“好。这个问题我们暂时先按下不表。我们讨论下一个问题。你的笔记本上面记录的东西对你有没有用。”杨序转换了话题,说道。
“紫茵,老师问你几个问题,你诚实的回答哈。不要觉得不好意思,我们现在本来就在找自身问题,问题暴露的越彻底,我们就越能改正它。”
徐紫茵看着杨序,轻轻的点头道。
“当然,其他同学,你们也听一下老师问的问题,在自己心里说一下答案,后面老师会总结,到时候你再看自己也会犯哪些错误。”
“第一个问题。紫茵,你笔记本上记录下来的内容你懂吗?”
“有些懂,有些不懂。”
“懂得多还是不懂的多?”
“不懂得多。”
“好,第二个问题:你笔记本上的内容都是从哪里来的,是上课时老师叫你记的,还是你自己在资料上抄的。”
“有些是老师上课的笔记,有些是在资料上上抄的。”
“哪些占比多一些?”
“老师PPT上的内容。”
“好,第三个问题:这笔记本,你经常看吗?”
“额,看的很少。”
“为啥?笔记、笔记,肯定是你觉得重要的内容才会记,既然你都觉得重要,并且特别记下来,那为什么不经常看。”
“因为没时间。”
“这个借口PASS掉。不说时间问题,你总会有学习化学的对不对,既然你有学习化学的时间,那你完全可以在那个时候看你的笔记。所以没有时间肯定只是借口,除非你都不学习。”
徐紫茵被杨序接连的问题问的有些懵,神色有些紧张,一时不知道怎么回答了。
“别紧张,这个问题估计很多人都答不上来哈。”杨序安慰她到。
“好了。相信你各位同学在心里,也对老师刚才是说的问题都有了答案,同时也有了疑惑,那老师就一一为你们解答一下。”
“首先,我们谈论一个问题,笔记应该记不懂的,还是应该记懂得。”
杨序刷刷刷,快速的在白板上写了了这个问题,笔记应该记什么!
“相信大部分学生心里的答案都是记自己不懂的。
这个回答肯定没错。
但肯定也没全对。
最正确的答案是:记我们想弄懂的不懂的知识点。
这句话有点绕哈,但并没有说错。”
杨序停顿了一下,给了众人一些反应时间之后,才又继续说道。
“刚才我问了一下紫茵,笔记本上面记录的内容都懂不懂。她的回答是不懂的多。估计,你们很多人的答案应该是一样的。
因为你们做笔记,往往只做前半部分,忽略了后半部分。
你们只是记录下了自己的问题,之后却置之不理,没有去搞明白它。
或者说,你们只是单纯的为了记笔记而记笔记,对于记下的问题和内容,自己对它根本就没有求知欲。
这样的笔记,只是一种用来自欺欺人的形式。不但没用,而且有害。因为它占据了你大量的时间,压缩了你真正学习的时间。
如果一个问题你对它没有求知欲,根本就不想或者不能搞懂它,那它就不该出现在你的笔记本里。
同理,只要出现在笔记本的上的内容,你一定就要搞懂,不然就宁愿不记,浪费那个时间干嘛。
我去玩它不香吗?”
杨序开玩笑的到。
“我知道,是不是有人想说,老师,我记下不懂的内容,是为了高三复习时搞懂它。
各位,别闹了。
刚学时,有那么多时间,你都不想或者不能搞懂它。高三时间那么紧,你会真的回来看它?
不能说这种人没有,但肯定少之又少。
是的,老师想说的就是你们肯定不是这种人。
所以,放弃这部分内容。
记住,只要你不是分数能考90多的学霸型人才,在高中,你就一定有自己不懂和不能理解的内容,这个很正常的。你要面对它,并且勇敢的放弃它。”
杨序说完,认真的看了一遍每个人,给了众人一分钟的思考时间。
才又重新说道:
“好,我们开始解决第二个问题。笔记怎么记?或者说,笔记什么时候记?
听到这个问题,你们应该都有些懵。
在你们心里,这根本就不是问题。
所有老师都说了,笔记要上课时记。当老师敲黑板说重点时,就马上记。
这个还能有什么好问的?
其实,这个才是最大的问题。也是你们很多人学习成绩很差的原因。”
“刚才上课前,我记得徐紫茵和李余羽都反应过一个问题。
你们说老师上课很快,根本来不及反应,所以很多都没听懂对不对?”
不单单是徐紫茵和李余羽,几乎所有的学生都下意识的点了点头。
“那么,问题来了。既然你都说你听都听不懂,为什么还有时间做笔记?
因为听不懂,所以记下来课后去搞懂?
那么,课后你去搞懂吗?
课后,你有时间去搞懂吗?
最重要的是,你上课时真的听了吗,真的认真听了吗?
都没认真听得话,你怎么就说自己听不懂?
还是,你其实只是在忙着做笔记,根本没时间听!”
杨序又停顿了一下,扫视了一下众人,然后很严肃认真的继续说道:
“从现在开始,老师需要你们改正一个可能已经根深蒂固的观念-上课时,边听边做笔记。
这句话几乎已经成了每个老师的口头禅,所以如果说它错,那肯定是不对的。
但,请注意,他对于现在的你们来说,它就是错的。
但对我老师那个年代来说,它就是对的!
有同学知道为什么吗?”
杨序提问道。
然而,所有学生都是一脸茫然。
杨序笑了一下,本来也没有期望他们能答的上来。
“答案其实很简单。
因为老师上学时,社会还很落后,老师们还是用传统的边讲边板书的形式上课。
但你们不一样,你们现在几乎每个学校都有多媒体。几乎每个老师上课时用的也都是PPT。
板书,可能都应成为一种传说了。
然而,随着上课形式的变化,很多学习习惯,也会随之改变。
老师讲到这,有没有已经大概知道刚才那个问题答案的?”