修仙世界。
某座城，某个讲堂。
【军争兵家】
他们在讲兵法。
“变化之道穷奇难料。”一边说话一边摇头晃脑，这个人看起来很洒脱，因为这里是他的家，他是【家主】，“兵法的核心在于一个字：【诡】。”
开场话说完。
家主含笑而立，静静等候后辈们的疑问。
意料之中，在他话音刚落之时，就有人提出疑问：“打仗是为了毁灭敌人也是为了争抢利益，兵法却说，不战而屈人之兵是最好的策略。这种道理太仁慈了，是不是不太适合emm，，，不适合应用到战争中？毕竟是你死我活的战争，emm换句话来说，这是不是有些不太合理？”
“不合理？哈哈哈”听到这种话，家主有些欣慰，“打仗哪有不死人的，等你长大了就明白战争的残酷性了。咳咳，说错了，我的意思是说：为了杀人而杀人的武装械斗不能算是打仗，不论参与械斗的人数有多少都不能叫它【战争】。因为，战争是国家之间争夺利益的最后手段，当然也是最直接的手段。可是，【打仗】是要有付出的！是有风险的！如果，，，”
“如果付出大于回报，战争就是失败的。这我知道，大人不必多说。现在，我只想知道：【不战而屈人之兵】是不是合理的。”
“，，，小子，你有些无礼了。”【家主】面对孩子，他的心肠还是很软，“这一次我不与你计较。下一次，我一定要追究你【不听将令】的罪责！”
东方文明对习惯的重要性很看重。
练武讲究：拳不离手。
唱戏讲究：曲不离口。
大致上来说，追求什么就练习什么。把【锻炼自己的能力】融入到自己生活中的每一个角落。
【军争兵家】就是这样。
军事化管理本族之人，上行下效、身先士卒。说的就是这个道理。
此时此刻。
【家主】看着孩子，孩子也看着他。
面对老古董，孩子很不满。
一个是老人，一个是孩子，孩子能和老人相谈甚欢吗？能，但是很难。
他们是有交流隔阂的！
孩子撇了撇嘴，与此同时，他还翻了个白眼，把自己的不满直接展现给老头看。
孩子有些不开心，小声嘀咕着。
沉默了一会儿后。
家主选择忽略孩子的举动。
【总不能真的和孩子对立起来，然后互相诋毁吧？和孩子计较太多，，，太天真了。鬼知道这只小家伙是不是故意气老子的，，，实而虚之，虚而实之。我绝不能被他拉到与他一般无二的层次！要不然，万一我和他辩论输了，哪怕是占了下风，，，】
千金之子不独坐危堂。
大树底下好乘凉，除非树要倒。
能避免的危险为什么不避免！
家主很豁达，他笑了笑，摇摇头，继续说：“你说不战而屈人之兵？这是因为无人敢于我针锋相对，明智的敌人不得不退避。不然，，，”
孩子再次打断道：“这一切都要取决于军事实力吧？”
“废话。”
一句话说得咬牙切齿，老头皱紧了眉头。
然而，孩子并不害怕。
因为【这老头并不能拿我怎么样。还一直都装腔作势的，好傻的说】
孩子：“不先打一场，谁知道彼此的实力到底怎么样。要我说，【不战而屈人之兵】不如【斩草除根、一劳永逸】。”
“天真，你太天真了。”老头如此说道，“战争是国家之间的事，斩草除根？一劳永逸？说得好听，可是哪里会有这么容易的事？”
“emm，可是，不打一场谁知道彼此之间的实力有没有差距，，，”
“孩子你别瞎说。国家可以变强也可以变弱，如果没有亡国灭种，不论在何时都是有反败为胜的可能的。这取决于【军事实力】也取决于【局势】。贪图一时爽快，会死的。太快了可不好，，，”
“打仗循序渐进？瞎说的吧？”
“啧，不懂变通？不懂变通是愚蠢的，让愚蠢的人去打仗？这是悲剧啊。除了你说的，还有什么，比如破釜沉舟、一锤定音。这都是可以的。”
说了不知多久。
下一个话题出现了。
“愚民之策可以让手下的人盲目跟随主帅，可以打仗不怕死，也可以，，，”
“别瞎说。国家的实力取决于战争实力。把蠢货当队友？还打仗？这是脑残的行为，因为只有孩童才是不会懂变通的。那么问题来了：孩童打仗能打赢吗？”
“不是吧？老师你在转移话题吗？”
“不懂的依旧不懂，我继续说。你听好了。假设，敌强我弱。敌人的将领比我方的将领要聪明，敌方的士兵比我方的士兵要聪明。战争的结果是什么？”
“大概率失败，小概率惨胜。”
“敌方的将领比我方的将领聪明，敌方的士兵比我方的愚蠢。你说，战争的结果是什么？”
“，，，我不知道。”
“愚蠢呐。敌人的将领聪明，那么我们就把他与部队的联系隔开。把战局搅混，混水摸鱼，这是我千年文化最擅长的部分。然后，如果成功把对方拖入【混水摸鱼】之中，战争的结果是：大几率惨胜，小几率是取得辉煌的胜利，还有一定的几率是由于意外原因，而产生【休战】。”
“，，，”
