一天，家里来了三位客人，是爸爸的大学同学。爸爸很高兴，挽留他们在家里吃饭。当妈妈和奶奶把饭菜端上桌的时候，突然发现家里的椅子不够。爸爸见状，便对轩轩说：“儿子啊，你说家里的椅子不够怎么办啊？”
轩轩把头转向爷爷说：“爷爷，好爷爷，您说咱们家椅子不够怎么办啊？”
爷爷刚想说什么，便被爸爸拦住了。爸爸说：“儿子，这个问题是问你的，怎么可以让爷爷来回答呢，也不怕叔叔笑话。”说完就用手指点点轩轩的小脑袋。
轩轩又冲奶奶眨了眨眼睛，示意奶奶帮他，可爸爸突然又说话了，“今天我们大家谁也不许帮轩轩，就当是对他的一个考验吧。”众人均点头。
轩轩不依了，抱住妈妈说：“妈妈，爸爸怎么可以这样啊，我还这么小，怎么能想出什么好办法呢？”
妈妈无奈地直摇头，温柔地说：“儿子，你都10岁了，不小了，你不能凡事都靠别人啊，你还是听你爸爸的话，赶紧想办法吧。”
见最后一招也无效，轩轩就说：“我站着吃，那样座位就够了。”
奶奶心疼地说：“那怎么行呢，奶奶会心疼的。”
“这可不行，这是在逃避问题。”爸爸接话说。
轩轩有点生气了，便撅着小嘴不说话。爸爸的一个同学说：“云峰啊，你别为难孩子了。”爸爸拦住他接下来要说的话，对轩轩说：“轩轩，我记得你的偶像是柯南，是吗？”
轩轩听到柯南的名字，就来了兴趣，说：“是的，爸爸，你知道吗？柯南可厉害了。他会破案，连警察都不如他。”
“那你知道他为什么会破案吗？”爸爸问。
轩轩摇摇头，问爸爸：“为什么啊？”
“就是因为他从小就很爱动脑筋且观察力强。”还没等爸爸说完，轩轩就说：“原来是这样啊。”
“儿子，如果你想像柯南那样厉害，就必须学会动脑筋解决问题，知道吗？”爸爸趁热打铁说。
“我知道了，爸爸，你再让我想一下，我将来会成为比柯南还厉害的侦探。”众人听完，都笑了。
轩轩发现家里的沙发和椅子一样高，可以搬来坐，于是，跑到沙发前想搬，可是他又发现自己根本就搬不动，就对爸爸说：“爸爸，我想到办法了，就是把椅子搬过去坐，可是我搬不动，你过来帮我搬，好吗？”
“办法是想到了，可是问题还没有解决，所以你还没有过关，你自己再想想吧。”爸爸笑着说。
轩轩围着沙发转了三圈后，用双手试探地推了沙发一下，见沙发动了，就调整好位置，用尽全身力气，向餐桌旁推沙发。终于推到位置了，轩轩松了一口气。
爸爸见状，满意地说：“儿子，爸爸主要是想让你明白，面对困难挫折，应该开动脑筋解决问题，而不是逃避。柯南就是个好榜样，虽然他被灌了毒药，由高中生变成小孩子，但还是坚持破案，就说明他是个不会被困难打倒的人。”
轩轩打断爸爸的话说：“我明白了，爸爸，可是大家都饿了，您不想饿着未来的柯南吧。”众人一听，都笑了。
爸爸知道轩轩很聪明，却不爱动脑筋。于是，在家里来客人椅子不够的情况下，对儿子进行了一次考验，让他凭借自己的力量解决座位问题。轩轩在求助无门的情况下，就只能自己想办法了。当任务完成之后，爸爸借此机会告诉他当困难挫折来临的时候，应该开动脑筋想办法解决而不是一味的逃避，并以他喜欢的柯南做引导，让轩轩觉得要想成为柯南那样的人，就必须学会动脑筋解决问题。
生活中，有很多小男孩像轩轩一样调皮可爱，可是他们同样不爱动脑筋，这让很多年轻的父亲苦恼不已。其实，轩轩父亲的方法是个不错的选择。如果父亲偶尔为男孩设定一个障碍，锻炼他们动脑能力，那么他们也会觉得动脑筋是件快乐的事，不仅可以解决问题，还能得到别人的表扬。不过，父亲为了男孩开动脑筋而设定挫折也是一门学问。在适当的情形下，积极引导男孩面对挫折，开动脑筋想办法，并巧妙地运用男孩感兴趣的东西提高他的积极性。
