对女儿进“火箭班”这个问题，万宝强在老同学善意的劝说下，已经从内心深处慢慢地淡化了。但是女儿对他所说的话，不管是对还是错，总还是多多少少会在自己的内心深处产生“波澜”的。因为，他知道女儿毕竟不是三岁小孩子，她所说的话，虽然存在偏见，但是肯定有她发泄这些偏见的理由。
为什么女儿的话和自己的老同学所说的话大相径庭呢？这个问题让万宝强伤透了脑筋。为了处理好“火箭班”问题，万宝强在女儿和老同学之间左右摇摆，一个是教育同行中比较资深“同学”，一个是稚气未脱的女儿，他究竟更相信谁的？
于是，他开始在自己的内心揣摩这件事：小孩子讲话，感情用事的多，水分肯定不少；老同学向来是一位忠厚诚实的人，向万宝强反映的问题，没有理由不听。万宝强经过内心不断“争斗”，他最终还是信任了老同学。
他认为：老同学和自己同窗多年，情同手足，根本就没有必要去遮遮掩掩的。况且，老同学和他自己一样，都是在教育战线上的老师，在教育孩子的问题上，肯定只会讲真话，绝对不会对他有半点虚情假意的意思，绝对不会把他的孩子往沙滩上赶，更不会存心设计一个迷魂阵，让他在教育人的圈套里面瞎忙乎。因此，万宝强认为老同学的话肯定对他的孩子只能有好处的，只能有所帮助的。再说，这个县城中学是自己人生地疏的地方，要想了解这里面的真实情况，不去相信自己的老同学，又能相信谁呢？女儿毕竟还年轻，况且对十六班的老师都不熟悉。
基于这种考虑，万宝强对自己女儿的想法以及所表现出的一些极端做法，根本不去做一点“理性”分析。对女儿的话，更是充耳不闻。每当女儿憋足勇气来找万宝强沟通的时候，万宝强总是找来很多理由，在女儿的伤口上面撒盐，使自己的女儿根本没有可能说出自己的真实想法。他根本不把自己女儿那种迫切想进“火箭班”的那种热望，当成一回事。总认为随着时间的推移，她会慢慢地死了这个想进“火箭班”的心，绝对会在这个普通的十六班适应下来的。
谁知道他女儿对爸爸这种没有一点“关心”的做法，不但自己不理解，反而对自己爸爸这种做法极度地愤恨，认为这是爸爸故意在为难她，根本对自己上“火箭班”漠不关心。但是，她自己又想不出任何办法进“火箭班”，所以她只能把自己想进“火箭班”这种迫切心理，深深地埋在自己的心里，不再对爸爸产生任何幻想。她把自己的真实想法，只能憋在心里，并且她对爸爸的“社交”能力产生怀疑，对爸爸的“幻想”也彻底失望了。
“整天说你在社会上有多能行，官场亲戚、同学一大堆，怎么遇到这点小事就束手无策呢？”一直处于冷战状态的女儿终于在一天吃午饭的时候，向爸爸发起挑战，“看来，你以前所有的关心都是假心假意。”
“你这孩子，怎么啦？今天中午没吃辣椒，怎么就闻到一股辣味呢？如果你喜欢吃辣椒的话，我可以让你妈为你多准备些……我要说，你在十六班，是班级的尖子生，班级老师怎能舍得你走呢！满树的枣子望你红呢！我认为，你被分在十六班，是命运对你的小小考验，你就是被上帝咬过的‘青苹果’……”万宝强知道女儿这几天心情不好，本想通过一些调侃的话来降低这种冷战气氛，可是没等他话说完，女儿又向他发起第二轮进攻了。
“你不要跟我说这些无聊的话，我现在只问你，你现在对我进‘火箭班’的事情，还问不问？如果你不愿再问的话，那今天就痛痛快快地告诉我：你已经黔驴技穷了。”
“严肃点，不要没大没小的。”万宝强第一次听到女儿用这样的口气与他说话，一时有点不太适应，但是，他考虑到女儿已经是高三学生了，还是忍着容易发怒的脾气，仍然用平和的语气对女儿说，“你以为现在找人办事是小菜一碟啊，那是要厚着脸皮、弯着腰去跟人家说话的……再说，这件事又不是给父母‘长脸’的喜事，因此，这件事只能慢慢来……”
女儿知道爸爸说这话的意思，所谓的“这件事只能慢慢来”就是判死刑的意思，想到这里，她的内心充满愤怒和绝望，但是，她不甘心。
“碰到你这样无能的人，做女儿就算倒八辈子霉了。”女儿说这话的时候，已经忘记了自己的身份，抱怨之中夹杂着五分怒色，说完，把筷子朝桌子上猛的一放，丢下饭碗，径自上楼去了。
