047 引导女孩正确地读书
从小培养良好的阅读习惯，不仅仅有益于孩童时代的学习进步，更将使个人人生发展终生受益。另外，良好的读书氛围对孩子的成长有很大帮助，对于那些迷恋电视、麻将的家长，就很难教育出爱读书的孩子，所以，给女孩一间书房无疑成了重中之重。
对女孩来说，开卷须有益，给女孩营造一个好的读书氛围，会使孩子终身受益。
父母可以将家里的藏书，或父亲、祖父遗留下来的藏书保留好，并将它们放在一个房间的书架上，引导女孩对书的渴求与探索。当家长明确给女儿一间书房，培养了她阅读的这一习惯后，指导女儿科学地读书、读正确的书也是很重要的。注意引导女儿将书本知识与实际结合。
下面这位家长在引导女儿读什么书上可下足了工夫。
娟娟平时特别喜欢看书，只要一有空便是书不离手。不过，她常常阅读的多半是一些杂志、漫画类的小说，其他类型的书，她可是一概不看的。
这天，娟娟草草地写完家庭作业，然后便迫不及待地掏出一本漫画书来看，甭提多入迷了。
此时，妈妈走了过来，温和地对她说道：“这本书很有趣，对吧？”
娟娟头也不抬地回答道：“当然了，可逗了！”
妈妈接着说：“不过，你能告诉我，从这本书里面你能学到什么有用的东西吗？”
娟娟摇摇头，回答道：“没什么有用的，就是光乐呗。这样的书看起来轻松。”
妈妈顺着女儿的话，说道：“我并不限制你看书的类型，不过，有时候，你应该学会选择一些更有意义的书籍来阅读。瞧，这本书可能更适合你阅读。养成良好的阅读习惯会让你受用终生的！”
妈妈边说，边把《窗边的小豆豆》这本书递给了女儿。
娟娟一下子被这本书可爱的封面吸引住了，接下来她认真地读了下去，她发现书里面果然有很多有趣和有意义的东西。
就这样，娟娟在妈妈的帮助下，逐渐学会了挑选一些适合自己阅读的课外书，还养成了良好的读书习惯。这不，娟娟最近还在学校举行的“读书活动”中获得表扬了呢！
对于爱美的女孩来说，读书还有一个令你惊喜的好处，就是读书可以使美丽的人更美丽，使不漂亮的人变得漂亮。
近年来医学研究发现，读书是一种保持精神愉悦、健康长寿的有效方法。读书，能使浮躁的心情变得宁静，狭窄的视野变得开阔，大大有益于性情的修养和内心世界的充实。
一个人如果有读书的习惯，如果能体会到“阅读的喜悦”，其人生的深度、广度就会有天壤之别。
除了在家中给女儿一间书房外，父母也可以经常带女儿上书店或参加书展，在观看电视节目时，有意识地引导女儿注意有关新出版的儿童读物的广告或信息，让女儿自己选购和借阅图书。当女儿畅游在知识的海洋时，她会觉得自己是最幸福、充实的人，而书中的各种美好必定会成为她今后奋斗的目标。
家长可以鼓励女孩利用零花钱来购买图书，支持女孩主动与小伙伴们交换图书阅读，大力表扬女孩用“压岁钱”给孤儿院的同龄人赠书。对待好书，可安放在女孩容易取到的地方，以便她能反复阅读。也可以时不时地和女孩对某本刚刚读完的书作出评论，特别要鼓励女孩说出与原书作者不同的意见，让她学会分析与思考。如果家附近有图书馆，可以为女儿办一张借书卡。
好家教成就好女孩
引导女孩正确地读书
父母可以将家里的藏书，或父亲、祖父遗留下来的藏书保留好，并将它们放在一个房间的书架上，引导女孩对书的渴求与探索。当家长明确给女儿一间书房，培养了她阅读的这一习惯后，指导女儿科学地读书、读正确的书也是很重要的。注意引导女儿将书本知识与实际结合。
048 让女孩收敛起自己的“牛脾气”