除了培养男孩动脑筋的好习惯，父亲还要在他的成长过程中向他传达“面对挫折，开动脑筋寻找解决办法”的观念，这样才能使男孩遇到挫折的第一时间想到的就是自己动脑筋解决问题，而不是求助他人或逃避。
父亲如何教儿子动脑筋解决问题
1. 父亲想激发男孩的求知欲望，只有男孩对问题产生了好奇心，才会主动想办法解决。父亲可以为男孩营造一个有利于开动脑筋的大环境，即家里人谈话间经常提到“为什么”、“怎么办”等或主动向男孩提出问题，让他帮忙解决。
2. 当男孩提出“为什么”的时候，父亲不要急于作答，要引导他自己想办法或进行“冷处理”，让他知道只能靠自己了，没人能够帮助他。平时，父亲可以多收集一些动脑筋的故事或资料，和男孩一起展开讨论，让他的思维变得活跃起来。
我是玩具制造者
父亲可以偶尔与儿子做一次我是玩具制造者的游戏，儿子扮演玩具制造者的角色。由父亲进行提问，了解儿子最想得到的玩具是什么。当儿子回答完毕后，父亲告诉他要玩具可以，但是必须亲自动手进行制作。如果儿子不同意自己做，那么父亲有权没收儿子的一部分零用钱。如果儿子同意，父亲就让他考虑怎样才能做出这个玩具、需要什么材料等。待儿子想出办法后，父亲找一个笔记本进行记录并尽快为儿子提供材料。在规定的时间过后，父亲可以验收儿子的成果。中途如果儿子有什么问题，要尽量让他自己动脑筋解决，以提高他的抗挫能力。
这个游戏不仅能开发男孩的动脑、动手能力，还能让他们明白若想得到一件东西，就必须付出劳动，不劳而获是不可能的。
5.挫折教育，从男孩的爱好入手
挫折教育就是让孩子在受教育的过程中遭受一些挫折而激发他们的抗挫潜能和承受力，以掌握更多知识和技能。这是一种深受广大家长和老师喜欢的教育方式，对于那些一遇到挫折就逃避或寻求帮助的男孩尤为适用。父亲可以制订一项家庭挫折教育计划，逐步让儿子了解挫折并不可怕，可怕的是不敢正视挫折，不敢去尝试解决问题。但害怕挫折的想法不会一夕之间便消失，父亲可从男孩的兴趣爱好入手，以激发他的斗志并降低挫折在他心目中的难度。
同时，父亲要让儿子明白凡是成功的人，都必须面对很多挫折。而那些总是选择逃避挫折的人则会失去一次又一次锻炼自己的机会，变得懦弱、平庸。如果男孩想成为一个顶天立地的男子汉，就要从小开始培养如何战胜挫折的能力。爱迪生只上过三个月的小学，却成为举世闻名的大发明家，可见他付出了比常人更多的努力，也遇到了更多的挫折。仅是发明电灯的时候，他就试用了几千种材料做灯丝，才找到了最合适的钨丝，就更别说他的其他发明了。爱迪生之所以会成功，除了他的努力与坚持不懈外，还因为这是他的爱好。就是说，当一个人做自己喜欢的事情的时候，就会变得比其他事情容易，因为那样做可以让他更有成就感，也更能激发斗志。
在进行挫折教育之前，父亲应多与儿子交流，以了解他的真实想法及兴趣爱好，然后有针对性地进行挫折教育。
一双旱冰鞋，治好了“爱哭病”
乐乐五岁了，是个很喜欢运动的小男孩，但是他有一个缺点：娇气、爱哭鼻子。妈妈对此束手无策，便让爸爸想办法。
爸爸在网上查了一些关于教育的资料，觉得挫折教育不错，如果坚持实行也许可以让乐乐不再那么娇气。爸爸突然想到儿子最近老是嚷嚷着要买一双旱冰鞋，但因为工作忙，一直没带他出去买。而儿子每天放学后，则总是眼巴巴地看着其他小朋友玩。爸爸认为，如果从儿子的兴趣爱好出发对他进行教育，效果一定不错。于是，爸爸抱着试试看的心态，将儿子叫到面前对他说：“儿子，爸爸记得你想要一双旱冰鞋，对吧？”
儿子顿时变得兴奋起来，抱住爸爸说：“是的，爸爸，您是不是答应了啊？”
“至于答不答应，也要看你自己呢。”爸爸卖了个关子说。