杨建云看到这情景，赶忙上前制止，可是，女儿根本就没有原谅爸爸的意思。没有办法，杨建云回过头来，望望已经无语的万宝强，想埋怨他几句，但是，一想到找人这件事确实不易，到嘴边的话，又咽了回去。
她端起女儿的饭碗，又加了一些女儿平时爱吃的鱼圆、香菇，一直追到楼上的房间……
“你以后可不能这样对爸爸大喊大叫的，其实，你爸也是有很多难处的。”杨建云轻声劝说女儿道。
“这点小事都不能做，我不知道当了这么多年的学校领导是怎么干的。这分明就是拿我的前途开玩笑。”女儿不顾伴读区所有人的感受，怒不可遏道，“难道他真的想把我逼疯吗？”
“你这孩子，不要吓我们啊！现在的任务是吃饭，关于进‘火箭班’的事情只能以后再说，其实，你爸不就是一个普通教师吗？如果是容易办的事情，他还要你说这么多话吗？”
这时，女儿已经听不进妈妈任何劝导的话，更不愿吃妈妈端来的饭菜，只是坐在书桌旁边发愣。
杨建云见此情景，也只能无奈地摇摇头，把饭菜重新端到厨房。
几天的无言，万宝强以为女儿把进“火箭班”淡忘了。谁知道，就在万宝强心里感到稍微平静的时候，女儿竟然不顾爸爸的强烈反对，一个人独自闯进当时负责高三年级的副校长俞范中的办公室，她说明自己的来意，并且把自己在高二最后一次市统测的考试成绩向俞副校长做了说明，希望眼前这位俞副校长能够体谅一位普通学生并不过分的请求，对她网开一面，让她挤进那个让自己日思夜想的“火箭班”。
“余校长，我今天找您，不是为别的事情，就是希望您让我进‘火箭班’……希望您能够给我这个机会。”
“‘火箭班’可不是说进就进的，那是校委会认真研究后才能做出决定的。你要想进‘火箭班’为什么不早努力呢？要是你多考几分不就行了吗！再说，你已经被分到十六班，你就应该在十六班就读，这是谁也不能改变的，你就是请皇帝来说情，也是没有用的……赶快回去好好读书吧，不要贪图那些虚假的荣耀……”
“我……我……是凭考试考进来，我的分数够进‘火箭班’的……你们凭什么拒绝我进‘火箭班’。”
“啊？你这学生，怎么这样没有规矩的，像你这样德行的学生，即使分数够我也不会让你进‘火箭班’的……这是我的权利！”哪知道平时一向温和的俞副校长，对她的请求表现得格外冷淡，以一个铁面无私的威严形象，向她这个本来就非常胆小的中学生作“河东狮吼”，使万宝强的女儿落荒而逃。
可以这么说，当时万宝强女儿的狼狈之状、羞辱难堪之态，真正在字典里难以找到恰当的语言描绘出来。
女儿遭到一次前所未有的伤害以后，对进“火箭班”的热情一下子下降到零度。虽然自己在普通班坐下来了，但是由此产生的心里怨恨却没有丝毫减少。她每天坐在课堂上，经常对着老师的讲解木然处之。有时走在回租房的路上，她都暗自垂泪；有时望着天上自由的小鸟，她竟然慨叹了好半天。这样的心绪，这样的茫然，她足足延续一个多月。
本来是一个非常懂事、非常听话、对学习非常认真的女儿，在进这个“火箭班”理想的驱使下，她产生了太多的幻想、太多的激情、太多的学习动力。从这一点来说，学校办“火箭班”有着特殊的积极意义。但是，由于“火箭班”是带有极大的功利色彩，进入的人肯定非常欣喜，走在同年级学生中，那种高高在上、趾高气扬的神气自然会在某些同学的心里产生。于是，骄傲情绪、洋洋自得的心理，就会像瘟疫一样在学生中间传播。要知道，一个人的进取之心，很容易在骄傲的温床上，慢慢地发霉变质；那种理想之花，也会被洋洋自得的熏风，吹得发紫发黄，最终过早地凋零。
对那些经过自己发愤努力，仍然没有机会考入所谓的“火箭班”的人，也往往会产生一种难以克服的挫折感，自暴自弃的心理也会像决堤的河水在某些心理比较脆弱的学生中间，泛滥成灾，造成不应有的人生伤害。
