所以，凡事要学会和孩子商量，有关孩子的任何事情都不要自做主张，或许做父母的你只有那么一点权力，但也不要以伤害孩子为前提，在生活中，学会和孩子商量，取得孩子的同意和认同。这样的家庭是健康的家庭，它保留了一种民主的气氛，遇到问题相互沟通讨论，最后取得共识，这样的亲子关系才是正确而令人羡慕的。
在总结老中青智慧的事情上，问题是不是就比较容易解决了呢？答案当然是肯定的。
写在这儿，父母们应该知道自己如何对待亲子关系了吧！我们以英国教育家斯宾塞说过的话结束本节内容：对孩子要少下命令，命令只有在其他方式不适用或失败时才用。要像一个善良的立法者一样，不会因为去压迫人而高兴，而因为用不着压迫而高兴。
父母如何给孩子沟通
和孩子沟通要讲究心理战术，多和孩子交流，了解他们真实的想法，学会换位思考，从他们自己的角度，然后做出自己的决定。商量的语气对孩子来说非常重要，孩子会认为你尊重他，关心他的感受，从而对你产生好感和信任，促进亲子沟通。
◎ 多商量，少强迫。父母不管要求孩子做什么，都要用商量的口吻，而不用强迫。因为，强迫不容易让人接受，别说孩子了，少用“快点”、“赶紧”、“必须”等强迫性词汇。
◎ 正确应对冲突。孩子的想法有时和大人不一样。父母们不希望自己的权威受到挑战，常以自己的权威压制孩子。这样，孩子不仅不听从父母的意见，反而会产生逆反心理，使亲子关系恶化。所以，大人首先应冷静下来，想好如何应对孩子，但千万不要霸道，想着孩子如何才能接受你的想法，从而改变他的行动。如不能解决问题，则考虑自己的问题了，是不是不去干涉孩子？还孩子一个自由，还是时机不成熟等等，大人都要做到心里有数才行。
◎ 孩子的事情不可包办。孩子是独立的个体，有着自己的思维和处理方式。父母一定要学会放手让他们自己选择，而不是包办。即使父母有自己正确的想法，也要和孩子商量沟通，让自己的正确意见犹如一股甘甜的泉水流向孩子的心田，相信孩子会有正确选择的。
◎ 学会约法三章。对于孩子不良的行为，大人一定要本着商量的原则，让孩子认识到什么不应该做，得到他的认可，然后约法三章。这样的目的，不是强迫孩子，更不是惩罚孩子，而是孩子往往缺乏自制力，用此来约束自己。这个规则一定要得到孩子内心认可的才行，以免产生冲突。当然，这个约法三章，只是一个禁区，而不是方方面面，如果太限制孩子了，结果会事与愿违。
对父母的主动沟通，孩子为什么不领情
孩子不听父母的确实是一件恼人的事儿，很多父母可能都遇到这样的情况，叫孩子他老是毫不理睬，吃饭也是拖拖拉拉，而做起不相干的事来却乐此不疲。
其实，这样的情况发生的原因是多方面的，是以前遗留下来的问题。因父母不会说话，缺乏与孩子友好的沟通，直接导致了孩子反感不听话甚至对抗的局面。
和孩子沟通也要讲究艺术，通过商量，通过交流，“动之以情，晓之以理”，让孩子自然而然地听话。所以，对父母来说，不应只要求孩子怎样，而不考虑孩子的想法，不去关注孩子的感受，又怎么希望孩子能理解你的意思，并按你的想法去行动呢？
父母如果说话不和蔼，只依靠自己的强硬，说话没有道理，不注意自己的分寸……孩子能听你的话吗？
古人云：“强扭的瓜不甜”“数子十过，不如奖子一长”。父母如果想把自己的想法让孩子执行，就首先要学会尊重孩子，学会与孩子交流，讲道理，并充分肯定孩子的优点。这和我们大人一样，都希望自己被表扬和鼓励，经过此等沟通之后，我们才能认识到事情的重要性，得到我们的认同，从而把事情做好。
做父母的如果在表扬和鼓励孩子的基础上，对孩子的过错进行说教，孩子就会非常乐意接受我们的意见，并改正自己的错误。相反，我们如果总是对孩子冷言冷语，一味地利用暴力和尖刻的语言对待孩子，孩子就会产生自卑和逆反心理。这样既伤害了孩子，又起不到教育的目的。所以，不注意和孩子沟通的父母在一定意义上讲不是好父母。父母只要在生活中放下架子，和孩子积极沟通，平等友善，讲究说话的方式和谈话技巧，那么，不管在什么情况下，孩子“都是你的”，都是你可爱、追求进步的乖宝贝。
