1.少批评，多鼓励。
老师在学生的心中是一个天平的存在，或许嘴上不会认可，但是内心就是这样认定的，老师说好，那就是好，所以老师对于我们的每一句评价都极其珍贵！一句批评的话虽然效果最好，但是它会像那种强力药丸，具有副作用，常见的副作用就是顶嘴，不理解老师，所以它不是最好的沟通之道，可能老师不知道，一句鼓励的话，哪怕是随口一说，都可以维持一名差生足足奋斗好几天，因为我们都相信老师的话，都十分期待老师的评价。
2.不要让学生过分地相信你。
是人总会犯错，哪怕是老师，但是茫茫题海，容不得错漏，艰苦的中考也容不得任何失误，所以千万不要让你的学生对你有盲目的信心，老师说的一定对，这句话本就是错的，它没有科学依据，建议老师上课可以有意识的，故意的犯错，及时让学生意识到老师也会有疏漏，同时还可以增加听课效率，早意识，早解决，不要让你的学生遗憾。
3.学生考差要找原因，千万不可浪费时间在批评上。
亡羊补牢，为时不晚。试卷虽不是成绩最好的体现，但是它可以查漏补缺，查什么呢？就是你不会的题目，没见过的题型，没认真检查而大意失误的题目，这三大类型极为常见，老师应该和学生一样，迅速分析试卷，用最快的时间找到漏洞，做出相应的复习调整，批评真的有时候就是浪费时间，耽误进度，不是说批评不好，而是尽量少做。
4.集体活动敞开心扉。
老师的故事啊八卦啊是学生最好奇的，而且学生最喜欢能和他们处成朋友的老师，平常摆脸色的老师除非具有高颜值，否则绝对不是学生喜欢的首选，有时候高颜值也无法挽回哦！学生和老师平常哪有时间聊天，处成朋友啊？不可能，所以最好的时机就是集体活动，和同学们分享一下自己的人生经历，自己以前带的班的有趣事情，多多问候学生，这些是很容易让学生们认为你是一名平易近人的老师，会增添好感，你知道吗？一位对你满是好感的学生，上你的课会格外专注认真，相反，一位不喜欢你的学生，那么就算很喜欢这一科，也不会很认真听你的课。
5.让学生感觉到你的责任心强。
经常会有老师前一天说：“我要默写。”结果第二天自己就忘了，这虽然会让学生心生愉快，但也会给老师的印象大打折扣，同样的，一位不改作业的老师是最最最讨人厌的，为什么？想想，你辛辛苦苦把作业写完，结果第二天没有一点批改的痕迹，学生不仅会认为你是一位不负责任的老师，以后对待你的作业也会是敷衍应付。这一切的一切都是责任心，学生感觉到你对他的上心，就会为了你，仅仅是为了不辜负你，而拼尽全力。
6.课堂要风趣。
不得不说，上课犯困乃兵家常见之事，一天那么多节课，总要有那么一两节困是真的很正常的，那怎样避免呢？无法避免……但是可以改变课堂的氛围，让它变得更加幽默风趣，这样学生才会在大笑中打起精神，为什么?知道学生看综艺为什么会非常有精神吗？那是因为综艺里有明星玩梗，到点之处引得观众忍俊不禁，如果课堂是这样的气氛，效率也会随之提高，学习起来呢也会轻松很多。
7.千万不要让学生改作业。
改作业是老师的职责，学生写作业，老师改作业，理所应当，如若让学生改作业，先不说学生会如何想，首先就浪费学生的休息时间亦或是课间交流时间，往轻了说你是浪费了学生的时间，往重了说你就是占着学生的青春让他们替你做事，细细想想是不是很可怕?
8.适当的悬赏。
现在可是物质社会，学生也会很物质化，为什么这么说呢？我们年纪还小，看不到学习对我们的用处，也就是说我们只停留在眼前，没有看到将来，所以老师可以巧妙的让学生看得更长远一些，方法是什么呢？就是适当的悬赏，让学生盯着那个可以让他们拿到奖励的地方，不要只停留在当下我乐不乐意，那个地方有学生梦寐以求的奖励，当他拼尽全力得到的时候，学生就会思考，思考下一次他想要什么，渐渐地就有可能养成了自我规划的习惯。
9.给予学生一些信任。
旁言旁语总是不真实的，当然也有真实的，但毕竟是少数，老师的信任是学生的精神支柱，老师对学生的想法有时候大如天，当别的老师或着别的学生谣传某位学生干了什么坏事啊，早恋啊，开车逃逸啊之类的负面信息，一定不能被这些话给把这个学生给固定住，因为这是你听来的，不是你查出来的，你不知道，同时呢给予他们一些些信任，从脑海中抽取这位学生平时给你的印象，结合传言思考是否存在误差，就算没有，也需要冷静，和学生进行沟通，自己调查总比盲目封杀的好。
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