所以，从这一方面来说，招“火箭班”确实有不少弊端。就我个人而言，办“火箭班”，实行分班教学，利是大于弊端的，它应该是农村教育大突围的重要途径。但是，我们作为教育工作者，绝不能因为这件事对教育有利，而忽视这件事的弊端。我们教育工作者，绝不能在伤口上撒盐，应该细心而又谨慎地处理那些“突发”事件，或者是偶然事件，最大限度地满足学生的基本需求，最大限度地为学生创造更为有利的学习条件。
我们这些天天搞教育的人，都应该清楚：一个正常的人，往往是在名利面前表现得相当积极，对名利的热望也是非常强烈的。因此要想使中国的教育真正能够跳出名利的樊篱，那是何等得不容易呀！当我们在拼命地争取那些极具诱惑力的名利时，我们的正常心理很容易被扭曲。如果你是一名教师，这些扭曲的性格对学生健康成长就会产生比较消极的影响，对学生正常的学习和生活也会造成负面作用。这些负面作用，都是同我国现代化的教育目的背道而驰的。
如果我们这些做教育的人，办了这些所谓的“火箭班”“特色班”，并且进入的标准也确定了，可是在录取的时候，人为地降低门槛，让那些“不合格”的学生，在“后门”“金钱”“地位”等非正当的渠道的驱使下，也进到这些条件相对好的班级里，这势必在学生中间产生极为恶劣的影响。
由于学生对社会上阴暗的东西接触的非常少，心地大多数是比较天真、单纯的、真诚的。就是这些看似平常的“幕后交易”，也会在这些幼稚的学生中产生巨大的心灵伤害，学生们就会把自己每天从书本中学到的社会真理，与现实中的“邪门左道”进行反复观照，很容易在自己的内心形成对与错、真与假、善与恶、美与丑的错位观念，很容易对自己的理想、世界观、人生观、价值观产生极为不利的反面思考。
如果当这些看似成人，而内心相当脆弱的，未谙世事的毛头孩子，在自己的内心形成了一道对现实社会美感产生障碍的时候，我们就会深感教育的无力，很容易让这些懵懂世事的学生们，滑向“朽木不可雕”的深渊。
在我们现在日新月异的世界上，我们现代人的思想价值观念，无时不被抛在风口浪尖上，传统的自由平等的“狭小天地”，早已被很多人“扩大”“曼延”“歪曲”。即使是侵入别人的领空，他们还会振振有词地对别人说：“傻冒，真空的时代已经到来，还那么封建干吗！当心有人在你的头上撒尿。”
请问，我们手中的权力，教育的规章制度是干什么的？我们手中的“秤”为什么不能公正一些！要知道上梁不正下梁歪，上行下效，这势必形成对社会极端不利的恶劣影响。要知道我们这些搞教育的，是人类文明的传播者和弘扬者，在担当净化社会风气这个方面，我们的责任应该比谁都大。教育是天，教育是地。如果我们这些搞教育的人，不能深究其理，不在社会的源头上面给人思想洗礼，我们培养的“人才”要之何用！
写到此，我想到最近才看到的一个小故事：凌鑫离家出走，加入到社会上掀起巨大争议的“父母皆祸害”小组，他认为父母以爱的名义毁掉了他的自信和自尊：考试考好了，不但得不到爸爸的赞扬，反而得到了爸爸的讥讽和嘲笑；把理想定在清华大学上，不但得不到爸爸的认可，反而遭到爸爸的轻蔑与不屑；长相普通的他，经常成为父母取笑的素材，并且还把漂亮的孩子带回家玩而冷落他；没有自信的他，不敢交朋友，结果却遭到父母的斥责和挖苦。不仅如此，父母还经常对他实施家暴，最严重的一次，爸爸竟然把他的头按进家里的水缸，实在是恐怖至极。
参加这个小组的人都渴望逃离父母，这也是凌鑫的最大梦想，可是几经磨难之后，他却发现外面的世界并不是自己所想象的那样美好，不少表面上很温馨、很甜蜜的事情，却总体会不到被爱的感觉……
虽然自己的父母表面上很冷酷、很无情，但是总掩盖不了父母内心对他真实的爱。于是，他想通了，又重新回到实质温暖的家。
别人问他为什么还要回来，他说得很简单：“因为爱。我曾经恨过他们，但是最终决定原谅他们。因为我相信他们对我的伤害或许只是出自于爱，他们对我的付出都是真诚的。更重要的是，原谅他们，我才能更好地生活。”
这个故事太有深意了，这对那些始终把父母和老师当作“敌人”的孩子来说，就是一个很好的教材。我衷心希望像万宝强女儿这样的孩子，都能够在父母、老师“大爱”的阳光下茁壮成长，成为祖国建设的栋梁之材。
