于是在我的人生愿景中，成熟不再意味着身份证上年岁的增加，淡泊也不再是刻意追求的结果。行路时让人一步，见别人困难时伸手扶助一下，竞争激烈时不忘为友人送去关心与祝福……成熟便是如此简单，而这样持之以恒，淡泊的是对名利的渴求，获得的是人世间的真爱!
诸葛亮在《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”得失俱忘，看庭前花开花落；宠辱不惊，看天上云卷云舒。生命如许，便可做到成熟至极、淡泊之至，而人生的本真便也蕴藉于此了吧!
愿我人生的小小愿景常存于心。
【创意点评】
作者由平淡的环境入手，追忆了自己并无波澜起伏的求学生涯和幻想圆满的不成熟心路历程，写出了自己在追求成熟的过程中的感悟。结尾处，水到渠成，卒章显志，坦陈人生愿景中的成熟——平淡，言有尽，而意无穷。
散文笔法
3.带着感动出发
安徽某考生
忘不了，忘不了故乡那一轮明月，如明镜一般，照亮了我阴霾黑暗的心灵天空；忘不了，忘不了故乡那一泓清泉，如母汁一般，滋润了我干渴荒芜的心田；忘不了，忘不了故乡那一条血脉，如脐带一般，记录着我作为华夏子孙的深情；忘不了，忘不了故乡的一草一树，忘不了故乡的乡音乡情，忘不了……
我要回家，越过浅浅的海峡，带着感动出发……
“听说北方有民歌，只有黄河的肺活量才能将它唱响，从青海到黄海，风也听见，沙也听见……”1950年，余光中22岁，与母亲一起前往台湾，寻找失散的父亲，这一去竟有半个世纪与大陆分离。43年后，余老重回故里，听着南京紫金山下钟声作响，看着重庆锦江水滚滚向东流去，老人不禁潸然泪下。在南京大学，与千名师生席地而坐，高唱着他的诗篇“纵使全身焚烧，那唐魂汉魄仍萦绕在我的心间……”全场学生激昂奋起，与这位来自台湾的游子激情吟唱，眼泪在天空中挥洒……
余老回来了，带着他那对故乡文化的崇敬和热爱，带着他那汉魄唐魂，还有那不尽的泪水……
“掉头一去是风吹黑发，回头一望已雪染白头”。75岁，52年。2005年，连战回家了。剥去政治的污衣，让我们感受游子重回故里的赤子之情。从台湾出发，连战面对众多记者提问默不做声，回福建拜祖，跪在祖先的坟前，只见那泪水在他的眼中打转，不知有多少滴滴落，寻根问祖，其实是在寻找真正的家啊!“两岸血浓于水，和平是最终的趋势”，连战的话掷地有声。
连战也回家了，带着他那对故乡先人的爱，带着他那赤子之心，还有那不尽的泪水。
“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……后来啊，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”。 1979年5月16日，林毅夫这位年轻的台湾军官，纵身跃入海中，向厦门方向游去，这是多么漫长的泅渡啊!可是他完成了这一奇迹，从北大毕业到学者再到享誉世界的经济学家，他毅然坚持着自己的梦想。“我爱台湾，更爱大陆，我是中国人”这句话时刻挂在他的嘴边。
林毅夫也回家了，带着他那不尽的梦想和对大陆深沉的爱，还有那不尽的泪水……
月是故乡明，水是家乡甜，人是家乡美……出发吧，让我带着感动，带着那一脉相承的根，带着那血浓于水的亲情……
我要回家，越过浅浅的海峡，带着感动出发……
【创意点评】
本文结尾出彩，最后两段用散文诗化的语言，增强文章气势，升华了文章主旨，可谓独具匠心。
三 结尾素材咖啡馆
素材1：
清晨，微风和煦，晨光初露，我迎着这和煦的清风开始了一天的晨练。这是我与大自然的又一次亲密的接触。
人类是大自然的造化，是大自然的产物。人类离不开大自然，大自然提供给人类赖以生存的物质基础，还提供给人类和煦的阳光、温暖的春风、美丽的鲜花、秀丽的风光。伟人说：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”诗人说：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”好一派田园风光，这就是我们美丽的大自然!