相对男孩来说，女孩比较脆弱、娇气、意志力差，而且承受挫折能力不强，这很容易导致她们发脾气。
“现在的孩子越来越难管了！”一些年轻的父母抱怨说，“稍不如意，脾气就上来了。打也不听、骂也不灵，哄她吧，她还更来劲！”
有些父母会觉得这样的女儿简直无可救药，索性就用自己的坏脾气去好好教训她一番，但最后效果往往事与愿违，这样的情况下次还会出现，并且会在女孩内心留下创伤，伤害彼此的感情。
生活中，确实有不少这样的孩子。坏脾气是孩子缺乏自制力的表现，自制力是能够完全自觉的。有意识地控制自己的情绪、支配自己的行动是意志的重要品质，是情商的重要因素。
那么对于孩子的“牛脾气”，家长应该怎样处理呢？甜甜父母的做法大家不妨效仿一下。
一天晚上，一家人正在看电视，甜甜突然想吃冰淇淋。但是已经很晚了，商店都关门了，爸爸妈妈试图跟她解释，劝她明天再吃。
然而，甜甜的脾气却上来了，她倒在地上大声叫喊，用头撞地，用手到处乱抓，用脚踹所有够得着的东西……
爸爸妈妈被气得不知道该说什么好，他们努力克制住自己的火气，暂时没有任何语言和动作。甜甜已经叫喊半天了，她奇怪地发现，居然没有人理她。于是，她又重新按她刚才的“表演”闹了一番。这次爸爸妈妈坐了下来，静静地看着女儿，仍没有任何语言和动作。
甜甜不服气地又开始了第三次“表演”，然而爸爸妈妈还是没有任何表示。最后，甜甜大概也觉得自己趴在地上哭叫实在是太傻了，于是，她自己爬起来，回房间睡觉去了。
从此，甜甜再也没朝别人乱发脾气，甜甜的乱发脾气因为没有得到强化而自然消失了。
每一个女孩都是一个独立的个体，都有一定的脾气，但是有些脾气是不好的。不良的脾气养成后会对他人造成不良的影响，孩子的“牛脾气”就是父母溺爱的结果。
当你的女儿“牛脾气”上来时，千万不要上前制止，或者劝解。如果那样做的话，孩子会更容易撒娇，长久以往脾气会更倔犟。此时父母需要做的只是冷观，就像甜甜的父母那样，孩子就会在一种严肃的氛围中意识到自己的错误，渐渐收敛起自己的“牛脾气”。
当孩子情绪不好而乱发脾气的时候，家长首先要做的就是保持冷静，不能火上加油，更不应该用过激的话和粗暴的行为制止她，而是要等到孩子平静以后，再去耐心地和孩子谈话来慢慢开解她。
家长虽然不应该在孩子发脾气的时候和她讲道理，但事后一定要让孩子明白：发脾气是没有用的。
要是孩子在众目睽睽下发火，家长绝对不可以顺从她。不少家长因为担心孩子当着别人的面发火就常常顺着她，这种做法是不正确的。
威特认为，孩子虽然年纪小，但她也有自己狡诈的办法，她们往往掌握了家长爱面子的弱点发起进攻，家长要尽量避免让孩子知道自己的这个弱点。如果孩子在大庭广众之下提出过分的要求，家长可以间接地答复她，告诉她回家以后或者是客人走了之后再说。但一定要记住，千万不能在孩子发脾气的时候帮助她。
那么，我们怎样才能改掉女孩乱发脾气的习惯，或者说对女孩发脾气采取什么样的对策才是可行的呢？
专家的建议是：一是不能向孩子“俯首称臣”；二是当孩子发脾气时，适当地采取“横眉冷对”的方式；三是父母“以身作则”，让孩子从榜样的身上学到正确的东西。
当女孩发脾气时，家长可以试着对孩子说：“你可以很生气！生气没有关系，但是你得用语言而不是用行动来告诉我，到底是谁或什么事情惹你生气了。”耐心倾听孩子的倾诉，而不要说：“你不应当生气。”当女孩感到不安时，有时她也无法识别自己的情绪。但只要她愿意，家长随时都可以与她交流。
