苟王开始在群上说另一个问题了：“我现在想向全国发第二个招募广告。”
丁健马上说：“什么内容的广告？有必要向全国招募？”
苟王说：“是招生广告。”
卓越说：“一定是专业学校招生广告吧？搞了那么多的专业，不向全国招生便无法有效生存了。不过广告一定要大开优惠条件，否则定然门可罗鹊。”
丁健发了个生气表情，然而说：“尽乌鸦嘴！”
严尔野插嘴说：“不要吵，让苟王说正经事！”
苟王发个不好意思表情，而后说：“我所以在这里提出，是希望大家一同把把关。”
大家争发OK表情！
于是，苟王发出了广告大纲：
向全国招募专业学校学生广告
A专业学校特色：a专业技能从小培养，b专业与普教相结合，c陪读与就业相结合。
B专业学校的环境条件：a一个专业一所学校；b每学年每学期与普通教育同步；c把国家教育教学课标融入专业学科课本，每节课都是专业课也都是普教课；d每学期既参加校专业考试，又参加县统一检查考试。
C专业学校都有哪些：a大分金山片区体育专业、木山片区医护专业、水山片区医疗专业、火山片区旅游专业、土山片区农业专业、科技园区机械专业、郊区片区文艺专业；b小分片区各相关专业学校，如金山片区有篮球专业学校、足球专业学校、铅球专业学校等等；c具体各片区各专业学校列表；
D专业学校的师资条件：a所有的专业学校教师，都是各高等院校专业学位毕业生；b同时经过学科教师培养与考核，并通过省级教育部门的学科教师专业考核，获得学科教师合格证书。也就是说专业学校的教师都是双证教师，即具有专业合格证和学科教师合格证，并将参加相关级别的教育部门的职称考核。
E专业学校的学生条件：a每学期需要通过专业技能考核和学科学业考试，合格的获取双学历合格证书，完成小学、初中、高中摻学历和学科学历考试并合格，获取为双学历证书，高考达到相关院校招生标准的，挂钩院校优先录取。b专业学校的学生如果觉得自身不合适该专业，可中途可转专业或退出该专业学校，甚至可以出退出专业学校，转入普通教育学校。c学校组织专业竞赛队，参加各种状况专业竞赛活动。d专业学校学生的学费，是指定城市私立学校同年级学生学费的1/10，并安排学生陪读家长获取合法经济来源的机会和门路。
F专业学校学生的陪读条件：a专业学校属于全封闭专业管理学校，学生家长可来昆巴县陪读。b陪读家长可提供学历或能力证书，苟王集团为其提供获得相关能力范围的工作岗位机会，待遇平等，不特殊不歧视。c向陪读家长提供廉租太阳能套房，有能力的学生家长也可直接购房。
丁健首先发表意见：“这个招生广告非常完美，没有什么可提意见的地方。”
卓越赞同地说：“苟王的文笔、文思，都非常的完美！”
严尔野却说出了一个不足：“学校特色的第三点，有点歧义：陪读与就业相结合。这是什么意思呢？按正面各点说明看，这个就业是指陪读家长的就业，但也会误解为学生将来的就业，在表达上应该再严谨一点。”
丁健说：“严尔野说得有点道理，支持！”
卓越说：“我也附议！”
赵取提建议地说：“可修正为什么‘陪读及其就业相协调。’”
丁健、卓越、严尔野都发表情：“大拇指，高！”
苟王开心表情，说：“接受建议！”
赵取两次建议说：“建议再搞个‘向全国招募民乐能手与组建民乐队广告’。”
丁健发“蒙逼”表情说：“请说明理由？”
卓越、严尔野发支持表情。
赵取说：“昆巴县已经有‘传媒’和‘影视’了，也有了民族村片区、特色村片区了，现在所缺的就是民乐了！传媒与影视是网络上的，民乐则是现实中的了。”
大家又齐发支持表情。
赵取继续说：“这个广告，参考苟王广告意思，可做如下行文：
向全国招募民乐能手和组建民乐队广告
A民乐包括：各地民乐和各民族民乐。
B支持各民乐带头人组建乐队和开培训班，苟王集团为之提供活动环境、租赁器材，或与苟王集团合作组建与开班，经费由苟王集团负担，组织管理由带头人负责。
C允许在昆巴县旅游区开展民乐商业活动。
D积极提供有益民乐发展的生活、学习、活动帮助，包括合作与租赁。
E保障相关人员的子女就学、家人就业，住房可租赁、可现购、可以劳贷购等。
