青霉素（也叫盘尼西林）的发明者亚历山大·弗莱明于1881年出生在苏格兰的洛克菲尔德，是英国著名细菌学家。弗莱明从伦敦圣马利亚医院医科学校毕业后，从事免疫学研究；后来在第一次世界大战中作为一名军医，研究伤口感染。他注意到许多防腐剂对人体细胞的伤害甚于对细菌的伤害，他认识到需要某种有害于细菌而无害于人体细胞的物质。
1928年的一天，在弗莱明的实验室里，他像往日那样细心地观察培养葡萄球细菌的玻璃罐。
“唉，罐里又跑进去绿色的霉！”弗莱明皱了眉头。
“奇怪，绿色霉的周围怎么没有葡萄球细菌呢？难道它能阻止细菌的生长和繁殖？”
细心的弗莱明不放过这一个可疑的现象，认真思考下去。他仔细地进行了研究，最终断定这种绿色霉在生产某种对葡萄球菌有害的物质。
不久，他就证明了这种霉菌能抑制许多其他有害细菌的生长。这种霉菌在显微镜下看来像刷子，所以弗莱明便叫它为“盘尼西林”（Penicillin的原意是有细毛的）。
后来，他根据这种霉菌的名称（青霉菌），将这种物质命名为青霉素。
细心是一种心理素质，也是孩子学习效率的关键。人们完全可以通过有意识的培养，而逐步做到有条不紊、沉着稳当、明察秋毫。
宁静致远，保持一颗平静的心是细心的前提条件。如果繁杂事务过多，心绪烦乱，情绪不稳，就容易注意力不集中，就很难做到全神贯注。如果发现孩子情绪烦躁，就及时地与他谈心，消除他的心理困惑，让他把主要精力放到重要的事上来。只有养成专注的习惯，做事才能认真专心，也只有集中注意力，才能控制自己稳定情绪，不三心二意，不虎头蛇尾。
细心很大程度上依赖于责任心。只要能够负起责任，油然而生一种神圣的责任感和使命感，就有可能激发我们全部的智慧，调动我们无穷的潜力。父母首先要做出细心的榜样，以成人的细心来感染孩子，孩子就会自然而然地细心起来。要对孩子提出要求，并坚持要求，不能时松时紧，不能无原则地心软，更不能代替孩子收拾残局。
一旦孩子对某件事有了浓厚兴趣，不仅会细心，而且有自主性，就常能乐此不疲，也能够精心钻研、细心考量。相反，孩子做事、学习如果不能得到运用，久了他会感到没有意思、乏味，就容易心猿意马、朝三暮四，难以做到持久的静心、细心，更不可能保持足够的耐心。所以培养孩子的细心习惯，还需要父母保护孩子的兴趣。
哈佛的家教精髓：
培养孩子的细心能力不是一朝一夕的事，讲究方法的同时，还要持之以恒。让孩子在生活中培养细心的习惯，成为生活的有心人，健康生活，细心作为，细心行动，就会收获更多成功，感受更多安全与保障。当然，过分的细心、过于严肃认真到了谨小慎微的程度，将会成为各种心理障碍，尤其是强迫症的温床。因而要把握好细心的度，做到灵活性与原则性的完美结合。
