送走军事训练营的教官，这一届学生开始步入正常的学习生活。
沈青发现二班的学生都很努力，班级的氛围也很浓厚，比初中时候不知强了多少倍。下课的时候很多学生还是在班学习，大家好像都憋着一股劲。
这也不奇怪，这里的每个人都是初中班上的前几名，每个人都是学霸，他们原来的愿望都是去外国语，可是因为几分的差距让他们没有到达心仪的学校，现在他们都有一种追赶的势头。
沈青自己也暗暗下决心，要努力，不能让人家甩太远。老师们已经开始在强调第一次月考，说要准备第一次月考。
第一次月考的动员会上已经有剑拔弩张的气氛。
动员会是二十个班级在一起举行的，年级领导分别讲话。宋校长讲话主要是学法指导，重点讲如何从初中到高中的衔接，他说初中到高中不仅是学段的不同，更是学习层次和学习方法的飞跃。初中的知识相对少，老师讲解时很慢，初中学生说一个知识点老师要讲五十遍。可是高中知识完全不同，知识量很大，老师往往都是一遍过，学生们如果没有良好的学习习惯和学习能力是不可能胜任高中的学习的。
轮到贺涛讲话时就强调竞争意识。他说我们要有竞争意识，我们要向军队学习，有一必争，尤其是后十个班，要从现在开始准备，努力争取第一次月考的胜利，有句话叫首战必胜。
等等等等。话里话外说的都是要求后十个班努力争取第一次月考的胜利。听的最明白的就是张宇，轮到她讲话的时候，她就有些想法。
她想了想，没有顺着贺涛的话往下说，而是说我们都是一个集体，要共同努力，共创佳绩。她说的关键词是“团结”，张宇想传达的意思很明显，就是不想竞争的太厉害。就是不知道贺涛听明白没有，当然此时张宇也没有什么幻想。
宋潇静静听着，脸上没有什么波澜，他倒是愿意看着这两位大将勾心斗角，只要不出界，他是不会吹哨的。
为了进行第一次月考，张宇偷偷召开了一次班主任会，这次会上她承认了上次的失误，说上次的歌唱比赛是我强调的不够，这次月考我们要准备充分，这是第一次月考，也是我们两段的第一次亮相，所谓首战必胜。
说了一通，大家明白，这第一次月考要用心。
可是说归说，到底如何才能取胜呢？张宇心里没有底。她想了又想，列出了几点：第一要争第一名，第一名的象征意义很大，是多少个第二个也不能比，这是她从歌唱比赛中得到的一点启发。怎么拿到第一呢？必须从一班二班下手，自己和徐夏要想办法。第二要抓住几个重要的分数段，比如一本人数前300，二本人数前800，要抓住这些分数段，这些分数段的人数分下来就能算出每个班级必须抓住的人。
张宇学着思考如何进行管理，这是她从来没有思考过的课题，现在她必须思考如何进行总体设计。以前她一个人的时候，只有自己管理自己，不需要管别人，可现在她突然觉得不简单，如何让这么多人努力为了一个目标而努力呢？
她深深地思考着，不知道自己的第一次大考能不能过关，毕竟贺涛在年级上很长时间，有很多管理方面的经验。她想起宋潇，想向他请教，可是又不知道如何开口。他会不会觉得自己的水平太差，会不会觉得自己想战胜对手，心里太过阴暗？等等等等，她陷入苦恼之中。
第二天张宇主动去找宋潇，她的心里鼓起勇气，用力敲敲门。宋潇说，请进。他抬头一看是张宇，有点吃惊，说稀客，你可不主动来找我哦，今天怎么太阳从西边出来了？
张宇有点不好意思，说：我来就是想向你请教的，不知道当讲不当讲？
宋潇说：你跟我客气什么？快点讲吧。
张宇说：我想问你一个问题，就是如何进行年级管理，比如我现在想考好第一次月考，可是我根本不知道如何进行管理，不知道自己的着力点在哪里。
宋潇笑道：我以为你遇到什么难题了呢？原来就是这个问题啊？我实话告诉你，这是个大问题，我也一直在迷惑当中，经验当然有一些，但是不是什么秘笈，只是我的一些个人见解。
张宇说：我知道，你就说如何做管用。
