但高考成绩出来时，我又发现，难度高的数学对我来说还是有利的。毕竟很多人突然被迫跟我站在同一条起跑线上猜，而在猜答案方面我又非常的经验老道且天赋异禀，这让我最后数学分数虽然和之前的模考没有差别，却取得了有史以来最好的数学名次，加上我的文科成绩本来就还凑活，于是乎我的高考成绩单显得极其亮眼，为此我们班主任还特意送了我一个小奖杯留作纪念，他说我这次角逐成功让她有种看残奥长跑运动员和健康人士混跑最后残障人士黑马夺冠的励志感，非常适合拿来激励那些在数学贫困线上挣扎的难民朋友们。
后来，我就考进了长宁大学——一所很有名的理工类学校——的历史系。
因为长宁大学曾是我爸未曾达成的梦想，他在我选学校时拿着长宁大学的介绍，一直暗示我这所学校在尝试改革转身，它现在的目标是文理两开花，所以去理工科大学读文科，会降分处理，以后也会有政策倾斜。彼时的我还不知道长宁大学作为理工学校，生怕文科生出去不会背拉格朗日中值定理丢她的脸，有所有系都得至少修上8个数学分的奇葩规定，便信了他的谗言，选了一个四平八稳的历史系，入了长宁这个坑。
当然我当时也没有体会到博大精深的语言文化。“尝试”转身可以尝试失败；“目标”开花也可以没开成。反正我在这个毫无存在感，规模迷你得随便聚个餐就能全员出席的系里浑浑噩噩读了三年书后，其中一位专业课老师主动问我要不要读研读博，这样就可以留校任教，一起加入到“改革转身，文理两开花”的忽悠大军，啊，不，教育大军里祸害新人，啊不，扶持新人。
我交了保研表后没多久，学校发来一封温馨邮件，告诉我数学学分还少两分，务必在这学年修习完毕。
这对我来说，简直如晴天霹雳。我向来是先苦后甜的，大一大二就已经报足了八个学分。就像西西弗斯——千辛万苦地把巨石滚到了山顶后石头又滚落了下去，就像缚在高加索山脉的普罗米修斯——好不容易长回肝脏，恶鹰又来啄食一样，数学怎么会卷土重来折磨我呢？
我仔细查了学校的算法，才知道纰漏出在哪里。
太无耻了！我曾修过的《数学史》竟然归在历史的大项里！试问这样的课程名称，不就是为了可怜那些对数学一窍不通又不得不在数学世界里混饭吃的文科生开设的充满人文关怀的课程吗？
为此我是怀着多么感恩的心态抚摸过书上祖冲之、张恒、刘徽一张张老脸，给授课老师擦了多少回桌子，倒了多少杯开水，以感谢他拯救我的人生呢！我记得最后一节课结束，老教授还颤巍巍地和我说，打从他开这堂课以来，就没见过像我这样尊师重教的乖巧学生了。我也发自肺腑地说打我上学以来，也没见过像他这样扶危济困的高尚老师了。于是这堂课凭实力我拿了个90分。
到头来，这是历史课！我以为《数学史》是这所理工科学校赐给文科生的恩典，谁想到这竟是赐给理工科学生的福音！
