仙侠记目录

滔滔血海无路，滚滚永夜无涯。狐仙儿背负着重明的命运，从灵云之中走出一段传奇，自灵云之后，步入暗夜的放逐。倘若黑暗是她的命运，那她便要成为暗夜的妖后。倘若灵云是她的斗志，那她便要成为灵云的飞仙。

时来天地皆同力，运去英雄不自由。归藏剑阁三十二代弟子宋明庭天赋平庸，悟性愚钝，却凭着大恒心大毅力一步步赶上同门。然而就在宋明庭一步步赶超同门之际，归藏剑阁突遭魔宗奇袭。一夕之间，山门被毁，同门凋零。此后宋明庭便开始了一百多年的逃亡生涯，然而纵使他如何挣扎，最终却还是难逃死亡命运。再次醒来，宋明庭却发现自己正躺在年少时期常练功的水潭底……本书严肃向，正剧向，主配角智商正常，反派有风骨~

正统本土修仙，不言情，欢迎入坑——天地初开，洪荒初成，人为至灵，悟天地之玄妙，得道而成仙。是为正道。及至上古，有大能之士，效法灵、植、鸟兽之道，不以悟道为要。乃以身沟通天地灵机，洗练凡体，成就法身。由凡入法，以法入道，得求长生。是为法道。后法道渐兴，正道湮灭，人间沧海桑田……凡俗出身一小丫头，游历人间。所见：至愚至慧，至浅至博，至情至性，至狡至诚，至邪至正，至尊至卑，至浊至皎，至空至痴。所历：半仙半魔，半佛半道，半阴半阳，半死半生，非曲非直，非钝非锐，非善非恶，非逆非顺。天纵之资，是资本？是灾厄？生存之道，何处去寻？兜兜转转，终于还是迎来宿命之战……

天地初开，苍遗之界，真神现世。在真神现世之前有两位神女与天地同现，皆有伴生神器。苍遗之界是一个界面，也代表一个时代。苍遗末，神女献祭于天。神女是不死之身，献祭后万年重生，历经磨难，命运弄人，神女再次献祭，两次献祭，神女无心。

炮灰死神桃花史上仙版某丫：门主，我。。。喜欢你！白衣上仙：我不会喜欢你。某樱－_－|||：你们在演琼瑶姨姨的戏么？？师父版腹黑师父：当我夫人。某丫（娇羞状）：工资是日结还是月结？某樱+_+：还是记账吧！狐狸版美人狐狸：你要对我负责。某丫（无奈状）：咳~~杂交对孩子不好。某樱－_－!：您这是在对古代狐狸进行科普？？讨债版某美男：这是你欠我的。某丫（厚颜状）：债期已过。。。某樱╭∩╮（︶︿︶）╭∩╮鄙视你！：这年头没信誉真可怕！魔尊版邪魅魔尊：你若愿陪我，我便放过你。某丫：你若放过我，我便原谅你。某樱o(╯□╰)o：我，我不会接对偶句。。。

穿越之前，李烨是个跑龙套的，但是很专业——至少他自己这么认为，他最大的梦想就是当男主角……一次意外中，他穿越时空回到了古代。南朝年轻的皇帝在一场和亲阴谋中死于非命，李烨卷入一个更大的窃国阴谋，被推上了风口浪尖，扮演起了皇帝。他终于当上男主角了，只不过是没有彩排的人生大舞台。宫廷内外，危机四伏；朝野上下，凶险莫测。他很清楚，要是扮演失败被人识破，他将死无葬身之地；而若能扮演成功，他赢得的，就是整个江山，整个天下……

【虐文！慎入！】她是他的王妃，大婚之日独守空房，忍受小妾横行欺上，他对她的委屈充耳不闻，平日避她如洪水猛兽，恨她咬牙切齿。她明明什么都没做，却被迫咽下所有的委屈，当心门关上，冷王发现真相，他慌了…

现代堂堂一名特工高手竟然穿越成空有美貌的废柴女.还有就是这男的怎么回事，自己不就偷了他一次衣裳，就逮着自己不放，还让自己以身相许，什么逻辑。“我决定了，既然你说我要以身相许，要不，我睡你吧。”“好，你上我下.”许你三生三世十里桃花。伴你三生三世枕边佳人。

曾国藩一生严于治军、治家、修身、养性，实现了立德、立功、立言的封建士大夫的高追求。且不论曾国藩本人在历史评定上的功过是非，单就其避免空谈而注重实践的处世绝学来讲，这些经典著述是其在亲自实践之后对中国传统文化的传承和发展，是他修身治国齐家平天下的经验、智慧的总结。曾国藩的独到处世理论和智谋心得在现代社会的大环境中依然具有可借鉴价值。

这部书是豪门恋，一开始会有点虐，后面就完全是宠文了，男主就三个字，宠，宠，宠，女主就三个字，萌，萌，萌。透露一下剧情：苏暖暖：绝，你干嘛啊，你昨天才刚刚那个的。夜纪绝：暖，听话，乖啊。

她，穿越重生，平定异世，玄斗双修。他，风流倜傥，神界之主，乱世之雄。看他们如何携手平定异世，大放异彩。打人他帮她打，下毒他帮她下，灭口他帮她灭。

无限，耶！当少年醒来，发现自己成了婴儿。而父母慈爱地看着他，并取名为西乡十六夜的那一刻，他知道今生不会再无聊了。不，应该说，命运的齿轮在这一刻偏转了！

当渣男碰上人渣改造系统，两者会碰撞出怎样的火花…系统:“叮～由于改造者人渣值多来源于女性，所以系统将发布以下改造方案…”陈林（摸着自己多出来的长发）:“what？什么情况？”大声喊出我们的目标:以-渣-止-渣！

他们曾携手并肩，站在权力的顶峰，平静之下的暗流涌动使他们的感情发生破裂，一切的一切都已物是人非，时光流转，蓦然回首，他们仍是对方深藏心底之人这是一个破镜重圆的故事，希望你们喜欢

宋代私学教育是中国古代教育问题研究中的一部分，本书纵观宋代私学发展的整体状况，从宋代私学整体发展入手，对其进行全面的把握。 运用系统理论和实证分析法，史论结合，论从史出，对宋代私学发展的历史背景、办学人员和学生来源、教学内容与教学方法、地域性差异等几方面进行系统的考察和分析，揭示宋代私学对宋代社会发展的促进作用以及对后世私学发展的影响。