宋潇笑着说：看来你真是急了，那么我告诉你，我的秘笈很简单，那就是将你的目标翻译成可操作的动作，我不知道你听懂了没有，你要将你的计划目标这些比较虚头巴脑的东西翻译成大家都可以去做的一些动作，因为给大家解释很难，改变大家的认识很难，但是让大家去做一个具体的动作很简单，你能明白吗？
张宇点点头说：有点明白了，我以前给大家讲大道理，讲如何改变，可是效果太差，大家还是老样子，置若罔闻，好像没什么作用。
宋潇说：对了，大家都不愿主动改变，成年人更难教育，所以不要用教育的方法来对待成年人，要将你的目标设计成一系列动作，这些动作最好可以考评，你每天都可以督促改进，明白吗？
张宇说：道理都懂，可是一结合实际又不行了，我就拿不出一个行动方案，更不能将这些东西付诸实际。
宋潇笑着说：慢慢来，不急，你刚刚当领导，肯定会遇到这个难题，这些就需要深入地观察和思考。
张宇从宋潇的屋子里出来，一直在思考他的话，可是什么样的动作能够让学生和老师提高成绩呢？这简直就不可能，教育都是慢功夫，急是急不得的。
她脑子里列出一系列的动作，比如每天让学生多做几道题，让学生多发言，让学生多问题，让老师重点提问一些学生。等等。
她能想到这些，也觉得很好。可是马上会遇到另外一个问题，那就是如果老师们或者学生们不按照她布置的做，会怎么样？或者她怎么知道老师们或者学生们按照她说的做了？考评是个大问题，每一个动作都必须能够考评，如果不考评根本就不管用，和没有布置是一样的。
思来想去，她也拿不定主意。就顺着教室转，开始从一个教室转到另外一个教室，看看各班的教室情况怎么样。
走到一个班的时候，很远就听到有说话声。她的气就不打一处来，从窗口往里面一看，很多学生都在交头接耳。她看了一眼黑板上的课表，这一节是自习课，没有老师上课。
可是自习课也不能这样乱，俗话说学习不学习，就看上自习。如果自习课不安静，这个班级是不会好的。此时已经有学生发现了她，忙嘘嘘着提醒其他同学。她从门口进入班级，站在讲台上，怒火中烧。
她问：今天的值日干部是谁？
没人应声。她问：班长站起来。
一个女生站起来，怯怯地说：我们班还么有分值日。说着自己赶忙往讲台上走，说我先值日吧，我马上就分值日。
张宇强压怒火说：开学一星期了，你们班还没有分值日生，上课还这么多人说话，我看你们月考能考出一个什么成绩？
说完她扭头就走，生怕自己因为情绪说出什么过头的话来，毕竟这是在学生面前，自己不能失态。
没走两步，看见这个班的班主任，是一个中年男老师，属于比较不上进的那种人，可是班主任是个苦差，很多老师不愿意干，而他倒是不拒绝，所以就一直这样干着。
他笑着对张宇说：张主任，你跟他们生什么气，这就是普通班的学生，习惯差的很，不要为他们生气，不值得。
虽然心里很生气，但是张宇不愿意和他当面辩论，说：是啊，所以我们要多管理，多守班。那人好像听不出好坏话，说是啊，你说的对。
回到管理办，她心里一肚子火。问今天谁值班？管理办有巡视班级的任务，谁值日就要巡视各班。
管理办的宋老师说，我值日，刚才转了一圈回来，刚坐下。
张宇说：4班刚才乱糟糟的，全班都在说话。
宋老师说：4班就是这个样子，已经不是一次了，我多次去说他们了，可是刚走他们就还是那样，我也不能一直在他们一个班啊、
她说的很委屈，张宇也不好发作，只能气呼呼的坐在那里喝水，不知道如何管理这个事情。到了现在她才知道管理之难，自己想得到认真听话负责的好老师，可是遇到的可能是敷衍了事得过且过的油腻大叔，自己想遇到勤奋听话积极上进的好学生，可是遇到的可能是上课睡觉下课尿尿的差生。
自己想做一番教育事业，可是大家都是为了养家糊口，和你根本不在一个频道上。这就是管理之难吧。
