方圆哈哈一笑说，追求个性鲜明是没有错的，这也跟你们的专业一样，实践创造专业，成功都是靠实践奋斗才创造出来的嘛！我们育春二院就是培养理论与实践并重，不做表面文章，更注重实用型实践能力为主的教学模式，整合整个教育产业链上的各个资源优势，紧密地与时代接轨，帮助学生实现自我的个人价值和经济价值……
雷子听着这些有学术意味的官腔就有点受不了，心猿就变成了意马，飞驰在荒芜的草原上，那种凌驾速度与激情的快感，那种晚风和星辰置若耳畔的惬意，犹如驾驭着摩托赛车飞驰入梦的境地一样……
他们在第二天就进入了有序的教学培训。雷子本以为还有一二三四的军训的，结果上课第一天就从理论跳到实践了，他们被带到了实训基地，实训基地安排坐落在了育春二院的尾部，很是雄伟气魄，就像那些呼啸而过赛车的屁股一样，育春二院也有着性感的屁股。
看着这个规模庞大行业齐全分类明确的实训基地后，才感觉育春二院似乎不是那么花架子。雷子看到墙上的涂鸦醒目地写着：今天的学习是为了明日的就业。学校把特别编制的教材发给大家，然后述说着理论与实践并重的道理。
在一堂发动机工作原理和机械构造的论证课上，老师一手拿着铁锤另一手还是拿着铁锤，哐哐敲掉了发动机后，然后解剖它，他的工装裤里塞满了各种工具，从修手表到修汽车的应有尽有，当然还有口香糖。
当被陈腐的机油或者汽油呛到时，他就来点口香糖，有时也可能是木糖醇，但绝对不会是吸烟，因为在这些地方一吸烟，他们很可能会葬身火海而变成一缕烟。
雷子看的好奇，从模型到模具，各个汽车工业时代的演变都可以一一目睹，那么一个核心关键的发动机，承载了他多少梦想和可能啊。
他的思绪又经不住飘忽到一片广茫的夜色中，夜空中有星星没有月亮，坦荡的道路上，他驾驭着性能良好的摩托跑车，耳朵里没有重金属和摇滚的喧闹，偏是浇灌着一些朋克或者爵士亦或者是民谣和乡间音乐的气息和生机，没有失恋，没有失意，没有失望，独有自己，氙气灯通天，LED尾灯耀眼，从都市的灯红酒绿，繁华喧闹中游走过，一拧油门，一道弧光飘影向前……
在蛙鸣虫唱，野草漫野的乡间小道上行走，微风的惬意，自然的放松，脑海心间没有一丝凡世尘埃的遗落，机车的体温上升与自己融为一体，自己快乐升级，驶进一个又一个没有月亮的星辰中感受夜色的逍遥和自在，最后的最后，氙气灯和LED尾灯都消融在了这份寂静的自由境界里……
机械构造和现代工业文明的实验室里还有很多机械、零配件以及原材料和标本。
一个个转动的齿轮下，承载了无数的心血和智慧；切割机凌厉叫嚣电光四射的场景中，工业制造业的厚重被沉淀下来；钢针打印的透亮尖锐，记录着书写的文明；电磁波悄无声息的信息传递，弧光灯下专注凝神的双眼；钢化玻璃前时间与距离的阻隔；高耐橡胶中每一滴橡胶的工业和升华；每一块塑料制片中以柔克刚，刚柔相济的完美诠释……
陶、瓷、绸、缎传统工艺的触摸中固守着典雅，胶片光学中那一幕幕难忘的回忆，电子显像中那五湖四海的囊括，集成电路的规整中人类文明行走的力量……
都在这个实验室里百花齐放，开出了一朵朵智慧的花朵。沉默不言的铁矿石、锡矿石、铜矿石、煤炭、焦炭、石墨、石油、多晶硅，无声胜有声，带你领略成熟工业下，资源与设备之间的紧密联合互相依存。一张并联或者串联的系统图，开关、蓄电池、电灯泡、电线的组合下，现代工业文明里程的航灯就被点亮了。
这些平时在教科书上多见而在现实生活中可以视而不见的东西，让雷子扪心自问，不知南北，实验室里的种种展示，让他像一只困再下水道里的老鼠，穿行于复杂的管道内错误地以为这是一种简单的乐活。体现工业进程到具体事实的制造业，一下子有一种不能言说的威严感，使命感。
