细心的妈妈会发现，女儿在学习的过程中有偏科的现象，有的还很严重。这对女儿未来的发展是极为不利的，所以，妈妈应该想办法帮助孩子消除偏科。
众所周知，建造高楼的时候，一定要把地基打牢，只有打好了扎实的基础，高楼才能一层一层往上盖。而打地基的时候，优质的钢筋是必不可少的。如果打地基时，用了劣质钢筋，那么建造的房子就是危房，是不能够使用的。
其实，中小学生的学习，就如同为以后的人生打地基，只有把每一门课都认认真真地学好，地基才会扎实牢固。倘若出现偏科的现象，就像打了劣质的钢筋，今后造房就会有危险。
娟娟是初中三年级的学生，这个孩子在各方面表现得都很好，老师对她的评价也不错。和其他同学相比，娟娟学习比较刻苦，而且成绩也不错。但是，妈妈发现她身上有一个不容忽视的问题，就是她的偏科现象特别严重，各个学科之间发展很不平衡。
相比较来说，她的语文、外语、政治、历史成绩都很好，考试成绩在学校也是数一数二的。可是数学、物理和化学却很糟糕，有的时候，考试甚至会不及格。老师注意到这种现象之后，提醒她应该把学习的时间均给数学、物理和化学一点，否则对以后的中考会不利的。但是娟娟并不以为然，结果中招考试成绩出来了，她没有考上重点高中，因为她的数学、物理和化学成绩很低，致使总分不够重点高中的分数线。
学习中，即使是成绩再好的学生，也不可能保证门门功课都拿第一，这种现象并不能称之为偏科。真正意义上的偏科，就是指某几门科目掌握得很好，在全班甚至全校都是名列前茅，但某几门科目却处于中下游水平或者更低。
其实，孩子的偏科与父母的干预也有很大的关系。有些父母总是不顾孩子的爱好与专长，而以自己的意志为转移，要求孩子学一些不爱学的学科。尤其受到近几年来社会上颇为流行的“学好数理化，走遍全天下”的影响，很多父母对子女理科的重视程度往往大于对文科的重视程度。还有的父母认为女孩子学文比较好，即使女儿再喜欢理科，也会大加干涉。
还有些父母通过媒体或一些小报消息得知，在未来几年里，学某一专业将会有利于大学毕业后找工作，或者是未来社会需要某种类型的人才。那么，他们就会千方百计地让孩子报考相关的专业，或者强迫孩子去学习某一学科。这样一来，不但抹杀了孩子的学习兴趣，还使孩子想学的学科不能学，不想学的学科却又被逼迫去学，结果哪一科都没有学好。
育女心得
在我们的现实生活中，有很多文科生，文科成绩呱呱叫，然而一遇到理科试题，却是一头雾水，不知道怎么下手。长期以来，他们的思维能力不仅得不到发展，甚至还有下降的趋势；而理科生呢，遇到需要用文字来表达的试题，总是一筹莫展。因此，面对女儿的偏科，好妈妈应该掌握如下“偏方”。
（1）鼓励女儿继续发挥她的强项
很多父母在劝说孩子的过程中，可能会让孩子产生一种错觉：是强项的优势导致了其他学科的薄弱，为此孩子就有可能故意忽视对优势科目的学习。其实，父母应该为孩子的智慧潜能提供充分的发挥空间，让强项科目得到进一步的开发和发展。
（2）提醒女儿学习不能仅从兴趣出发
在孩子学习的过程中，如果有偏科现象的苗头，父母应该向孩子明确：学习不能仅从兴趣出发。也许在最初的学习中兴趣是最佳的诱因，但当学生步入中学阶段，她应该有较为全面的学科意识了。毕竟，思维是全面发展、互相促进的。
（3）让女儿把学习强项的思维特点“迁移”到弱项来
孩子之所以某一学科好，肯定有其独特的思维特点。例如，一个数学好的孩子其学习思路肯定特别清晰，逻辑判断能力也很强。这个时候，父母就应该建议孩子把学习强项的思维特点“迁移”到弱项来，例如思路清晰、判断能力强同样也是写作文所需要的。
