩具，妈妈就会想：“孩子还小，以后就会自己收拾了。”因此妈妈总是很有耐心地把地上的玩具收拾起来。
就这样，郑毅在妈妈的“谅解”中成长。现在他已经读小学五年级了，如今他上课还是不能静下心来听课，上课坐不了几分钟就忍不住做个小动作。在家里玩过玩具之后，他还是丢下散落一地的玩具去做别的事情。
这时候，妈妈才发现在“树大自然直”的观点下，让孩子自然成长是错误的教育方法。
就像郑毅的妈妈那样，很多妈妈在孩子出现了一些不良习惯苗头的时候，会以“树大自然直”的观点作为理由，对孩子的行为视而不见，从而会错过帮孩子改正错误的大好时机。树大自然直，这种教育思想真的不像我们以前认为的那样好。
对孩子的教育而言，“树大自然直”其实是一个教育的误区。郑毅妈妈的做法，是一种过度的放纵教育。从故事中我们也知道，这种教育方式是不利于孩子成长的。在前面的故事中，我们提到过要让孩子自由地发展，但这并不意味着妈妈可以采用“树大自然直”这种完全放手的教育方法来教育孩子。
受“树大自然直”观念的影响，很多妈妈在孩子小的时候，就任其发展，放任自流，结果妈妈发现孩子不仅没有像自己所期望的那样“直”着发展，反而在人生的旅途中，离目的地越来越远。等妈妈发现孩子误入歧途，想要把孩子引入到正常的轨道中去时，为时已晚。妈妈应该明白这个道理：如果“树大自然直”真的能实现，还要园丁干什么？
俗话说：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”孩子在小学阶段，正是形成良好行为习惯与品行道德的重要时期。这个时期孩子分辨是非的能力比较差，模仿能力很强，行为控制能力有限，需要妈妈进行约束与引导，否则很容易误入歧途。因此妈妈一定要加强对孩子的管教，积极地引导孩子，让孩子健康成长。
1．重视孩子良好行为习惯的培养
孩子小的时候，很多妈妈对孩子的一些坏习惯不以为然，始终贯彻“树大自然直”的教育思想，“以恶小而让孩子为之”，对孩子的不良习惯放任自流。然而，等孩子长大后妈妈却发现，“树”不但没有直，反而越长越歪了。
因此，妈妈在平时就应该重视孩子良好行为习惯的培养。发现孩子有什么不良行为的苗头后，妈妈要及时让孩子纠正，让孩子远离不良习惯的影响。
让我们来看看淘淘的故事吧。
淘淘今年9岁了，他有一些坏习惯。比如，随地吐痰，随手乱扔丢垃圾，自己玩的玩具也从不收拾等。
在小区里面，淘淘也像他的名字那样，是个有名的小淘气鬼。他经常会把车棚里自行车轮胎的气给放了。去别人家玩，淘淘也总喜欢乱翻别人家的东西。虽然淘淘很调皮，但由于他比较聪明，小嘴特别甜，整天“叔叔”、“阿姨”地叫个不停，人见人爱，因此大家对他的淘气行为也就没有在意。
妈妈原来认为树大自然直，小孩子不懂事是很正常的现象。现在不用管他，等孩子长大了自然会就会改掉坏习惯的，因此妈妈并没有特意管教淘淘。
但是最近淘淘的“英雄事迹”让小区的人都吓出了一身冷汗。原来淘淘去小朋友家，两个孩子在楼道里玩，把别人家的一筐废纸全给点着了，引发了一场小火灾。幸亏附近几家人都积极地参与了灭火行动，火势才得到控制，最终被扑灭了。
这时候，妈妈才意识到当初不应对淘淘的坏习惯放任不管，看来树大也不一定会自然直。因此妈妈就加强了对淘淘的教育：平时经常告诉淘淘要懂礼貌，调皮捣蛋的孩子叔叔阿姨也不会喜欢，妈妈还引导淘淘养成良好的行为习惯。如果淘淘不听，妈妈也会采取惩罚的措施来教育他。
一段时间以后，妈妈发现淘淘比原来乖多了。虽然也会有淘气的时候，但从不过分。
淘淘的妈妈虽然刚开始对淘淘的行为习惯并没有约束，但是后来妈妈意识到不能放纵孩子，因此加强了对孩子的教育，从故事中我们可以看出淘淘最终的行为习惯已经有了很大的改善。
如果把孩子比喻为小树苗，那么妈妈就是园丁。小树苗在长成大树之前，需要经过多次修剪和灌溉，否则就不能成材。小学阶段是孩子行为习惯养成的关键时期，妈妈一定要注重对孩子良好行为习惯的培养，为孩子将来进入社会打下良好的基础。
2．注重孩子良好品质的教育
树大不一定自然直，因此妈妈教育孩子，也不能忽视对孩子良好品德的教育，诚实、正直、勇敢、自信等，都是孩子应该拥有的良好品质。
根据对某少管所在押少年犯的调查研究发现，许多青少年犯罪的主要原因之一，就是他们在小的时候有很多不良习惯以及错误行为没有得到及时纠正，以致于长大后酿成大错。
孩子年龄小，是非观念不明确，模仿能力强，因此很容易沾染上不良的行为习惯。千里之堤，溃于蚁穴，妈妈要抓住培养孩子良好品德的有利时机，及时帮孩子纠正任何错误行为，坚决把孩子的不良思想消灭在萌芽状态。
让我们来看看袁平的例子吧。
袁平对学习、读书有着很浓厚的兴趣，其他方面表现也不错，但有一点让妈妈感到很头疼，那就是袁平有一个很不好的习惯——撒谎。
前几天，袁平的班主任王老师打电话告诉袁平的妈妈，说袁平最近已经有三次没有写家庭作业了。老师问班里的同学谁没有写时，袁平还装作若无其事的样子，既不举手，也不说话。结果当老师一个一个挨着检查的时候，才发现袁平最近三天的家庭作业都没有写。
妈妈得知这事很生气，于是责问袁平，但看到袁平惊慌的神情，妈妈决定用讲故事的方式来教育他。
妈妈给她讲了一个有关诚实的故事：“从前，有一个贤明的老国王。他没有孩子，就对天下的人说，要亲自挑选一名诚实的孩子做他的接班人。老国王发给每个孩子一些花种子，宣称谁能种出最美丽的花，谁就是王位的继承人。到了国王规定献花的日子，所有的孩子都端着漂亮的鲜花来献花，只有一个孩子端着空花盆。结果国王选他做了继承人。”
看到袁平疑惑的目光，妈妈继续说：“那是因为国王发给大家的种子都是煮熟了的，根本就发不了芽开不了花，所以只有那个诚实的孩子最终做了国王的继承人。”
妈妈看到袁平若有所思的样子，就告诉她：“这个故事教育我们做人一定要诚实，妈妈不知道你为什么对老师撒谎，但是你这样做是不对的。学习态度一定要端正，你可不能抱着侥幸的心理来对待学习。”这时候，袁平低下了头，对妈妈说：“妈妈，我错了。我以后一定不这样了，我现在就去把作业补上。”说完，袁平就去补作业了。
冰冻三尺，非一日之寒。孩子良好的行为习惯和品德的形成不是一朝一夕的事情，它需要妈妈长期、精心地培养。因此妈妈应重视孩子早期的品德教育，既要抓得早，又要抓得严；既要纠正孩子的不良思想和行为，又要让孩子明白一定的道理，逐渐掌握判断是非、善恶的标准。
在父母的严格要求下，孩子会逐渐明确好与坏、是与非的界限，提高自己的认识，克制自己的错误思想，规范自己的行为，从小养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质。