雷子从一个实验室到另一个实验室，教学模式的新颖让他叹为观止，同时感受现实科技具体的存在方式让他颇为欣慰，他看着投影仪里显示的无土栽培的PPT，图片展示过后的理论依据又回到了课本中，课本中的一些发散思考又让学生可以拓展延伸。
种子筛选的标准化规范和流程，让雷子瞠目结舌，观思着中国农作物的命运，虽然是个农业大国却不是一个农业强国，农作物生长在祖国的土地上，却让标准化中的专利问题制约着，让人不得不审视整个农业产业链上的方方面面。
雷子看着这么多简介和题材，为了祖国强盛的使命感油然而生，冲动地想赤膊上阵站在维纳斯的旁边，做一名正在思考中的思想者，思考的问题仅仅和吃有关，和吃背后深远的意义有关。
再转几个弯就到了另外一个实验室，这个实验室的布局像个幼儿园，因为有一大堆的积木在。走进去才发现这里不是幼儿园，因为一个幼儿也没有，也不像放假的样子，反而全是些小伙子在。
他们围在一张图纸上谋篇布局，电脑上建模制图修改，不远处就摆着一个沙盘，沙盘做的很逼真很考究，像高档楼盘不惜重金打造出的一个微景观一样。行人、车辆、绿化、基建、公共设施、住宅、商贸、学校、医院、公园等等等，连人行道上的小妞和小伙子，这样一对情侣的面部表情都做的惟妙惟肖，感觉他们是热恋之后到了谈婚论嫁的那种样子。
沙盘附近有一幅正楷的书法，上书四个大字：理想家园。没有著名没有落款没有方印，但也不是印刷品，是真迹。
大字的下面还有一行行的小字，是用隶书写的，雷子张望着那些圆溜溜的小字，视力也不知不觉地滑坡，虽然是一目十行但都是上下跳着看的，雷子怕再看下去，自己都要晕过去了，于是变东瞅为西望，他望了半天也没搞清楚这个实验室是在表达个啥主题。
后来溜达过去又看见三个窝，分别是鸟窝、鸡窝和狗窝，再溜达一下又看到了一个棚，牛棚的棚，最后无处可溜达就看见了一堵墙，墙上有幅壁画，是一个客厅的样子，旁边还砸出了一扇门的样子，但却走不进，是个概念门，黑板上有一个问题，衣食行，你缺什么？
然后雷子在另一扇门上也发现了同一个问题，只不过那扇门上为雷子节约了脑细胞，已经公布了答案，又只不过它那个“住”字已经被叉掉了，而且轮廓也不明显，墙上有幅画也被叉掉了，画的是些豆腐渣，然后从豆腐渣旁边开始，一直延伸着画有无数的五角星，一共有几星不得而知，哪怕一个幼儿园小中大各个班的小朋友的荣誉加起来，都没有它多，它，简直是一个星空。
雷子傻乎乎地看完这个实验室然后又晕乎乎地走进了另外的实验室。另外的实验室里有幅对联，左联曰：艺术的感觉。右联曰；感觉的感觉。横批是两字：我们。
雷子想这恐怕就是这个实验室的主题吧。走进几步就一眼看到了鼓胀着嘴巴笔直站立的诺多。
雷子认得诺多，为了展现他跟领导有交往，于是上前打招呼说，诺多，你这是干嘛。诺多把嘴巴里的气放掉，然后平静地说，请不要叫我诺多，请叫我土豆。
雷子一想，当面叫人家外号也不太好意思，虽然他长得有点像土豆，但也不能直接用比喻句称呼他吧，于是想了想还是说，诺多，你这是干什么。诺多说，我是一个土豆，有没有看清我脸上的乌青，我昨天撞到门后就有了这个创意，我是一个发绿芽的土豆。
雷子这才意识到，原来诺多是在行为艺术。纵观这个艺术实验室，处处洋溢着行为艺术的气息，有对着空气朗读帕瓦罗蒂的《我的太阳》的，有把切格瓦拉的面具切掉半个戴在脑后的，有把葱倒挂在裆处的，有把右手右脚绑在椅子上吃苹果的，有把鸡蛋壳串成一条项链挂在胸前然后拿着《圣经》在看的，有像只壁虎一样趴在墙壁上装死的，有把两根棒槌插在牛仔裤的屁股袋上然后肩上还扛着一个棒槌嘴巴里还塞着一个胡萝卜的，有把大白菜种在头顶上的，有在额头上画了一只眼睛的……
大千世界，无奇不有，雷子用世俗的眼光看这些另类的艺术，觉得他们简直太搞笑了，可爱至极，难怪隔壁实验室的气氛和布局，也被它传染到了。
