一些人生出来起点就比别人高，而也有一些人生出来起点就比别人低。遭遇的事可要人忧也可要人喜。“自生自灭”的人，别人对这类人也只有一点点同情罢了。一个生命的诞生，取决于自己的“造化”罢了。世界任何的生命体都要提供自己的“交换条件”才得以生存。生命里发生任何遭遇只不过是时间的延续得来措手不及的报应而已。人是大脑所控制的情绪。只要控制稍微不当，后果将是不堪设想。
杨妙妙是一个女生。她的性格可以用“外冷内热”来形容。在2007年她上了一所她人生第一个幼儿园。
她的奶奶姜欣柔领她去浙江省的一所幼儿园。她们俩是步行去的。离家不远不近，大概步行15分钟左右就达到幼儿园了。幼儿园老师是一个女老师，身体圆润，偏些瘦态。身高大约160左右。当时，杨妙妙的奶奶把她送进幼儿园后，她的奶奶并匆匆离开了幼儿园。
幼儿园女老师向同学们介绍了她的名字。这时小妙妙突如其来发出声音哭起来并说道:“我要回家。小妙妙应该是察觉到奶奶没在身边陪伴，对新环境的不适应，周围也并没有很熟悉的人，这让杨妙妙害怕且惊惶。此时，女老师拽了她袖子。女老师似乎看出杨妙妙想回家的欲望，想趁机逃跑回家的欲望。被女老师当场阻止了。杨妙妙看见一位女同学穿着红色的高跟鞋。杨妙妙此时并没有多想，只是多加留意这一细节。
在幼儿园喝稍稍有些甜的热牛奶了。这是下午茶。杨妙妙随间感觉一股暖流在身上喷涌，流进了胃里。那感觉真是温暖！
明天手工课，老师布置了作业，要全体同学带双面胶来制作正方形模型。
放学时间到了。幼儿园的同学都陆陆续续乘校车回家了。而杨妙妙却没有。杨妙妙看着同学乘校车回家这一幕，心里是感觉不舒服的。这时，她转头问向老师:我怎么回家?老师并回答到:你奶奶会来接你的。杨妙妙家里学校比较近的缘故，奶奶并没有给她订购校车。看到老师的回答，杨妙妙心里其实舒坦多了。过了几分钟，她的奶奶来接她了。
杨妙妙回家浑然忘记明天要带双面胶这一事了。杨妙妙随手拿了面霜。第二天回到幼儿园时。当手工课，别的小朋友拿来双面胶在做手工。而杨妙妙拿面霜来做手工。杨妙妙一看没有双面胶，就拿面霜做做好了。杨妙妙把正方形模型放在桌底下做。女老师并没有发现，也没有其他同学发现。杨妙妙也并没有向其他人借双面胶。就这样这节手工课就过去了。
对于杨妙妙的种种表现来看，杨妙妙是个有一些内向且不知道向他人沟通表达的一个小女孩。大概是初入团体的缘故。这也是很多小女孩所面临现象的正兆而已。
杨妙妙在2008年转入辽宁省一所幼儿园。职教的老师是一位肥胖的女子。女老师给大家出数学题。却把杨妙妙难到了，杨妙妙并没有问老师。杨妙妙自己掰着手指算了很久。顿时哭起来。给老师判多次没通过，此时一位女同学看了一眼杨妙妙做的算数题，并出去玩游乐设施了。然后，所有女同学都出去玩游乐设施了。算了很久很久，杨妙妙才算出来。才得以出去玩蹦蹦床。杨妙妙当时没多想。
这些杨妙妙的经历更加肯定杨妙妙是个感性的女孩。杨妙妙的性格就像“云挤出水”。只要稍稍有难，自己内心就会承受不了，这种女孩往往会被有些“不怀好意”的人来定义说是很装的人。