儿子感到很疑惑，抓抓脑袋说：“什么意思啊。”
爸爸说：“就是说如果你答应爸爸开出的条件，爸爸才会给你买。”
“什么条件啊？”儿子急切地问。
爸爸回答：“给你买了旱冰鞋后，你要注意安全，在没人的地方滑。”还没等爸爸说完，儿子就抢答：“我答应。”
“我还没说完呢，最重要的一点是你不能再哭鼻子了，如果见你哭，我就会没收旱冰鞋，不让你玩了。”爸爸严肃地说。
“好。”儿子很干脆地说。
爸爸为儿子买好旱冰鞋后，儿子说：“爸爸，咱们一起去练习滑旱冰吧。”爸爸想到儿子是初学者，便答应了。于是，父子二人找到了一个偏僻的地方。
父亲刚站定，就见穿好旱冰鞋的儿子颤颤悠悠地站起来了，谁知还没站稳就摔了一跤。爸爸看到乐乐摸了摸摔疼的膝盖，眼圈泛红，就说：“儿子，别忘记你答应爸爸的事情啊，况且你是个男子汉，男子汉怎么能因为摔跤而哭鼻子呢？”
“我没有要哭，我只是在思考怎么滑比较容易掌握平衡。”乐乐强忍着泪狡辩说。
爸爸见儿子故作镇定的样子，没再说话。儿子站起来，走了一步，又摔了一跤。他对爸爸说：“爸爸，你快过来扶我一把，这轱辘太灵活了，我站不起来。”
爸爸笑着说：“你刚才不就是自己起来的吗，既然你选择学习滑旱冰，你就要做好摔跤的准备。”
乐乐看见自己摔跤，爸爸还在笑，就生气地说：“我不滑了！”
“哎，一点点困难就把你打倒了，恐怕你又得被小伙伴嘲笑了。”乐乐听后，有点不服，但还是没有站起来。
“看来我只能收回旱冰鞋了，不过，我听说你叔叔家的妹妹也想买旱冰鞋呢，不如就直接送给她吧。”
乐乐一听爸爸要将旱冰鞋送给妹妹，就大声说：“不要，我这就起来。”乐乐艰难地站了起来，虽然又摔倒几次，但他都没有喊爸爸，也没有哭鼻子。乐乐终于变坚强了，爸爸很高兴。
乐乐很娇气，是个爱哭鬼，妈妈想不出什么好办法能让他变得坚强，就将这个艰巨的任务交给了爸爸。于是，爸爸以给乐乐买旱冰鞋为诱饵，让乐乐答应以后不再哭鼻子并让他在练习滑旱冰的过程中，逐渐认识到在挫折面前不应逃避，要勇敢，尽量解决问题。
每个人的兴趣爱好不同，但它们所起的作用是相同的，就是会增添生活的乐趣，会让人快乐起来，会消除学习和工作中的疲惫，会激发人的潜能等。就是说，兴趣爱好对每个人都是很重要的，男孩也不例外。父亲如果从这个角度出发进行挫折教育，儿子就“中招”了，毕竟那是他喜欢做的事。试想，一个小男孩非常喜欢弹钢琴，但是怕苦怕累，水平一直不能提高，父亲让他做出选择，要么放弃钢琴，要么克服困难提高水平，他会做何选择呢？正常情况下，一个人是很难在一时之间放下自己的兴趣爱好的。结果是，男孩接受并克服挫折。
俗话说，不管是黑猫还是白猫，只要逮到老鼠就是好猫。对于教育男孩，亦是如此。父亲不要片面地认为对孩子施加压力就不是好方法，有时候，这些方法反而比正面教育更能发挥作用。
父亲如何对儿子进行挫折教育
1. 父亲多与儿子交流，努力培养他的兴趣爱好，让他觉得生活很有趣，有些看似困难的事情很容易解决，从而提高他的自信心和抗挫力。
2. 父亲找出儿子的兴趣爱好，并合理利用让他坦然面对挫折，并利用自己的力量去解决问题。
大冒险游戏
父亲根据儿子的弱点，有针对性的和儿子进行“大冒险“游戏。比如，男孩很胆小，但是他们大都很喜欢小动物，像小猫、小狗等等。父亲就可以相应地准备道具，小狗的毛绒玩具、小猫的毛绒玩具，还有儿子比较害怕的蛇的模型等等，把这些道具放在密闭的空间，只要让儿子看不到即可，然后让儿子去自己探索，猜猜里面是什么动物，如果猜对了就把毛绒玩具送给他作为奖励。
相信男孩为了自己喜爱的小动物会克服自己的恐惧，从而获得心爱的礼物。