……
大自然——让我欢喜让我忧，给我欢乐给我愁，我爱大自然。总有一天，我们会学会与大自然和谐相处，亲密共存的；总有一天，人类会控制住大自然的暴脾气的!
我爱大自然!
（选自重庆某考生《生活在大自然中》）
【结尾点评】
结尾只有一句话——我爱大自然！简单直接，自然收束，毫无拖沓之感。
素材2：
我们必须时时保持心的洁净，就像一颗透视世界的水晶；我们必须时时保持灵魂的清醒，就像头顶上湛蓝的苍穹；我们必须时时坚持自我的追求，就像大漠里展翅飞翔的沙鸥。屋外雨滴飘飞，但别让雨下进灵魂里。
传说中有一只鸟，为了唱出胜过夜莺的歌，它始终如金子般缄默着，在见到那棵荆棘树之前，它们从不鸣叫；记忆里有一种星，为了燃出生命里最闪耀的火花，它们积蓄光亮，在生命的最后一刻燃尽绚烂的光芒。这是荆棘鸟的选择，因为做自己，但求无愧；这是流星的选择，因为做自己，但求无悔。
……
心境似云，有聚的浓烈，也有散的寡落；心境似水，有静的轻柔，也有动的汹涌。我们不做别人的模板，要做就做那参天直立的大树。根深深地扎进黑暗的泥土，树高高地伸进光明的苍穹，做高大的自己，每一片叶子都是一首欢歌。我们要时时保持心的洁净，不让雨下进真实的灵魂里。做自己，才是更好的人生追求!
（选自河北某考生《别让雨下进灵魂里》）
【结尾点评】
本文结尾处借景物烘托作者内心，同时点明主旨，显得情韵深厚。
素材3：
从仓颉造字开始，中国字一直是表意的象形文字。老祖宗造字，不仅融会了字的灵动美观，更糅合进了字的喜怒哀乐。一个字是一幅图画，那么一个词便是视感极强的世界了。比如“距离”，透过这复杂的横横竖竖，我似乎看到一股幽怨之气的氤氲上行，伴随着古典的美感渐行渐远，若即若离，忽明忽暗。
……
秋雨先生说：“由山脉相隔的遥远是一种绝望，由水道相通的遥远是一种忧伤。”现代剥离了“山脉”、“水道”，暗淡了“遥远”、“忧伤”，在文学与美的领域，我们只能淡淡绝望点点悲哀，愿距离还在，人情还在，美，还在。
（选自山东某考生《美，距离忧伤》）
【结尾点评】
文章结尾处，作者连续用了三个反问句，卒章显志，篇末点题，具有很强的表达力。
素材4：
每一个孩子从步入幼儿园的那一天起，就仿佛踏上了求知的艰难征途。瘦弱的身躯背负一个偌大的书包，更背负着全家人殷切的期望。为了让孩子不输在起跑线上，为了让孩子全面发展，有些家长失去了理智，全然不顾孩子的兴趣和特长，全然不顾孩子身心的健康发展，舞蹈、绘画、书法、钢琴……试图全面地开发孩子的潜能。殊不知，这样做的结果只是让孩子过早地失去了金色童年，让孩子在全面发展的海洋里迷失了自我。
……
生命，需要经过严格的淬砺才能展现出它耀眼的光华和纯美的质地。潜心砺剑之时，不求闻达，把剑试锋之日，必能一鸣惊人!所就者大，则必有所待；所取者远，则必有所忍。
家长们，因材施教，适身则优，孩子不可能十八般兵器样样精通，经历了时间的洗礼、岁月的磨砺，擅长之“青刀”出鞘之日，才能攻无不克，战无不胜!
（选自山西某考生《因材施教，适身则优》）
【结尾点评】
结尾处用简洁的语言点明主旨，卒章显志。
