主播的工作很辛苦，业余时间也不多，与路远的悠悠闲闲完全相反。
曾几何时，路小遥这个魔女就提出过让老哥换上女装代班的想法。这样邪恶的念头刚一出现，自然就被路远毫不留情的掐灭在了摇篮里。
而小妖怪现在那邪邪的小眼神，就让路远又一次想起了被女装支配的恐惧。
“不行，代班可以，女装绝对不行！”路远头摇的像拨浪鼓。
路小遥舍得出去，他可接受不了，要是被学生知道了，那才叫师道尊严尽丧呢！再说了，他这么大号的女装也没处买去不是？
“好吧，成交，我周末要去给一个朋友过生日，到时你要替我代班。”
“朋友？什么朋友？”路远耳朵瞬间竖了起来，一脸的警惕。
“不告诉你~”
路小遥笑的越发灿烂，不容分说就把路远推出了卧室。
“小丫头，反了天了！？”
路远不满的碎碎念，回自己卧室做他的收尾工作去了。
…………
好说也是计算机专业的高材生，路远用了一晚上时间就完成了整个前端代码的编写，确定了大致的核心玩法，剩下的游戏内核与前端对接工作都交给系统去搞定。
第二天一早，路远兴冲冲的把游戏上传到平台进行分级审核，自己则简单的冲洗了一把，就跑到厨房做起了早饭。
不吃早饭是最不好的生活习惯，即使再忙，路远也要保证自己和妹妹有一个良好的生活规律。
嘴里叼着一只煎蛋，路远又走神了。
玩游戏的时候，他真的觉得层层把关的分级制度实在没什么必要。可是现在轮到自己头上，路远惊奇的发现这种严格打击盗版、控制分级的制度是多么人性化。
至少，现在路远就不用像等摇号一样等那一串数字发下来。
严格的分级审核将不适用人群彻底的分割开来，不会让想玩的人没游戏可玩，也不会让孩子提前接触到这个世界的真实。而打击盗版分发渠道的做法可以很好的限制了未成年人接触其他分级游戏，在净化市场的同时也促进了从业者的热情，一举两得。
这样一来各取所需，厂商和玩家，你好我好大家好。
虽然路远的游戏可能因为过于写实而被分级到十五岁以上，但是能上线就好，总要好过偷偷摸摸的打游击。
之所以这样，是因为路远实在没有足够资源去搭建更复杂的核心玩法了，而说到简单，还有什么比“模拟”游戏更简单的核心玩法呢？
小世界提供的完整生态加上路远设计的根据游戏表现“投胎”的复活机制，再附带上额外购买的“生存时间排行榜”小功能，一个“自由度极高”的游戏就新鲜出炉了。
贫穷限制了路老师的想象力，也不知道这个极度敷衍且没有任何游戏性的垃圾游戏能不能让他捞回成本。
于是，名叫《模拟恐龙》的游戏就在一大早被悄悄丢进了审核平台的游戏库中……
“唉~接下来就顺其自然吧~”
路远一声叹息，洗盘子去了。
殊不知，努力过后才叫顺其自然，路阎王对这个游戏世界和可怜恐龙所做的事情，分明就叫自生自灭。
…………
传媒大学的校园处处透着一股小资情调，法国梧桐、青砖小路、小溪流水，更是不乏匆匆而过的帅哥美女。
路远就在这样赏心悦目的环境下走进了多媒体教室。
由于已经到了学期末，学生也陆续开始准备考试，选修课这种东西自然是越来越少了，所以他今天只有两堂课。
过了今天，下节课就是考试，这也意味着路远在未来几个月都没什么重要的事情要做了。
“安静！”
路远敲敲讲台桌，“嗵嗵”的声响把教室中各自为政的学生们的注意力全都吸引了过来。
路远见效果不错，笑了笑道：“下节课考试，大家都知道吧？”
“知道。”学生们回答的有气无力。
“老师，划重点吗？”一个声音在回答声结束后跳了出来。
每个班都有几个活跃分子，路远不以为意的道：“我的考试范围就是‘整本书都要考’，我的考试重点就是‘我讲过的都是重点’。”
“噫——”
“好土啊老师。”
“老师您家里刚通网吗？”
“你这样会找不到女朋友啊，老师！”
讲台下一阵喧闹。
“还真敢说，让计算机课老师划重点，你们这是要疯吗？都给我老实点，下面说说考勤的问题。”路远弹压了一众学生的起哄，板起脸说道：“你们应该知道，我上课从来不点名……”
“噫——”
“虽然不点名，但是我的考勤绝对不接受反驳。这节课结束名单就会上传教务平台，你们有想查的，可以直接去学校官网上确认。”
“当然，如果怀疑我的记忆力，欢迎来我这里查。”路远说完，指了指教室门口的监控探头。
“每个人的出勤都有历史记录。”
学校的监控视频自然没办法保留这么久，不过路远有他自己编写的小程序，会自动保存上课时间段的视频备份，供查询使用。
果然，路远话说完，讲台下就有几个学生面色不对。显然是对路阎王的风评没有过深刻了解，只当这个上课不点名的老师好说话，逃课大半个学期，最后发现考勤都被记得清清楚楚。
原则问题上路远决不妥协。
先不说为学生的未来着想之类假大空的话，单是为了公平考虑，也不能助长这样的风气。
毕竟传媒大学的计算机选修也是一个热门课，很多人即便知道他的性格也会慕名而来，所以绝不能为单纯混学分的同学浪费宝贵的教学资源。
只是路远没想到自己“冷血冷心”的“大名”居然还没有传遍全校，到底是什么样的家伙能做到如此的与世隔绝啊……
“好了，废话讲完，下面开始上课。”
路远也不管那几个一脸心丧欲死的学生，翻开教案开始了今天的第一节课。
…………