家长也可以通过安抚女孩的需求来平息她的怒气，比如问女孩：“你是不是因为爸爸妈妈可以比你晚睡而生气呢？没关系，等你长大了以后，你也可以像我们这样的。”
如果女孩和别人打架了，在批评的时候不要偏袒任何一方。告诉她们：“孩子们，我看得出你们现在很难解决这个问题。你们可以先冷静一下再试着解决这个问题，但我是不会偏袒哪一方的。”如果与孩子发生争吵时，先让她把话说完，或者拥抱她而不是与她争论。征求孩子的意见，而不要仅仅告诉她该怎么做。当你意识到和孩子之间有了矛盾时，马上要说：“我不想控制你，但希望得到你的配合。现在让我们都冷静思考一下，看怎样解决问题。”
告诉女孩如何看待生活，生活中有快乐也有烦恼，有顺心也有不顺心。没有事事如愿的事，也没有天天苦恼的事。要乐观地生活，辩证地看问题，不必逃避现实，也不必太在意结果。
049 女孩不能太“独”，帮助她与人交往
美国心理学家卡耐基认为：“一个人的成功30%靠才能，70%靠人际关系。”家长应该帮助女孩学会人际交往，注重培养女孩的人际交往能力。未来社会需要下一代具有更强的有社会交往和活动的能力，然而今天的许多孩子恰恰缺乏与人交往合作的能力，她们身上或多或少地存在着自私、不合群的表现。为保证下一代的良好素质，家长应当重视孩子交往能力的培养。
一户新邻居搬了过来，布朗太太注意到他们家有一对活泼可爱的双胞胎，于是，她对自己的女儿梅莉说：“宝贝，你要有新朋友了，你为什么不出去向他们打个招呼并带他们到周围转转，帮他们熟悉一下环境呢？”
梅莉歪着头想了一会儿，出去了。
但她站在篱笆旁看着那两个孩子忙忙碌碌地整理东西时，试了几次还是没有开口。
最后，梅莉回到了房间，很遗憾地对妈妈说：“我很想成为他们的朋友，但我不知道该怎样跟他们搭腔。”
妈妈立刻意识到，自己需要为孩子的交往提供一些必要的帮助。妈妈没有说话，而是以实际行动来说话—她做了女儿没有做到的事。
事后，女儿说：“以后我知道该怎么做了。”
现代中国儿童由于多是独生子女，或是太“独”不利于与人交往，或是缺乏一定的社交锻炼而不会主动与人交往。这就为孩子今后的生活与发展带来了很大障碍。在社交方面家长可以从以下几个方面去培养：
第一，要为女孩营造“休戚相关”的家庭氛围。父母之间应相互体恤，乐于奉献。若女孩耳朵里听到的总是“谁干多了，谁干少了”之类的相互埋怨，女孩就只能体会到付出的痛苦，无形中会给她灌输“要索取不要付出”的观念。
另外，还可以通过让孩子参与一些力所能及的家务，使其与家庭融为一体，以培养孩子的合作意识。
第二，教女孩学会分享。女孩难免都有自私的倾向，我们可以教会女孩与人分享，并体会分享的快乐。比如让女孩和小伙伴一起玩游戏就是一种分享。当然，一起玩并不是简单地凑在一块，而是共同参与一项活动。
第三，指导女孩识别他人的情绪。识别他人情绪的能力又叫移情，即能够通过他人发出的细微信号，敏锐地感受他人的需求和欲望。要让女孩学会利用察言观色等方法，洞悉、辨别、评价别人的情绪。这是理解他人、与他人沟通并建立良好人际关系的前提。
第四，教会女孩理解他人的情绪。在感知，觉察他人情绪、想法和感受的基础上，培养女孩理解他人情绪的能力，即建立同情心，使孩子能够设身处地地为别人着想，体会他人的情绪并产生共鸣。理解是正常交往的前提。仅从“我”的角度看待他人的行为，这是现代独生子女教育的一大弱点，因此要帮助他们养成一种换位思考的习惯。