“假设，敌人的将领比我们愚蠢，敌人的士兵比我方愚蠢。”
“我们有大几率胜利，小几率失败。”
“为什么失败？”
“因为军纪涣散。”
“那么为什么军纪涣散呢？”
“，，，因为愚蠢？因为不明白军队纪律的重要性？因为不知道听从将领的命令？因为误会了将领命令的含义？因为，，，”
“你的原因太多了！我告诉你。听好了，孩子。这是你最需要明白的部分。明明必胜却招来失败，原因只有一个：愚蠢。你开始说的就是正确的，不必多说。说了没什么用。因为蠢货是不懂向善的。他与孩子一样的愚蠢。话说回来，或许我们比敌人聪明，但是这不代表我们就不蠢了。”
“enm，我不懂。”
“面对圣人，敌我双方都是蠢货。比敌人聪明有个屁用？实力才是硬道理。那么问题来了：军事实力来自哪里？”
“，，，武器？人力？”
“武器相似的情况下，军事实力来自哪里？来自百姓，来自纪律。纪律不是愚蠢！百姓不是脑残！愚民之策只会把自己军队与文明的根基腐蚀，烂掉的梧桐上站不住凤凰。【愚蠢】的文明诞生不了智者。【不周】的愚民之策已经实行三百年了，我们的文明已经快，，，”
“emm，我有一个问题。”
“说。”
“先生觉得自己是傻子吗？”
“，，，不是。”
孩子笑着，说：“按你所说：【愚蠢的文明】里的都是蠢货。我们的文明如果是愚蠢的，那么我们不就是傻子吗？如果先生不是傻子，那么谁是傻子呢？”
“，，，愚蠢呐。已经蠢得无药可救了吗？呵，明明我说了那么多可能，有那么多选择，偏要选择，，，”
比敌人聪明？比敌人蠢？
有什么用呢？
“实力是根本，把根基毁坏只是为了一时的爽快，这是蠢货才做的事，，，”
就怕蠢货不知道自己是蠢货。
孩子笑着：“自以为是聪明人的笨蛋有许多想法。这些想法可能与纪律产生冲突，然后，这个自以为是聪明人的笨蛋就会合情合理地违反纪律。拖累？他就是拖累。”
家主面无表情：“认为敌人蠢的人，是不是聪明人？换句话来说：一心一意毁坏根基，只为了让本就愚蠢的敌人蠢上加蠢。愚民之策，呵，蠢货里能诞生出聪明人吗？无药可救了呀。”
孩子还在笑，他笑意满满：“先生觉得自己是笨蛋吗？如果先生是聪明人，那么谁是笨蛋呢？”
“蠢货不知道自己是蠢货。但是聪明人知道自己是聪明人，孩子，你知道怎么判断聪明与愚蠢的区别吗？”
“，，，，”
“聪明人会纸上谈兵。蠢货只会纸上谈兵。这，就是区别。”
“emm，先生说的太恶毒了。小子自以为不是聪明人，但是，我也不仅仅是只会纸上谈兵，，，”
“模糊概念？呼，”叹了口气，家主继续说，“你的判断是正确的。聪明人哪里会模糊概念呢？你还是孩子，所以我原谅你。你迟早是要长大的，你要明白一个道理：扭曲模糊的概念十分容易，而让模糊的清晰起来，难上加难。兵者，诡道也。”
“，，，emm，我似乎是明白了一些东西。”
“说说。”
“【愚蠢】的大环境无法诞生聪明人，军队兵员的来源就很成问题，，，”
“别说了。”“好。”
家主：“军队只需要一个头目。国家只需要一个人王。文明，取决于多数人。我们的文明从未断绝，已经可以说明一切了。可是，总有笨蛋要信口雌黄。拿曾经陷入一时低谷的历史去概括全部，甚至包括了现在与将来。国家军队，兵员？”
“先生是什么意思？”
“害，不懂的依旧不懂。”家主摇头晃脑，看起来很像是一个只会夸夸其谈的笨蛋呢。他说，“战争的胜利固然叫人欣喜。可是，胜败乃兵家常事。我说的，已经很透彻了。”
“，，，请继续。”
“如果战争失败，聪明的将领还能混水摸鱼，让局势再次，，，”摇头晃脑，对自己的能力十分自信。
孩童打断道：“这我知道。”
家主说：“军队的纪律是严谨的。这不用多说。我们就说说战争期间。聪明人懂得配合，蠢货懂吗？将领聪明了，士兵不聪明。怎么办？愚民之策就是让士兵不聪明的办法。纪律？配合？猪队友只会产生【拖累】这一个后果。”
“emm，可是聪明人也不一定会有军事纪律的呀。毕竟他们的想法很多，如果，，，”
“如果你个大头鬼啊。”家主一时半会儿讲不出话来，缓了缓后，心底的无奈终于释然，他苦笑着说，“不懂遵守纪律的聪明人还是聪明人吗？你又在模糊概念了，，，，”
取之于民而用于民。
愚民之策？只恐贻笑大方，不得善终。谁叫愚民是不懂道德的呢？
道德？战争？
死去的人可不会说话。我只知道，军事实力才是硬道理！
邪神大人对此表示：
【&￥（226）h-w^h@b：d】。
哦，多么美妙的表示、多么伟大的语境、多么光辉的思想、多么正义的言论！一切的一切都在其中彰显。知者知是，不知则否。
反正意义不大（笑）。
