“怎么回事啊?”
“就我正在做的那个项目进行了一场深入讨论,然后就这样了啊。”
“是前几天接的工作吗?”
“对。”
“那很好耶,不用再怕被发现了,以后我们就能光明正大的一起上课了!”
“这么开心的吗?”
“嗯!诶…等等,那班上的人不都会问你问题了吗?会不会有女同学来找你?”
“我跟你说,简时,你要跟他们保持距离,知道吗?你现在可是有主的了!”
“我保证,都听你的。”
……
再一次去上课时,班上果真有不少同学的对简时新助手非常感兴趣,当琮心和简时走进教室时,非常多的目光都望了过来。
第一天上课时,就有软件一班的同学注意到教室里的新面孔,因为一开始室坐在角落里,也没有很多人看到。
但简时的外表形象很能让人深刻,然后那些看到过简时的同学,就传播出去了。
大家一开始还能只在暗地里相互讨论,不敢到正主面前问。
等到老是把简时任命为助手后,大家都心思就活跃了起来,就想借问问题的幌子,问一些跟课程设计无关的东西。
大家一开始以为可能是重修数据结构长得帅的学长。
但看起来与班上的琮心关系比较密切,就传成了与琮心关系密切长得帅的学长。
也不是没有人想要去问琮心,只是一下课,就不见琮心人影了。
但是比较慢走的人每次都看到简助手是和琮心同学一起走的,来得早的同学就看到简助手是和琮心同学一起来的。
哦哦哦……好像发现了一个大秘密……
然后大家都默认简助手和琮心同学的关系。
只不过有一些人总是会不相信……
于是在非常热的某一天,开着20℃空调的教室中。
一同学向简助手请教了课程设计相关问题后,站在一旁鼓起勇气上前问。
“请问你和琮心同学是什么关系?”
表面上,一教室的人都在认认真真的做课程设计,但是一个个的都在暗中偷瞄这边,心里等着问题的答案。
带着八卦的心,只为了满足好奇感。
毕竟做课程设计真的枯燥繁琐……