第五，教女孩学会宽容。当她发现朋友的缺点而发生矛盾心理时，家长应帮助她分析朋友的特点和自身的优缺点，让她懂得“金无足赤，人无完人”的道理，还应让她懂得友情的可贵，让她珍惜已培养起来的友情，在不违反做人原则的基础上接受对方的缺点，伸出友谊之手，帮助对方改掉缺点。
第六，教女孩学会关心别人。人际关系是人们彼此之间相互作用的结果，若希望得到别人的关心，首先就应关心别人。家长应注意培养女孩对他人感兴趣、了解他人、帮助他人，让女孩在助人的过程中获得愉快的情感体验，获得自我肯定后的自信感和乐趣。
好家教成就好女孩
女孩不能太“独”，帮助她与人交往
培养女孩理解他人情绪的能力，即建立同情心，使孩子能够设身处地地为别人着想，体会他人的情绪并产生共鸣。理解是正常交往的前提。仅从“我”的角度看待他人的行为，这是现代独生子女教育的一大弱点，因此要帮助他们养成一种换位思考的习惯。
050 引导女孩制订合理的学习计划
女孩的成长过程是与学习为伴的，孩子生活的重点多数情况是围绕着学习进行的。因此，家长要引导孩子养成一种良好的学习习惯，让孩子在轻松的学习氛围中找到适合自己的学习方法，在学习中抓住重点，以提高学习效率。
俗话说：“凡事预则立，不预则废。”学习也是如此。一个人如果有了学习计划，就有了奋斗的目标，就可以对整个学习过程的目的、内容、方法、时间安排做到心中有数，就可以排除干扰、坚持学习，就可以学得主动、学得有成效。
所以，在学习上家长要教育孩子养成制订合理的学习计划的好习惯。
有个叫乐瑶的女孩，她的成绩非常好。她最常说的一句话是：学习应该是快乐的事，学习是为了增加快乐，而不是让快乐越来越少。
实际上，在班里她也是最爱笑的人，时不时还会来点恶作剧。一到课堂上，她的眼睛就放光，举手最多的就是她。
别的同学看她学得这么轻松，非常羡慕，纷纷向她请教。她则拿出了一张计划表说：“我全是靠它。”
她的计划和别的同学不一样，每天都用荧光笔标出了大大的“休息”和“玩”，她说：“为了保证自己的自由活动和玩的时间，我必须提高学习效率，学得越快，玩的时间就越多。”
在记录学习的部分，她从来不写学习的时间，而写的是效果，最多的是“理解”“运用”和“熟练掌握”等字样。
别人每天回家先写作业，她则先复习课堂上做的笔记，对照书里的例题，看明白了再写作业，这样就能非常轻松地做完了。
每天写完作业，她会用10分钟的时间，把新的和旧的知识点都画到一张结构图上，是完全不看书画下来的。画的时候就等于把以前的知识温习了一遍，同时把新知识和旧知识有机地联系了起来。
在计划表上，她每天还留出了半个小时的时间，用来补漏洞。她把所有测验和作业中错过的题，都单独抄到一个本子上，每天补漏洞的时候，就从里面挑题目做，故意挑那些看起来比较生疏、印象不是很深的题，做对一次打一个钩，做错一次打一个叉，当一道题目能连续得到3个钩时，她就认为自己彻底掌握了，就再也不会去碰它。
在女孩学习方面的培养上，父母要告诉女孩像乐瑶那样为自己制订一个合理的学习计划，这样才能保证学习成绩的提高。计划合理就不会浪费时间，就会挤出很多的时间干其他的事情，这样对于孩子综合能力的提升具有很大帮助。
此外，家长在指导孩子制订学习计划的时候，要学会变通，一旦当制订好的学习计划被打破时，就让她学会及时地调整学习计划。