父母和孩子沟通要注意什么
我们都深爱着自己的孩子，希望他们快快成长，快快成才，一帆风顺……这只是父母们美好的愿望，美好愿望的实现需要用行动去体现，帮孩子产生积极的生活动力，这也是父母应付出的一种努力。
◎ 不对孩子发脾气。无论你的工作和生活压力多么大，都不应把怨气撒在孩子身上。父母工作后回家时，要忘掉工作中发生的不愉快的事或承受的压力，控制好情绪。如果你真想发泄，请在孩子看不见的地方发泄。
◎ 对孩子成才不要太心切。望子成龙是每个父母的良好愿望，但如果因此要求过高，会对孩子产生无形的压力，反而起了坏作用。
◎ 不与他人做比较。每个人的天赋、禀性和性格不同，遇到的情况也不同，父母不要强行比较别的孩子，否则，只会招来孩子的反感。
◎ 成绩只是一个方面。学习成绩好当然是一件好事，但不要过于注重孩子的成绩，而忽略孩子的整体素质。
◎ 不对孩子盖棺论定。可以这样说，每个孩子都是天才。前提是，你有没有办法将孩子的才能发挥出来。
◎ 少用惩罚手段。惩罚是一种负激励，而且它的效果不怎么样。对于未成年的孩子来说，结果只能是适得其反。
总之，作为父母，应本着充分理解孩子的原则，凡事与其商量。这样不仅避免相互之间的争吵，而且还能给孩子以良好的方向建议，从而使孩子健康的成长。
60．不要冤枉孩子
每当遇到问题，父母很容易想到是孩子捣的鬼。其实，不尽是这样，父母在没有完全了解事情的前因后果的时候不要随便加罪名给孩子，更不要随便冤枉他。否则，父母会给幼小孩子的心灵带来创伤，孩子自尊心受到损害，就会疏远你。
案例1：某女13岁，是一个初中生。一次放学回家后，父亲在其书包里发现一封情书，立刻要求女儿“坦白交代”，此女却三缄其口，一气之下，父亲打了她一巴掌。之后，此女两天没有回家。父亲对自己的行为很后悔，又是报案，又是寻找，最后在其女同学家将其找回。由于害怕她再次离家出走，父亲没有对其再动粗，和女儿深入交流，最后终于弄清了原委。
父母都不愿意看到孩子疏远自己，可很多父母却在做着让孩子疏远自己的事情。孩子的世界是纯洁自然的，父母要珍惜和自己的孩子在一起的美好时光，让家在温馨中发展。
孩子的成绩为什么提不上去
在生活中，很多父母都为孩子的学习成绩发愁，不断地给孩子找家庭教师，即使花钱也在所不惜。可花了很多钱后，父母发现孩子的成绩并没有因此提高多少。父母为此大发怒气，说一些“如此笨”“给你请了老师，还是学不好”等等之类的话。
教育专家经过深入研究认为，传统课堂上，老师已经完成知识传授的任务，一些孩子面临很多学习的难题，例如，学生在学习中缺乏兴趣，听着不错，可一下课堂就做错，成绩也不尽理想，发挥不稳定等等，不是传统课堂所能解决了的。而父母的做法相当于把传统课堂延伸，希望更好的老师来解决问题，可这样的补课效果根本就不可能提高。
于是，孩子成了父母抱怨的对象，怒气一股脑儿地向他们袭来，在心理上还没有足够承受能力的他们如何受得了。其实，孩子也辛苦，本来用于休息的时间，还要继续学习，给他们本来已经充满压力的内心，又平添了一份压力。
孩子的父母应该分析找原因，孩子学习成绩不好，主要孩子学习兴趣不佳，学习动力没有被激发。否则，孩子就会主动地学习，根本用不着催促。父母应记住这句古语：授人以鱼，不如授人以渔。将孩子的能力培养出来，才是解决问题的真正良方。
由此也可推到事情上面，有些事情真的不是孩子的错，家长应该全面分析，找到真正的原因，还孩子一个清白。
案例2：琪琪今年4岁多了，一次放学回来告诉妈妈，老师狠狠地批评了她。妈妈连忙问她，老师为什么批评她。女儿含着泪回答，今天她和一个很好的小朋友牵手一同下楼梯，她走得比较慢，而那个小朋友走得比较快，不知怎么的，那个小朋友摔倒了。
妈妈听女儿讲完，就帮女儿分析，可能是女儿比较活泼好动，而对方比较好静，老师不相信女儿的话。老师因此规定，以后再也不准和那个小朋友牵手了。女儿说着说着就哭了起来，因为那个小朋友是她最好的朋友。
妈妈感觉女儿真的受到了冤枉，自己和她的老师沟通不够，加上女儿平时好动，淘气了一些，可女儿只有4岁多，一个4岁多的孩子，老师也不能这样对待她呀。父母都希望老师像自己一样对待孩子，但并不是每个老师都有足够的耐心。
为了不让幼小的心灵受到伤害和煎熬，于是，妈妈和琪琪的老师进行了交流，老师为此深入解释了一番。后来，琪琪放学后，不再那么不高兴了。显然，妈妈和老师的沟通还是有一定的效果的。
其实，不管老师或是父母，做什么都要仔细分析，事情在没有弄明白之前，不要妄加猜测到孩子身上。因为，成人如果让孩子背上冤枉的包袱上路，势必会对孩子的心灵蒙上阴影，这是谁也不愿意看到的。
一个成人的启示
案例3：张平这几天心情很糟糕，总是莫名其妙地发火。因为，上级单位来考核，发现没有执行全年工作排名的任务，可这个通知早就下达了。考核领导为此很生气，进行追查，最后责任落在了张平身上。其实张平是被冤枉的，他根本没有接到那个通知。在领导面前，满口有言的他却不能说出来。
上班时的火没有发泄，张平把它带到了家里。见到平时爱捣蛋的孩子这几天很乖，没有惹自己生气，甚至很听话。即使这样，张平的冤枉火仍旧窝在心里不痛快。因此，张平对着孩子一阵发泄，就像拿着冲锋枪打了一长串子弹。满是吃惊的孩子于是问张平：“爸爸，你是不是觉得我很不乖，惹你讨厌？”张平听了，心里一阵抽搐，深情地抱起孩子说：“不是的，孩子！因为今天爸爸在单位里被冤枉了。”孩子问：“什么是冤枉呢？”张平说：“冤枉就是你没做不好的事情，而别人硬要说是你做的，这就是冤枉。”
孩子还是一脸茫然，张平于是解释说：“你在4岁的时候，家里来了一个小妹妹。我们大人在一起说话时，你和她在房子里玩。一会儿，小妹妹突然大哭起来。我们跑过来一看，小妹妹的嘴巴磕破了，我们就怀疑是你把小妹妹推倒的。于是训斥了你几句，可你一直坚称是小妹妹自己摔倒的。但我们根本不相信，因为你太淘气了，这是淘气孩子干的事情。为此，你很伤心，几天都不与我们说话，好像受了天大的委屈。后来小妹妹告诉我们说，是她自己摔倒的，我们才知道你是冤枉的。”
孩子听了仍一头雾水，说：“一点都不记得了，我只记得和那个小妹妹一块玩过，当时还玩得很开心。”
为此，张平继续给孩子讲了他被冤枉的其他两件事，孩子均以摇头表示不记得了。
张平对此很受启发，遭遇冤枉，我们每个人都难免。可当冤枉不可避免时，要放宽心，学会宽容，不要计较得失。因为冤枉不会跟着你一生，那些不曾化解的冤枉，随着时间的流逝，会渐渐被淡忘。就算是被冤枉，自己的心态也要开阔，背着冤枉上路，岂不是人生最重的负担？更为重要的是，千万不要冤枉孩子，幸亏孩子不记得了，否则，幼小的心灵如何承受如此之重。
孩子无意侵犯别人怎么办
孩子是天真无邪的，他们在一起的时候，会发生很多事情。有的孩子可能为此告状，说某某欺负他了。对于老师和父母来说，如果没有亲眼看见就不要当真，即使看见也要明白孩子是故意还是无意，如果是无意，就应该区别对待。孩子在活动中，父母和老师应该这样做：
◎ 不能随便冤枉孩子。不要一见到哪个孩子打人就批评他是一个坏孩子，这样会冤枉孩子，伤了孩子的自尊心，使孩子难以理解和承受。俗话说：人之初，性本善。
◎ 组织孩子活动时，要经常强调规则要求。孩子有时记忆分神，容易忘记老师的规则。在活动前，老师要多次强调规则。
◎ 让孩子学会行为控制。孩子无意打人是由于某种冲动，老师要指导孩子学会自我控制。
◎ 对孩子的每一次活动进行评价。孩子的自我控制意识差，不像成人那样进行反思，在活动后，老师要对孩子进行实事求是的评价。打人肯定侵犯了别人，虽是无意识，也要进行适当的控制，帮助孩子养成团结一致的好习惯。
61．应像尊重朋友那样尊重孩子
教育孩子的前提必须了解孩子，了解孩子的前提要尊重孩子。尊重对于孩子来说，非常重要，被人尊重是产生自信心的心理动力，只有建立起了自信，才能建立自爱；有了自爱，才能建立自尊，而自信、自爱和自尊正是一个人的自我价值，这将决定一个人一生的成就。
